Este documento presenta una unidad didáctica sobre noticias que cubre competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios de evaluación, mínimos exigibles, metodología y educación en valores. Los objetivos incluyen leer textos teatrales, distinguir palabras homófonas, usar puntos de puntuación, analizar nombres y hacer un telediario. Los contenidos se enfocan en lectura, vocabulario, ortografía, gramática y expresión oral. La metodología utiliza lecturas como motivación para la comprensión y

1. UNIDAD DIDÁCTICA : NUESTRAS NOTICIAS
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Comunicación lingüística.
- Tratamiento de la información y competencia digital.
- Conocimiento e interacción con el mundo físico.
- Para aprender a aprender.
OBJETIVOS
1. Leer el fragmento de teatro en verso con la entonación, la expresividad y el
ritmo adecuados.
2. Distinguir y conocer las características de las palabras homófonas.
3. Conocer y aplicar el uso correcto del punto y sus diferentes clases.
4. Analizar los nombres y señalar los métodos para identificar su género y su
número.
5. Hacer en grupo un telediario redactando una noticia.
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
Última semana de noviembre y primera quincena de diciembre
- Lectura: Texto 1
- Vocabulario: Palabras homófonas.
- Ortografía: El punto.
- Gramática: El sustantivo: Género y número.
- Expresión oral: Hacer un telediario.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Lee de forma dramatizada textos teatrales en verso.
2.1. Distingue y reconoce palabras homófonas.
2.2. Utiliza correctamente palabras homófonas y atiende a su ortografía.
3.1. Pone distintos puntos en un texto sin puntuación.
3.2. Aplica correctamente las reglas de puntuación.
4.1. Clasifica nombres en singular y plural y en masculino y en femenino.
4.2. Reconoce y aplica las distintas maneras de formar un plural.
4.3. Reconoce y aplica las distintas maneras de formar un femenino.
5.1. Participa en la elaboración de alguna de la secciones de un telediario.

2. MÍNIMOS EXIGIBLES
- Escribir correctamente palabras homófonas.
- Emplear correctamente el punto detrás de una oración y al final de un
párrafo.
- Distinguir el género y el número en los sustantivos.
- Formar correctamente el género y el número de sustantivos.
METODOLOGÍA
- La lectura que abre cada unidad debe servir como motivación para introducir
a los alumnos en los dos pilares básicos en el aprendizaje de la lengua,
comprensión y expresión; y, a la vez, como modelo y ejemplo para el estudio
de la Lengua: Vocabulario, Ortografía y Gramática.
- De ella se deriva también el desarrollo implícito o explícito de las
competencias básicas y de la educación en valores.
EDUCACIÓN EN VALORES
- Educación para la convivencia.
- Educación moral y cívica.