El documento presenta la nueva estructura curricular de la secundaria superior en Argentina. Se divide en cuatro años, cada uno con formación general, científico-tecnológica y técnico-específica. El séptimo año incluye prácticas profesionalizantes. El objetivo es formar ciudadanos y preparar para estudios superiores u opciones laborales, a través de un enfoque equilibrado entre lo académico y lo técnico.
El documento presenta la nueva estructura curricular de la secundaria superior en Argentina. Se divide en cuatro años, cada uno con formación general, científico-tecnológica y técnico-específica. El séptimo año incluye prácticas profesionalizantes. El objetivo es formar ciudadanos competentes en el mundo laboral a través de 5,204 horas de educación técnica secundaria.
Este documento presenta los resultados académicos del cuarto bimestre de los grados primero, segundo y tercero. Se analizan los promedios de cada grupo por materia e identifican áreas de oportunidad, especialmente en ciencias. También se destacan logros en inglés, matemáticas, formación cívica y otras asignaturas que se acercan a la meta de calidad deseada. El objetivo es mejorar el rendimiento de todos los estudiantes.
San Diego Comic Con- Abjection and Objectification of Motherhood in the Fourt...nnmrbrn
This document discusses Kirby's Fourth World comics and how they portray concepts of motherhood and femininity. It analyzes characters like Granny Goodness who violate expectations of motherhood through her abusive parenting. In contrast, the Mother Box is presented as the ideal mother through traits like selflessness and providing life without physicality. The document also examines how paternity is often glorified over maternity in superhero comics, focusing on themes of hegemonic masculinity.
Students will work in groups to complete Spanish flashcards from pages in their books. They will write the Spanish words on the back of flashcards, cut them out, and store them in plastic bags. If finished early, students can quiz themselves with the flashcards. The document provides the date, class details, and an agenda for the day which includes making flashcards and doing related activities from their books.
Este documento proporciona instrucciones para una tarea en la que el estudiante debe responder preguntas en oraciones completas sobre sus preferencias. Las preguntas incluyen qué le gusta hacer los viernes, si prefiere correr o bailar, si le gusta aprender español y qué come antes de la escuela. El propósito es practicar para un examen similar.
El documento presenta la nueva estructura curricular de la secundaria superior en Argentina. Se divide en cuatro años, cada uno con formación general, científico-tecnológica y técnico-específica. El séptimo año incluye prácticas profesionalizantes. El objetivo es formar ciudadanos competentes en el mundo laboral a través de 5,204 horas de educación técnica secundaria.
Este documento presenta los resultados académicos del cuarto bimestre de los grados primero, segundo y tercero. Se analizan los promedios de cada grupo por materia e identifican áreas de oportunidad, especialmente en ciencias. También se destacan logros en inglés, matemáticas, formación cívica y otras asignaturas que se acercan a la meta de calidad deseada. El objetivo es mejorar el rendimiento de todos los estudiantes.
San Diego Comic Con- Abjection and Objectification of Motherhood in the Fourt...nnmrbrn
This document discusses Kirby's Fourth World comics and how they portray concepts of motherhood and femininity. It analyzes characters like Granny Goodness who violate expectations of motherhood through her abusive parenting. In contrast, the Mother Box is presented as the ideal mother through traits like selflessness and providing life without physicality. The document also examines how paternity is often glorified over maternity in superhero comics, focusing on themes of hegemonic masculinity.
Students will work in groups to complete Spanish flashcards from pages in their books. They will write the Spanish words on the back of flashcards, cut them out, and store them in plastic bags. If finished early, students can quiz themselves with the flashcards. The document provides the date, class details, and an agenda for the day which includes making flashcards and doing related activities from their books.
Este documento proporciona instrucciones para una tarea en la que el estudiante debe responder preguntas en oraciones completas sobre sus preferencias. Las preguntas incluyen qué le gusta hacer los viernes, si prefiere correr o bailar, si le gusta aprender español y qué come antes de la escuela. El propósito es practicar para un examen similar.
Students are instructed to get into groups and take out their textbooks and packets. They are to individually complete activities 1 and 2 from page 30 of their packets. If finished early, they can work on practice games. The schedule for the class includes watching a video, learning about subject pronouns and verbs, and completing activities 3 through 6 on page 31 of their textbooks. Homework is to complete exercises 1 and 2 in their notebooks.
