Esquema del tema 2
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La lección cubre varios temas clave de comunicación y lenguaje, incluyendo una lectura sobre Willy la mosca, expresión oral y escrita con énfasis en lenguaje verbal y no verbal, géneros y temas literarios, ortografía sobre la tilde y gramática sobre lenguaje, lenguas y dialectos. El vocabulario cubre palabras anónimas y la lección concluye con un repaso de la unidad.
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Esquema de lengua unidad 2
El documento presenta una lista de temas relacionados con el estudio de la lengua, incluyendo la situación comunicativa, la comprensión y expresión, la lectura de un cuento llamado "Willy, la mosca", la expresión oral y escrita enfocada en el lenguaje verbal y no verbal, aspectos de literatura como géneros y temas, ortografía sobre el uso de la tilde, gramática sobre lenguaje, lenguas y dialectos, y por último el vocabulario sobre palabras sinónimas.
Esquema lengua 2
El documento presenta el plan de estudios de una unidad que incluye tareas como organizar una agenda y repasar la unidad, lecturas como "Willy, la mosca", y temas de expresión oral y escrita, literatura, ortografía y gramática como lenguaje verbal y no verbal, géneros literarios, la tilde y lenguajes, lenguas y dialectos. También presenta vocabulario sobre palabras sinónimas.
Esquema de la unidad 2
El documento presenta una lista de temas relacionados con el lenguaje y la comunicación, incluyendo la comprensión de lectura, expresión oral y escrita, géneros literarios, ortografía, gramática y vocabulario. Se mencionan tópicos específicos como "Willy la mosca", lenguaje verbal y no verbal, tildes, lenguajes y dialectos, y palabras sinónimas. La tarea propuesta es organizar la agenda y repasar la unidad.
Esquema de lengua tema 2 r
El documento presenta la agenda de estudios de una clase, incluyendo temas como comprensión y expresión, estudio de la lengua, literatura con géneros y temas literarios, ortografía sobre la tilde y gramática sobre lenguaje, lenguas y dialectos. También incluye una tarea de organizar la agenda y una lectura sobre Willy, la mosca.
Presentacion de lengua 1 terminada
El documento presenta una lista de temas relacionados con el estudio del lenguaje, incluyendo situaciones conmutativas, comprensión y expresión oral y escrita, géneros literarios, ortografía, organización, gramática y vocabulario. Los temas abarcan aspectos lingüísticos, literarios y de comunicación.
esquema de lengua tema1.El globo
El documento presenta una lista de temas relacionados con el estudio del lenguaje, incluyendo situaciones conmutativas, comprensión y expresión oral y escrita, géneros literarios, ortografía, organización, gramática y vocabulario. Los temas abarcan aspectos lingüísticos, literarios y de comunicación.
SITUACIÓN COMUNICATIVA
El documento detalla la agenda de estudios para el día, incluyendo la revisión de una unidad, expresión oral y escrita con énfasis en lenguaje verbal y no verbal, literatura enfocada en géneros y temas, estudio de la lengua y ortografía sobre la tilde, gramática sobre lenguaje, lenguas y dialectos, vocabulario sobre palabras sinónimas, comprensión y expresión sobre situaciones comunicativas, y lectura del libro "Willy, la mosca".
Sordera 1215844962073879-8
El documento habla sobre la integración de niños sordos en el aula. Explica que los niños sordos pueden desarrollarse normalmente si reciben apoyo adicional para no retrasarse en su aprendizaje. También discute las características de los niños sordos, estrategias para maestros, y los diferentes sistemas de lenguaje utilizados por personas sordas.
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Habilidadeslingsticas 120225203830-phpapp01
Este documento describe las cuatro habilidades lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir. Explica que cada habilidad tiene características específicas y sirve para comunicarnos y comprender ideas. Escuchar nos permite entender lo que otros dicen, hablar expresa nuestras ideas, leer decodifica mensajes escritos y escribir comunica ideas a través de símbolos. El documento también destaca las utilidades de cada habilidad en la vida diaria y los nombres de los dos autores.
La lengua oral
Este documento describe diferentes tipos de comunicación, incluyendo comunicación verbal y no verbal. La comunicación verbal usa lenguaje oral o escrito para transmitir mensajes a través de palabras o signos lingüísticos. El diálogo es propio de la comunicación oral e involucra conversación entre dos o más personas. La comunicación no verbal no usa palabras, sino gestos, miradas, expresión facial y señales.
