El documento presenta un resumen de la obra "Prometeo Encadenado" de Esquilo. En él, Prometeo es encadenado a una roca por orden de Zeus como castigo por haberle robado el fuego a los dioses y entregárselo a los humanos. A pesar del dolor, Prometeo se niega a revelarle a Zeus cómo será derrocado del trono. Luego, las Oceánidas llegan y conversan con Prometeo, compadeciéndose de su suerte.
Basada en la tragedia griega clásica, trata de las hazañas efectuadas por un joven campesino espartano, nacido con sangre guerrera, para librar a su pueblo de un castigo impuesto por el dios supremo, Zeus. La historia (que al principio contará lo anteriormente citado) dará un giro inesperado, transformando la acción dramática que venía desarrollándose; en una revelación que dejará atónito al espectador y lo obligará a meditar sobre la sinceridad de nuestra conducta. En su estructura, la obra consta de tres actos con un determinado número de escenas cada uno.
Edgar Allan Poe: los rasgos del género fantástico en La caída de la casa UsherLucianaMinadeo1
Recorrido por las características principales el género fantástico en torno al cuento de Edgar Allan Poe: La caída de la casa Usher. Incluye actividades en el final.
Reaccionar corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos. Este criterio pretende evaluar la respuesta discriminada a estímulos que pueden condicionar la acción motriz. Se comprobará que sepan reconocer objetos y texturas habituales con el tacto, que puedan descubrir e identificar la procedencia de sonidos cotidianos, así como seguir e interpretar las trayectorias de objetos y móviles. También se evaluará la capacidad de recordar experiencias auditivas y visuales cuando ha desaparecido el estímulo, es decir, la memoria auditiva y visual.
2. Desplazarse y saltar de forma diversa, variando puntos de apoyo, amplitudes y frecuencias, con coordinación y buena orientación en el espacio. Con este criterio se evalúa la capacidad de desplazarse y saltar de formas diferentes y orientándose en espacios de un entorno próximo. Se tendrá en cuenta la disponibilidad del alumnado de explorar sus posibilidades variando las posiciones corporales y la dirección y sentido de los desplazamientos. Se prestará especial atención a la capacidad de adaptar los desplazamientos y saltos a las condiciones de los juegos y otras situaciones motrices.
3. Realizar lanzamientos y recepciones y otras habilidades que impliquen manejo de objetos, con coordinación de los segmentos corporales y situando el cuerpo de forma apropiada. En las habilidades que implican manejo de objetos es importante comprobar la coordinación en el gesto y la utilización que se hace en las situaciones de juego. También es importante observar que el cuerpo se coloque y se oriente de forma apropiada para facilitar el gesto. No se incluyen aspectos relativos a la fuerza y la precisión.
Basada en la tragedia griega clásica, trata de las hazañas efectuadas por un joven campesino espartano, nacido con sangre guerrera, para librar a su pueblo de un castigo impuesto por el dios supremo, Zeus. La historia (que al principio contará lo anteriormente citado) dará un giro inesperado, transformando la acción dramática que venía desarrollándose; en una revelación que dejará atónito al espectador y lo obligará a meditar sobre la sinceridad de nuestra conducta. En su estructura, la obra consta de tres actos con un determinado número de escenas cada uno.
Edgar Allan Poe: los rasgos del género fantástico en La caída de la casa UsherLucianaMinadeo1
Recorrido por las características principales el género fantástico en torno al cuento de Edgar Allan Poe: La caída de la casa Usher. Incluye actividades en el final.
Reaccionar corporalmente ante estímulos visuales, auditivos y táctiles, dando respuestas motrices que se adapten a las características de dichos estímulos. Este criterio pretende evaluar la respuesta discriminada a estímulos que pueden condicionar la acción motriz. Se comprobará que sepan reconocer objetos y texturas habituales con el tacto, que puedan descubrir e identificar la procedencia de sonidos cotidianos, así como seguir e interpretar las trayectorias de objetos y móviles. También se evaluará la capacidad de recordar experiencias auditivas y visuales cuando ha desaparecido el estímulo, es decir, la memoria auditiva y visual.
2. Desplazarse y saltar de forma diversa, variando puntos de apoyo, amplitudes y frecuencias, con coordinación y buena orientación en el espacio. Con este criterio se evalúa la capacidad de desplazarse y saltar de formas diferentes y orientándose en espacios de un entorno próximo. Se tendrá en cuenta la disponibilidad del alumnado de explorar sus posibilidades variando las posiciones corporales y la dirección y sentido de los desplazamientos. Se prestará especial atención a la capacidad de adaptar los desplazamientos y saltos a las condiciones de los juegos y otras situaciones motrices.
3. Realizar lanzamientos y recepciones y otras habilidades que impliquen manejo de objetos, con coordinación de los segmentos corporales y situando el cuerpo de forma apropiada. En las habilidades que implican manejo de objetos es importante comprobar la coordinación en el gesto y la utilización que se hace en las situaciones de juego. También es importante observar que el cuerpo se coloque y se oriente de forma apropiada para facilitar el gesto. No se incluyen aspectos relativos a la fuerza y la precisión.
Novela satírica acerca del mundo de los dioses griegos. Juan Menelao Agamenón, vulgar mortal, asciende al Olimpo como prometiera a su padre en su lecho de muerte, Provisto de un cetro otorgado por el mismísimo Zeus, que le hace inmune a los ataques divinos, el insignificante terrícola se dedicará a visitar a los residentes del Olimpo dispuesto a descubrir la verdad tras el mito. Su viaje se convierte en una odisea hilarante y desmitificadora (nunca mejor dicho), durante la cual, entre bacanales y violencias, saldrán a la luz todos los vicios de los dioses y ninguna de sus virtudes.
Novela satírica acerca del mundo de los dioses griegos. Juan Menelao Agamenón, vulgar mortal, asciende al Olimpo como prometiera a su padre en su lecho de muerte, Provisto de un cetro otorgado por el mismísimo Zeus, que le hace inmune a los ataques divinos, el insignificante terrícola se dedicará a visitar a los residentes del Olimpo dispuesto a descubrir la verdad tras el mito. Su viaje se convierte en una odisea hilarante y desmitificadora (nunca mejor dicho), durante la cual, entre bacanales y violencias, saldrán a la luz todos los vicios de los dioses y ninguna de sus virtudes.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.