The document is notes from a Spanish 1 class. It includes instructions for an activity on subject pronouns and conjugating the verb "ser". Students are asked to identify subject pronouns, conjugate "ser" in context, and complete a worksheet as homework to practice for a test.
Este documento trata sobre la dirección de equipos de baloncesto. Explica las funciones y características de un entrenador deportivo, como planificar y dirigir los entrenamientos, comunicarse con el equipo, analizar estadísticas y llevar registros. También cubre temas como la dinámica de grupo, solución de problemas, y el impacto del entrenador en la vida de los deportistas.
El documento presenta una lección de vocabulario en español sobre actividades que a uno le gustan y no le gustan. Los estudiantes verán diapositivas con imágenes de vocabulario y decidirán si les gusta o no la actividad, escribiendo una oración. El propósito es reconocer imágenes de vocabulario y practicar escribir oraciones completas para un examen de vocabulario.
Antonio Berni fue un pintor argentino nacido en 1905 en Rosario, Argentina. Se dedicó a retratar temas populares y de la comunidad en su estilo conocido como Nuevo Realismo, el cual se enfocaba en destacar las injusticias sociales, las luchas de clase y las divisiones políticas de Argentina.
Este documento presenta el orden del día para una clase de vocabulario en inglés. La clase incluirá notas de vocabulario, vocabulario de acción, adivinar palabras y actividades de vocabulario de un paquete. No hay tarea asignada para esta clase.
The document discusses a hypothetical hospital that treats 10 patients per year at a cost of $100 per patient. It relies on payments from private insurance, Medicare, Medicaid, and uninsured patients to cover its costs. However, these payment rates differ, with private insurance paying the most and uninsured paying nothing. Over time, as more people lose private insurance, the costs are shifted to those remaining with private insurance through higher rates. The introduction of a public option plan is meant to reduce the number of uninsured, but by paying hospitals at the lower Medicare rate, it could cause private insurers to lose members. This would shift costs back onto the private system and not ultimately solve the rising costs of care.
Este documento presenta una propuesta base para migrar las carreras de ingeniería de ejecución a ingenierías con licenciatura de acuerdo a los estándares institucionales. Incluye una estructura curricular con áreas de formación y porcentajes, una malla curricular con asignaturas por semestre, y detalles sobre horas lectivas, créditos y prácticas profesionales requeridas para cumplir con los nuevos requisitos de una ingeniería con licenciatura de 4 años.
Este documento presenta el plan de estudios de 6 años para la Licenciatura en Arquitectura de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Mariano Gálvez. Incluye 71 cursos fundamentales distribuidos en 12 ciclos, con un total de 283 créditos. También requiere la aprobación de evaluaciones de nivel inicial e intermedio, así como una práctica profesional supervisada de 1000 horas para graduarse.
Este documento presenta el plan de estudios de 6 años para obtener una Licenciatura en Arquitectura con especialización en Interiores en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Mariano Galvez. El plan de estudios incluye 74 cursos fundamentales en áreas como Arquitectura y Diseño, Técnicas Científicas, Ejercicio Profesional y Humanísticas a lo largo de 12 ciclos. Los estudiantes deben aprobar todas las asignaturas, realizar prácticas profesionales y presentar un proyecto
Nueva Presentacion Produccion Industrialprofedario
Este documento describe un proyecto de articulación entre la educación media técnica y la educación superior en la Universidad Francisco de Paula Santander. El proyecto ofrece una cadena de formación por ciclos que incluye un programa técnico profesional en producción industrial, tecnología en procesos industriales e ingeniería industrial. El documento detalla los créditos, asignaturas y horarios de las asignaturas que se articularán entre la educación media y la educación superior.
8.PLAN DE ESTUDIOS Y MALLA CURRICULAR IND.pdfMarcosAbasto
El documento presenta la estructura del plan de estudios y la malla curricular del programa de Ingeniería Industrial. Se divide en niveles de formación técnico universitario medio, técnico universitario superior y licenciatura. Cada nivel contiene módulos y asignaturas agrupadas en familias laborales relacionadas a gestión de la producción, sistemas de gestión empresarial y emprendimiento e innovación industrial. El plan cubre un total de 10 semestres y 5440 horas académicas para obtener la licenciatura.