Tipos de comunicación
Este documento describe diferentes tipos de comunicación, incluyendo comunicación verbal y no verbal. La comunicación verbal usa lenguaje oral o escrito para transmitir mensajes a través de palabras o signos lingüísticos. El diálogo es propio de la comunicación oral. La comunicación no verbal no usa palabras, sino gestos, miradas, expresión facial y señales. También contrasta las diferencias entre comunicación oral y escrita.
Análisis lingüístico
El documento analiza las diferencias y similitudes en el lenguaje de los flaites y gitanos en Chile. Explica que los flaites usan jergas como "weón", "terrible" y "al toque", y la muletilla "po", mientras que los gitanos tienen su propio idioma y usan palabras como "na", "ea" y "chara". Concluye que tanto los flaites como los gitanos usan sus propios términos para comunicarse entre sí y que a menudo se sienten discriminados y alejados por los demás.
UNIDAD I. COMUNICACIÓN. LENGUAJE. LENGUA.
Este documento describe la diferencia entre comunicación y expresión, señalando que la comunicación implica la transmisión y recepción de un mensaje entre dos puntos, mientras que la expresión solo implica la exteriorización de pensamientos o sentimientos. También explica brevemente qué es el paralenguaje, el lenguaje y la lengua, clasificando los tipos de lenguaje y lenguaje según su forma de emisión y significado. Finalmente, proporciona ejemplos de diferentes niveles de lenguaje natural y lenguaje especializado.
Unidad didáctica nuestras noticias
Este documento presenta una unidad didáctica sobre noticias que cubre competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios de evaluación, mínimos exigibles, metodología y educación en valores. Los objetivos incluyen leer textos teatrales, distinguir palabras homófonas, usar puntos de puntuación, analizar nombres y hacer un telediario. Los contenidos se enfocan en lectura, vocabulario, ortografía, gramática y expresión oral. La metodología utiliza lecturas como motivación para la comprensión y
Niveles y registro de lengua
El documento describe diferentes niveles y registros de lengua, incluyendo el lenguaje culto, vulgar, coloquial, técnico, literario, jerga y argot. Cada uno se caracteriza por su vocabulario, normas gramaticales, grado de formalidad y grupos de hablantes típicos.
Habilidades linguisticas de niños de 2 a 6 años
Este documento describe las habilidades lingüísticas típicas de niños de 2 a 6 años. Explica que entre los 2 y 3 años los niños desarrollan su vocabulario y empiezan a formar oraciones más complejas. Entre los 4 y 5 años su lenguaje se vuelve más sofisticado con un vocabulario más amplio y la capacidad de razonar y comunicarse de forma más compleja. También indica cuándo se recomienda buscar la opinión de un profesional.
Diseño presentacion
Este documento habla sobre los factores de forma y fondo que afectan la legibilidad en la presentación de documentos. Explica que la legibilidad se refiere a la facilidad de lectura, comprensión y memorización de un texto escrito. Luego detalla algunos elementos de forma como el tipo y tamaño de letra, uso de mayúsculas, color, viñetas y diseño que impactan la legibilidad. También cubre factores de fondo como la estructura del contenido, uso de ejemplos y coherencia en la terminología.
Las 4 Habilidades del Aprendizaje del Idioma Inglés
El documento describe las cuatro habilidades principales para aprender inglés: escucha, habla, lectura y escritura. La escucha es la primera habilidad que se desarrolla y permite el aprendizaje del lenguaje, mientras que el habla es la más importante para la comunicación. La lectura y escritura son más difíciles y requieren un amplio vocabulario y conocimiento de gramática. Desarrollar todas las habilidades es clave para comunicarse de manera efectiva en inglés.
Sistema norma-habla cuarto medio
Este documento presenta los diferentes niveles del lenguaje, incluyendo la lengua, la norma, el habla, los registros y niveles de habla. Explica que la lengua es el sistema abstracto de signos lingüísticos, mientras que el habla es la realización individual. Los registros y niveles de habla dependen del contexto social e incluyen registros formales e informales. También cubre las variables lingüísticas como la diastrática, diatópica, diafásica y diacrónica.
