El documento describe los tres niveles de concreción curricular y las fases de la programación de aula para el diseño de programaciones sobre el medio social y cultural. Explica el proceso de diseño de una programación que incluye la elección del tema, fundamentación, motivación, exploración de conocimientos previos, desarrollo de competencias y objetivos, contenidos, recursos y actividades, y la evaluación.

1. Esquema Tema 6.
Diseño de programaciones sobre el medio
social y cultural
DIDÁCTICA DEL MEDIO
NATURAL, SOCIAL Y
CULTURAL

2. 1
1. NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR
2. FASES O MOMENTOS DE LA PROGRAMACIÓN DE AULA.
1ER NIVEL 2DO NIVEL 3ER NIVEL
LOE
LOMCE
DECRETOS
COMUNIDADES
AUTÓNOMAS
PROYECTOS
CURRICULARES
PEC
PROGRAMACIONES
DIDÁCTICAS
DISEÑO
Elección del título/tema
Fundamentación
Motivación
Exploracion
ConocimientosPrevios
DESARROLLO
Competencias
Objetivos de ciclo
Objetivos de área
Contenidos
Recursos didácticos y
Metodológicos
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
Técnicas de evaluación
Procedimientos de evaluación
Fases de evaluación