Este documento presenta un proyecto de articulación entre la educación media técnica y la educación superior en la Universidad Francisco de Paula Santander. El proyecto ofrece una formación por ciclos que conduce al título de Ingeniería Industrial, comenzando con el Técnico Profesional en Producción Industrial. Se describen los planes de estudio, competencias laborales, instituciones participantes y resultados del primer año de implementación.
Este documento presenta el plan de estudios de 5 años para obtener una Licenciatura en Arquitectura con especialización en Interiores en la Universidad Mariano Galvez. El plan de estudios incluye 10 ciclos con cursos fundamentales en áreas como Arquitectura y Diseño, Técnica Científica, Ejercicio Profesional y Humanística. Los estudiantes deben completar 74 cursos y 289 créditos, así como una práctica profesional supervisada y un proyecto de graduación para obtener el título.
Charla indum.ppt [modo de compatibilidad]Gabriel Buda
Este documento presenta la oferta de carreras relacionadas con la indumentaria y el diseño de moda en la Universidad de Morón. Se describe la carrera original de Licenciatura en Diseño de Indumentaria de 4 años de duración, así como dos nuevas Tecnicaturas de 2 años y medio: Diseño de Vestuario y Diseño de Marroquinería y Calzado. Se detallan las materias incluidas en cada plan de estudios con sus cargas horarias correspondientes.
Este documento presenta los indicadores y niveles de desempeño de los alumnos de una zona escolar para el primer trimestre. Describe cuatro niveles de desempeño y asocia calificaciones de 5 a 10 a cada nivel. También incluye tablas con los promedios y reprobación de alumnos de diferentes grados y materias, así como dimensiones para evaluar el desempeño docente.
Este documento presenta el plan de estudios de la Licenciatura en Arquitectura de la Universidad Mariano Galvez. El plan de estudios consta de 10 ciclos que incluyen 71 cursos fundamentales y opcionales de especialización. Los cursos cubren áreas como arquitectura y diseño, ciencias aplicadas, ejercicio profesional, investigación y medio ambiente. El plan requiere un mínimo de 298 créditos para graduarse sin especialización o 319 créditos con especialización.
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Ingeniería Civil de una facultad, dividido en 10 semestres. Incluye los códigos, nombres, créditos y horas de teoría, práctica y laboratorio de los 62 cursos requeridos, con un total de 202 créditos obligatorios y 49 electivos, sumando 251 créditos en total para completar la carrera.
Students are instructed to get into groups and take out their textbooks and packets. They are to individually complete activities 1 and 2 from page 30 of their packets. If finished early, they can work on practice games. The schedule for the class includes watching a video, learning about subject pronouns and verbs, and completing activities 3 through 6 on page 31 of their textbooks. Homework is to complete exercises 1 and 2 in their notebooks.
The document is notes from a Spanish 1 class. It includes instructions for an activity on subject pronouns and conjugating the verb "ser". Students are asked to identify subject pronouns, conjugate "ser" in context, and complete a worksheet as homework to practice for a test.
Este documento trata sobre la dirección de equipos de baloncesto. Explica las funciones y características de un entrenador deportivo, como planificar y dirigir los entrenamientos, comunicarse con el equipo, analizar estadísticas y llevar registros. También cubre temas como la dinámica de grupo, solución de problemas, y el impacto del entrenador en la vida de los deportistas.
El documento presenta una lección de vocabulario en español sobre actividades que a uno le gustan y no le gustan. Los estudiantes verán diapositivas con imágenes de vocabulario y decidirán si les gusta o no la actividad, escribiendo una oración. El propósito es reconocer imágenes de vocabulario y practicar escribir oraciones completas para un examen de vocabulario.
Antonio Berni fue un pintor argentino nacido en 1905 en Rosario, Argentina. Se dedicó a retratar temas populares y de la comunidad en su estilo conocido como Nuevo Realismo, el cual se enfocaba en destacar las injusticias sociales, las luchas de clase y las divisiones políticas de Argentina.
Este documento presenta el orden del día para una clase de vocabulario en inglés. La clase incluirá notas de vocabulario, vocabulario de acción, adivinar palabras y actividades de vocabulario de un paquete. No hay tarea asignada para esta clase.
The document discusses a hypothetical hospital that treats 10 patients per year at a cost of $100 per patient. It relies on payments from private insurance, Medicare, Medicaid, and uninsured patients to cover its costs. However, these payment rates differ, with private insurance paying the most and uninsured paying nothing. Over time, as more people lose private insurance, the costs are shifted to those remaining with private insurance through higher rates. The introduction of a public option plan is meant to reduce the number of uninsured, but by paying hospitals at the lower Medicare rate, it could cause private insurers to lose members. This would shift costs back onto the private system and not ultimately solve the rising costs of care.