Variedades De La Lengua
Este documento resume las variedades de la lengua castellana desde tres perspectivas: geográficas, sociales y estilísticas. Explica que existen dialectos regionales como el extremeño, andaluz y murciano, así como variedades sociales como las jergas profesionales, juveniles y marginales. Finalmente, describe los registros lingüísticos formales e informales y cómo estos se adaptan a la situación comunicativa.
La lengua oral
El documento describe los diferentes tipos de comunicación oral, incluyendo conversaciones espontáneas y discursos planificados. Explica que el diálogo es propio del lenguaje oral y consiste en una conversación entre dos o más personas que tiene un comienzo, desarrollo y final. También describe las características de la expresión oral como el uso de oraciones incompletas, repeticiones, y muletillas.
Memorizo unit 8 final the city
El documento describe aspectos de las ciudades y pueblos. Explica que las casas son edificios privados mientras que los museos son públicos. También describe diferentes formas de transporte como coches, bicicletas y autobuses para personas, y camiones y furgonetas para mercancías. Finalmente, discute las diferencias entre ciudades y pueblos, y los trabajos de varias personas que ayudan a la comunidad como granjeros, pescadores, bomberos, médicos y maestros.
Unit 4 diagram (1)
Plants are classified based on their reproductive structures and methods. Flowering plants reproduce sexually through flowers and seeds, while non-flowering plants reproduce asexually using spores. Angiosperms are flowering plants that produce fruits containing seeds, while gymnosperms are non-flowering plants like pine trees that bear seeds in cones. Ferns and mosses also reproduce using spores. All plants have roots, stems and leaves that carry out essential functions like absorbing water and minerals, providing structure, and capturing sunlight for photosynthesis. Photosynthesis is the key process by which plants use sunlight, carbon dioxide and water to produce their own food in the form of glucose.
Word skills2
A player rolls dice and advances that number of spaces on a game board. The teacher will ask a question related to the category of the space landed on. If the space is "Choice", the student can pick any category. If a question cannot be answered within a set time, the student must return to their previous space.
Memorizo unit 8 final (3)
El documento describe aspectos de las ciudades y pueblos. Explica que las casas son edificios privados mientras que los museos son públicos. También describe diferentes formas de transporte como coches, bicicletas y autobuses para personas y camiones y furgonetas para mercancías. Finalmente, contrasta las ciudades ruidosas y llenas de gente con los pueblos tranquilos, e identifica diferentes trabajos como granjeros, pescadores, constructores y profesiones de servicio.
Unit 4 resumen natural science ANIMALS
El documento resume las características y comportamientos de los animales. Explica que los animales vertebrados tienen esqueleto mientras que los invertebrados no, y que los animales del mismo grupo son similares. También describe cómo los animales se mueven de diferentes maneras, lo que comen, dónde viven, y el rol de los animales domésticos.
Unit 3 summary
This document summarizes key information about different groups of animals. It covers mammals, birds, fish and amphibians, invertebrates including insects, spiders and worms, and reptiles including snakes, lizards, crocodiles, tortoises and turtles. For each group, it outlines defining characteristics such as how they breathe, move, reproduce, and whether they are warm or cold-blooded. It also provides examples of common animals within each group.
Unit 4 resumen
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Theartofthepresentation 160618211443
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La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...
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El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.ejecucion de la investigacion de mercados
planeasion de investigacion del mercado para los alumnos de 6 semestre de la carrera ingeneria gestion empresarial
Automatización Estratégica: De Hojas de Cálculo a Software Especializado
Descubre cómo transformar la gestión estratégica de tu empresa pasando de métodos basados en hojas de cálculo a software especializado. Este completo tutorial detalla una agenda de cambio en seis perspectivas clave: indicadores de rendimiento, mapas estratégicos, marcos empresariales, alineación estratégica, informes y trabajo en equipo. Aprende a automatizar y optimizar tu planificación estratégica con herramientas avanzadas que mejoran la precisión, la eficiencia y la colaboración. Ideal para empresas que buscan modernizar su enfoque estratégico.
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Esquema del tema 2
- 1. Lección 2: nariz a la vista Situación comunicativa : ¡nariz a la vista! Comprensión y expresión Estudio de la lengua Lectura: Willy la mosca Expresión oral y escrita: Lenguaje verbal y no verbal Literatura: Géneros y temas literarios Ortografía la tilde Gramática: Lenguaje, lenguas y dialectos Vocabulario: Palabras anónimas Repaso de la unidad