ESPACIO
GEOGRÁFICO
La Enseñanza de la Geografía en el marco de las
Ciencias Sociales;
debería favorecer a:
❖ Conocer herramientas para la interpretación de las sociedades del pasado y del
presente.
❖ Desarrollar un pensamiento crítico desde la multiplicidad de análisis
❖ Comprender que los sucesos tienen una multiplicidad de causas
❖ Ubicar y describir los principales conjuntos espaciales a nivel regional, nacional y
continental
❖ Establecer relaciones entre condicionantes ambientales de una determinada región,
actividades económicas y vida de las poblaciones .
❖ Analizar y evaluar intervención de los grupos sociales, modificación del ambiente e
impacto ambiental.
❖ Comprender relación jerárquica de los espacios geográficos según vínculos
económicos y articulaciones políticas.
❖ Explicar problemas medioambientales, de carácter social, económico y político a en
diferentes escalas.
Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com
Del estudio Temático
(población-clima-relieve…)
Al resultado territorial (regiones)
El análisis de los problemas
sociales y ambientales
como marco de referencia
Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com
¿Qué comprendemos desde un
pensamiento geográfico?
1. La distribución de los fenómenos físicos y humanos sobre un
territorio. Las causas de esa distribución y la relaciones que se
establecen
2. La organización espacial como un sistema en el que el Hombre es un
elemento más.
3. El ESPACIO GEOGRAFICO: una instancia de los social en la que los
hombres participan como sujetos de la sociedad, en la producción
y/o reproducción de dicho espacio
Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com
¿Cómo deben presentarse los
contenidos curriculares?
1-Las ideas no se presentan como estáticas ni
definitivas; sino como búsqueda de explicaciones
2-No hay determinismos sino condicionantes naturales
para las posibilidad en el desarrollo de las sociedades
3-No se elimina la concepción de conflicto social a
favor de la permanencia de instituciones sociales
existentes, sino se la reivindica en favor del cambio
permanente
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LosTemasEscolares
delaGeografía
AMBIENTE
❖
❖
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SOCIEDAD
❖
❖
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TERRITORIO
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Tres ejes centrales para la enseñanza de
la Geografía
La organización
SOCIAL de los
territorios
La organización
ECONÓMICA de los
territorios
La organización
POLÍTICA de los
territorios
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ORGANIZACIÓN
SOCIAL DE LOS
TERRITORIOS
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ORGANIZACIÓN
POLÍTICA DE LOS
TERRITORIOS
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ORGANIZACIÓN
ECONÓMICA DE
LOS TERRITORIOS
▪
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“Consideramos el espacio como una instancia de la
sociedad, al mismo nivel que la instancia económica y
la instancia cultural-ideológica.
Esto significa que, en tanto que instancia, el espacio
contiene y está contenido por las demás instancias; del
mismo modo que cada una de ellas lo contiene y es por
ellas contenida.
La economía está en el espacio, así como el espacio
está en la economía. Lo mismo ocurre con lo político-
institucional y lo cultural-ideológico.
Esto quiere decir que:
la ESENCIA DEL ESPACIO ES SOCIAL.”
Milton Santos
Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com

ESPACIO GEOGRÁFICO.pdf

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    La Enseñanza dela Geografía en el marco de las Ciencias Sociales; debería favorecer a: ❖ Conocer herramientas para la interpretación de las sociedades del pasado y del presente. ❖ Desarrollar un pensamiento crítico desde la multiplicidad de análisis ❖ Comprender que los sucesos tienen una multiplicidad de causas ❖ Ubicar y describir los principales conjuntos espaciales a nivel regional, nacional y continental ❖ Establecer relaciones entre condicionantes ambientales de una determinada región, actividades económicas y vida de las poblaciones . ❖ Analizar y evaluar intervención de los grupos sociales, modificación del ambiente e impacto ambiental. ❖ Comprender relación jerárquica de los espacios geográficos según vínculos económicos y articulaciones políticas. ❖ Explicar problemas medioambientales, de carácter social, económico y político a en diferentes escalas. Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com
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    Del estudio Temático (población-clima-relieve…) Alresultado territorial (regiones) El análisis de los problemas sociales y ambientales como marco de referencia Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com
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    ¿Qué comprendemos desdeun pensamiento geográfico? 1. La distribución de los fenómenos físicos y humanos sobre un territorio. Las causas de esa distribución y la relaciones que se establecen 2. La organización espacial como un sistema en el que el Hombre es un elemento más. 3. El ESPACIO GEOGRAFICO: una instancia de los social en la que los hombres participan como sujetos de la sociedad, en la producción y/o reproducción de dicho espacio Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com
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    ¿Cómo deben presentarselos contenidos curriculares? 1-Las ideas no se presentan como estáticas ni definitivas; sino como búsqueda de explicaciones 2-No hay determinismos sino condicionantes naturales para las posibilidad en el desarrollo de las sociedades 3-No se elimina la concepción de conflicto social a favor de la permanencia de instituciones sociales existentes, sino se la reivindica en favor del cambio permanente Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com
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    Tres ejes centralespara la enseñanza de la Geografía La organización SOCIAL de los territorios La organización ECONÓMICA de los territorios La organización POLÍTICA de los territorios Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com
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    ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LOS TERRITORIOS Lic.FlaviaSarquís-flavivisarquis@gmail.com
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    “Consideramos el espaciocomo una instancia de la sociedad, al mismo nivel que la instancia económica y la instancia cultural-ideológica. Esto significa que, en tanto que instancia, el espacio contiene y está contenido por las demás instancias; del mismo modo que cada una de ellas lo contiene y es por ellas contenida. La economía está en el espacio, así como el espacio está en la economía. Lo mismo ocurre con lo político- institucional y lo cultural-ideológico. Esto quiere decir que: la ESENCIA DEL ESPACIO ES SOCIAL.” Milton Santos Lic.Flavia Sarquís-flavivisarquis@gmail.com