Este documento presenta una propuesta base para migrar las carreras de ingeniería de ejecución a ingenierías con licenciatura de acuerdo a los estándares institucionales. Incluye una estructura curricular con áreas de formación y porcentajes, una malla curricular con asignaturas por semestre, y detalles sobre horas lectivas, créditos y prácticas profesionales requeridas para cumplir con los nuevos requisitos de una ingeniería con licenciatura de 4 años.
Este documento presenta el plan de estudios de 6 años para la Licenciatura en Arquitectura de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Mariano Gálvez. Incluye 71 cursos fundamentales distribuidos en 12 ciclos, con un total de 283 créditos. También requiere la aprobación de evaluaciones de nivel inicial e intermedio, así como una práctica profesional supervisada de 1000 horas para graduarse.
Este documento presenta el plan de estudios de 6 años para obtener una Licenciatura en Arquitectura con especialización en Interiores en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Mariano Galvez. El plan de estudios incluye 74 cursos fundamentales en áreas como Arquitectura y Diseño, Técnicas Científicas, Ejercicio Profesional y Humanísticas a lo largo de 12 ciclos. Los estudiantes deben aprobar todas las asignaturas, realizar prácticas profesionales y presentar un proyecto
Nueva Presentacion Produccion Industrialprofedario
Este documento describe un proyecto de articulación entre la educación media técnica y la educación superior en la Universidad Francisco de Paula Santander. El proyecto ofrece una cadena de formación por ciclos que incluye un programa técnico profesional en producción industrial, tecnología en procesos industriales e ingeniería industrial. El documento detalla los créditos, asignaturas y horarios de las asignaturas que se articularán entre la educación media y la educación superior.
8.PLAN DE ESTUDIOS Y MALLA CURRICULAR IND.pdfMarcosAbasto
El documento presenta la estructura del plan de estudios y la malla curricular del programa de Ingeniería Industrial. Se divide en niveles de formación técnico universitario medio, técnico universitario superior y licenciatura. Cada nivel contiene módulos y asignaturas agrupadas en familias laborales relacionadas a gestión de la producción, sistemas de gestión empresarial y emprendimiento e innovación industrial. El plan cubre un total de 10 semestres y 5440 horas académicas para obtener la licenciatura.
Este documento presenta un proyecto de articulación entre la educación media técnica y la educación superior en la Universidad Francisco de Paula Santander. El proyecto ofrece una formación por ciclos que conduce al título de Ingeniería Industrial, comenzando con el Técnico Profesional en Producción Industrial. Se describen los planes de estudio, competencias laborales, instituciones participantes y resultados del primer año de implementación.
Este documento presenta el plan de estudios de 5 años para obtener una Licenciatura en Arquitectura con especialización en Interiores en la Universidad Mariano Galvez. El plan de estudios incluye 10 ciclos con cursos fundamentales en áreas como Arquitectura y Diseño, Técnica Científica, Ejercicio Profesional y Humanística. Los estudiantes deben completar 74 cursos y 289 créditos, así como una práctica profesional supervisada y un proyecto de graduación para obtener el título.
Charla indum.ppt [modo de compatibilidad]Gabriel Buda
Este documento presenta la oferta de carreras relacionadas con la indumentaria y el diseño de moda en la Universidad de Morón. Se describe la carrera original de Licenciatura en Diseño de Indumentaria de 4 años de duración, así como dos nuevas Tecnicaturas de 2 años y medio: Diseño de Vestuario y Diseño de Marroquinería y Calzado. Se detallan las materias incluidas en cada plan de estudios con sus cargas horarias correspondientes.
Este documento presenta los indicadores y niveles de desempeño de los alumnos de una zona escolar para el primer trimestre. Describe cuatro niveles de desempeño y asocia calificaciones de 5 a 10 a cada nivel. También incluye tablas con los promedios y reprobación de alumnos de diferentes grados y materias, así como dimensiones para evaluar el desempeño docente.
Este documento presenta el plan de estudios de la Licenciatura en Arquitectura de la Universidad Mariano Galvez. El plan de estudios consta de 10 ciclos que incluyen 71 cursos fundamentales y opcionales de especialización. Los cursos cubren áreas como arquitectura y diseño, ciencias aplicadas, ejercicio profesional, investigación y medio ambiente. El plan requiere un mínimo de 298 créditos para graduarse sin especialización o 319 créditos con especialización.
Este documento presenta el plan de estudios de la carrera de Ingeniería Civil de una facultad, dividido en 10 semestres. Incluye los códigos, nombres, créditos y horas de teoría, práctica y laboratorio de los 62 cursos requeridos, con un total de 202 créditos obligatorios y 49 electivos, sumando 251 créditos en total para completar la carrera.
Este documento presenta el Ciclo Formativo de Grado Medio de Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor. El ciclo dura 2000 horas a lo largo de dos años y cuenta con 12 módulos que cubren áreas como máquinas frigoríficas, instalaciones de refrigeración, climatización y calefacción. El ciclo ofrece una alta tasa de empleo después de finalizar y capacita a los estudiantes para el montaje y mantenimiento de estas instalaciones térmic
Este documento presenta el horario de varios cursos en la Facultad de Tecnología de una universidad para el período 1 del año 2023, incluyendo las asignaturas, días, horas, sedes, edificios y aulas. Se detallan los grupos y la cantidad de inscritos de cada curso, así como los docentes a cargo.
El documento presenta el plan de estudios de Ingeniería Industrial para el año 2014 de una universidad. Describe los 10 semestres de duración del programa, incluyendo los cursos obligatorios y electivos de cada semestre, las horas y créditos de cada curso, y los prerequisitos necesarios. El plan cubre una variedad de temas de ingeniería, matemáticas, ciencias, administración, y cuenta con cursos electivos en el décimo semestre.
2. DIAGRAMA DE MODIFICACIONES EN LA ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA SECUNDARIA SUPERIOR 1º POLIMODAL 2º POLIMODAL 3º POLIMODAL 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 5º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 6º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 7º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR POLIMODAL NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR 2011 2012 2013 2014 Se implementa a partir del:
3. ESTRUCTURA CURRICULAR SECUNDARIA SUPERIOR 2011 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 1º Polimodal) NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR EN LAS PRÓXIMAS PLACAS SE DESARROLLARÁ EL DISEÑO CURRICULAR DEL 4º AÑO DE LA NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 1º Polimodal) 5º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 6º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 7º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR
4. ESTRUCTURA CURRICULAR SECUNDARIA SUPERIOR 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 1º Polimodal) NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR FORMACION GENERAL FORMACIÓN CIENTÍFICO- TECNOLÓGICA FORMACIÓN TÉCNICO ESPECÍFICA
5. 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 1º Polimodal) FORMACION GENERAL Maestro Mayor de Obras FORMACION GENERAL MATERIA PROFESORES MÓDS/ SEM LITERATURA 2 INGLES 2 EDUCACION FISICA 2 SALUD Y ADOLESCENCIA 2 HISTORIA 2 GEOGRAFIA 2
6. 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 1º Polimodal) FORMACION CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA FORMACION CIENTÍFICO - TECNOLÓGICA Maestro Mayor de Obras MATERIA PROFESORES MÓDS/ SEM MATEMATICA (CICLO SUPERIOR) 4 FISICA 3 QUIMICA 2 CONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCION 2
7. 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 1º Polimodal) FORMACION TÉCNICO - ESPECÍFICA FORMACION TÉCNICO - ESPECÍFICA Maestro Mayor de Obras MATERIA PROFESORES (GRUPO) MÓDS/ SEM DIBUJO TECNICO 3 INTERPRETACION DE ANTEPROYECTO 3 PLANIFICACION DE OBRA 4 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 2 PROYECTO 2
8. ESTRUCTURA CURRICULAR SECUNDARIA SUPERIOR 2012 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 1º Polimodal) NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR EN LAS PRÓXIMAS PLACAS SE DESARROLLARÁ EL DISEÑO CURRICULAR DEL 5° AÑO DE LA NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR 5º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 6º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 7º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 2011
9. ESTRUCTURA CURRICULAR 5º NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR 5º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 2º Polimodal) NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR FORMACION GENERAL FORMACIÓN CIENTÍFICO- TECNOLÓGICA FORMACIÓN TÉCNICO ESPECÍFICA
10. 5º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 2º Polimodal) FORMACION GENERAL Maestro Mayor de Obras FORMACION GENERAL MATERIA PROFESORES MÓDS/ SEM LITERATURA 2 INGLES 2 EDUCACION FISICA 2 POLITICA Y CIUDADANIA 2 HISTORIA 2 GEOGRAFIA 2
11. 5º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 2º Polimodal) FORMACION CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA FORMACION CIENTÍFICO - TECNOLÓGICA Maestro Mayor de Obras MATERIA PROFESORES MÓDS/ SEM ANALISIS MATEMATICO 4 INSTALACIONES ELECTRICAS 3 RESISTENCIA Y ENSAYOS DE MATERIALES 5
12. 5º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 2º Polimodal) FORMACION TÉCNICO - ESPECÍFICA FORMACION TÉCNICO - ESPECÍFICA Maestro Mayor de Obras MATERIA PROFESORES (GRUPO) MÓDS/ SEM DOCUMENTACION TECNICA 4 MATERIALES DE OBRA 2 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 3 PROYECTO 4
13. ESTRUCTURA CURRICULAR SECUNDARIA SUPERIOR 2013 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 1º Polimodal) NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR EN LAS PRÓXIMAS PLACAS SE DESARROLLARÁ EL DISEÑO CURRICULAR DEL 6° AÑO DE LA NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR 5º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 6º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 7º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 2012 2011
14. ESTRUCTURA CURRICULAR 6º NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR 6º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 3º Polimodal) NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR FORMACION GENERAL FORMACIÓN CIENTÍFICO- TECNOLÓGICA FORMACIÓN TÉCNICO ESPECÍFICA
15. 6º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 3º Polimodal) FORMACION GENERAL Maestro Mayor de Obras FORMACION GENERAL MATERIA PROFESORES MÓDS/ SEM LITERATURA 2 INGLES 2 EDUCACION FISICA 2 FILOSOFIA 2 ARTE 2
16. 6º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 3º Polimodal) FORMACION CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA FORMACION CIENTÍFICO - TECNOLÓGICA Maestro Mayor de Obras MATERIA PROFESORES MÓDS/ SEM MATEMATICA APLICADA 2 INSTALACIONES SANITARIAS Y DE GAS 3 ESTRUCTURAS 6 DERECHO DEL TRABAJO 2
17. 6º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 3º Polimodal) FORMACION TÉCNICO - ESPECÍFICA FORMACION TÉCNICO - ESPECÍFICA Maestro Mayor de Obras MATERIA PROFESORES (GRUPO) MÓDS/ SEM PROYECTOS DE INSTALACIONES 6 DIRECCION DE LA EJECUCION DE OBRA 2 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 2 PROYECTO 4
18. ESTRUCTURA CURRICULAR SECUNDARIA SUPERIOR 2013 4º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (ex 1º Polimodal) NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR EN LAS PRÓXIMAS PLACAS SE DESARROLLARÁ EL DISEÑO CURRICULAR DEL 7° AÑO DE LA NUEVA SECUNDARIA SUPERIOR TECNICA 5º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 6º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 7º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR 2012 2011 2014
19. 7º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (TECNICA) PRACTICAS PROFESIONALIZANTES Maestro Mayor de Obras PRACTICAS PROFESIONALIZANTES MATERIA PROFESORES MÓDS/ SEM PRACTICAS PROFESIONALIZANTES DEL SECTOR CONSTRCIONES 200
20. 7º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (TECNICA) FORMACION CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA FORMACION CIENTÍFICO - TECNOLÓGICA Maestro Mayor de Obras MATERIA PROFESORES MÓDS/ SEM EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS Y DESARROLLOS LOCALES 2 INSTALACIONES DE ACONDICIONAMIENTOS DEL AIRE 4 ESTRUCTURAS 4
21. 7º AÑO SECUNDARIA SUPERIOR (TECNICA) FORMACION TÉCNICO - ESPECÍFICA FORMACION TÉCNICO - ESPECÍFICA Maestro Mayor de Obras MATERIA PROFESORES (GRUPO) MÓDS/ SEM PROYECTO FINAL 7 DIRECCION DE OBRA 6 EJERCICIO PROFESIONAL DE LA CONSTRUCCION 5
22. ESTRUCTURA CURRICULAR NUEVA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR ORIENTACION MAESTRO MAYOR DE OBRAS CUARTO AÑO QUINTO AÑO SEXTO AÑO SEPTIMO AÑO FORMACION GENERAL 36 CHT FORMACION GENERAL 36 CHT FORMACION GENERAL 36 CHT PRACTICAS PROFESIONALIZANTES 36 CHT LITERATURA 2 72 LITERATURA 2 72 LITERATURA 2 72 PRACTICAS PROFESIONALIZANTES DEL SECTOR CONSTRUCCIONES EDILICIAS 200 INGLES 2 72 INGLES 2 72 INGLES 2 72 EDUCACION FISICA 2 72 EDUCACION FISICA 2 72 EDUCACION FISICA 2 72 SALUD Y ADOLESCENCIA 2 72 POLITICA Y CIUDADANIA 2 72 FILOSOFIA 2 72 HISTORIA 2 72 HISTORIA 2 72 ARTE 2 72 GEOGRAFIA 2 72 GEOGRAFIA 2 72 FORMACION CIENTIFICO TECNOLOGICO CHT FORMACION CIENTIFICO TECNOLOGICO CHT FORMACION CIENTIFICO TECNOLOGICO CHT FORMACION CIENTIFICO TECNOLOGICO CHT MATEMATICA-CICLO SUPERIOR 4 144 ANALISIS MATEMATICO 4 144 MATEMATICA APLICADA 2 72 EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS Y DESARROLLO LOCAL 2 72 FISICA 3 108 INSTALACIONES ELECTRICAS 3 108 INSTALACIONES SANITARIAS Y DE GAS 3 108 INSTALACIONES DE ACONDICIONAMIENTO DEL AIRE 4 144 QUIMICA 2 72 RESISTENCIA Y ENSAYOS DE MATERIALES 5 180 ESTRUCTURAS 6 216 ESTRUCTURAS 4 144 CONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES 2 72 DERECHO DEL TRABAJO 2 72 FORMACION TECNICO ESPECIFICA CHT FORMACION TECNICO ESPECIFICA CHT FORMACION TECNICO ESPECIFICA CHT FORMACION TECNICO ESPECIFICA CHT DIBUJO TECNICO 3 108 DOCUMENTACON TECNICA 4 144 PROYECTOS DE INSTALACIONES 6 216 PROYECTO FINAL 7 252 INTERPRETACION DE ANTEPROYECTOS 3 108 MATERIALES DE OBRA 2 72 DIRECCION DE LA EJECUCION DE INSTALACIONES 2 72 DIRECCION DE OBRA 6 216 PLANIFICACION DE OBRA 4 144 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 3 108 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 2 72 EJERCICIO PROFESIONAL DE LA CONSTRUCCION 5 180 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS 2 72 PROYECTOS 4 144 PROYECTO 4 144 PROYECTOS 2 72 TOTAL HS. RELOJ SEMANAL 37 TOTAL HS. RELOJ SEMANAL 37 TOTAL HS. RELOJ SEMANAL 37 TOTAL HS. RELOJ SEMANAL 28
23. LA NUEVA ESTRUCTURA CURRICULAR SECUNDARIA SUPERIOR FORMACION GENERAL 1224 HS FORMACIÓN CIENTÍFICO- TECNOLÓGICA 1656 HS FORMACIÓN TÉCNICO ESPECÍFICA 2124 HS EDUCACION TECNICA SECUNDARIA CICLO SUPERIOR 5204 HS. RELOJ PRACTICAS PROFESIONALIZANTES 200 HS MINIMO TECNICO COMPETENTE PARA EL MUNDO DEL TRABAJO CIUDADANO ACTIVO DE LA SOCIEDAD Y SU MEDIO AMBIENTE 10 % HS. ESTUDIOS SUPERIORES APROXMACION AL MUNDO LABORAL PREPARACION PROPEDEUTICA
24. EL PRESENTE TRABAJO FUE REALIZADO POR LOS ESTUDIANTES DE LA COMISION II PARA LA CATEDRA DIDACTICA ESPECIFICA DE LA CARRERA TECNICO PROFESIONAL EN CONCURRENCIA CON EL TITULO BASE DEL I.E.S. GOBERNADOR JOSE CUBAS - SAN ISIDRO – VALLE VIEJO ALUMNOS INTEGRANTES DEL GRUPO: OLMOS, DARIO PALACIOS, RAUL ALFREDO SALIM, SEBASTIAN PEREZ, HECTOR RUBEN