1. _____COMUNICACIÓN ORAL CO.7 _____COMUNICACIÓN ESCRITA CE.7 _____COMPRENSIÓN DE LECTURA CL.7
El estudiante, mediante el dominio de las artes del El estudiante, mediante el dominio de los cinco El estudiante, mediante el dominio de los cinco componentes
lenguaje, comprende y produce con propiedad y componentes lingüísticos, organiza, analiza y selecciona sus lingüísticos, examina, organiza, construye y evalúa
corrección discursos orales e identifica la finalidad del ideas para crear textos que transmitan su pensamiento. información de textos literarios e informativos para el
acto comunicativo entre el emisor y el receptor. desarrollo del pensamiento crítico al escuchar, leer, observar
e investigar.
___CO.7.1 Distingue e identifica las semejanzas y ___CE.7.1 Utiliza correctamente los signos de puntuación de ___CL.7.1 Identifica ideas explícitas e implícitas a partir de un
diferencias entre el discurso oral formal y el informal en acuerdo con el mensaje que comunica, traduciendo a la texto.*
el proceso de comunicación (vocabulario y reglas de escritura los patrones orales de la entonación.* ___CL.7.2 Sustenta sus ideas y opiniones utilizando como
cortesía). ___CE.7.2 Utiliza el análisis estructural para identificar referencia el texto.*
___CO.7.2 Emplea los elementos necesarios para el prefijos y sufijos de origen griego y latino.* ___CL.7.3 Analiza lecturas críticamente.*
desarrollo de una dicción correcta. ___CE.7.3 Escribe legiblemente seleccionando entre letra de ___CL.7.4 Distingue entre el autor y el narrador.*
___CO.7.3 Desarrolla destrezas con relación a cualidades molde (script) o cursiva según sea apropiado. ___CL.7.5 Explora y evalúa el contenido de un texto según los
y propiedades que deben observarse entre un emisor y ___CE.7.4 Aplica con corrección las reglas de acentuación recursos literarios e informativos.*
receptor en el proceso de comunicación oral. diacrítica a monosílabos (té / te, dé / de, sí / si).* ___CL.7.6 Resume la información que lee.*
___CO.7.4 Identifica, utiliza y deduce mensajes e ___CE.7.5 Usa las frases de enlace con corrección y de ___CL.7.7 Identifica las características de un texto informativo
información según la actitud del hablante y el lenguaje acuerdo con la intención y el propósito del texto.* y lo distingue de un Texto literario.*
corporal. ___CE.7.6 Identifica los elementos típicos de una carta ___CL.7.8 Indica el tema e ideas principales en el texto.*
___CO.7.5 Responde a la retroalimentación de forma comercial (membrete, fecha, nombre y dirección del ___CL.7.9 Establece el orden de sucesos a partir de lo leído.*
adecuada, deduce, expresa e infiere puntos de vista y destinatario, saludo, línea de asunto, texto o contenido, ___CL.7.10 Determina la intención y el propósito del autor a
signos no verbales para ampliar el signo verbal. despedida, firma mecanográfica, título profesional e iniciales través del texto literario.*
___CO.7.6 Expone, delinea, examina y valoriza el de identificación).* ___CL.7.11 Desarrolla vocabulario propio de su nivel
vocabulario utilizado en el proceso de comunicación ___CE.7.7 Identifica los dos tipos de formatos más comunes cognoscitivo, utilizando las claves de contexto y el
oral. para preparar una carta: bloque y semi-bloque. diccionario.
___CO.7.7 Indica y reconoce vocabulario y formas de ___CE.7.8 Escribe con corrección cartas personales, ___CL.7.12 Predice temas y establece posibles soluciones
expresión utilizados en otros países hispanohablantes. comerciales e informativas y correos electrónicos. ® referentes al texto.*
___CO.7.8 Reconoce, distingue y construye datos y ___CE.7.9 Produce trabajos breves de investigación. ___CL.7.13 Analiza diversas clases de párrafos: descriptivos,
opiniones. ___CE.7.10 Prepara el borrador del proceso a seguir para narrativos, expositivos y argumentativos.*
___CO.7.9 Desarrolla la coherencia y la gramaticalidad realizar una investigación. ___CL.7.14 Distingue entre el lenguaje literal y figurado.*
en el discurso oral. ___CE.7.11 Redacta oraciones de mayor complejidad ___CL.7.15 Desarrolla y expresa aprecio y respeto por la
___CO.7.10 Selecciona, planifica, infiere y organiza sus compuestas y subordinadas utilizando los elementos lengua vernácula y otras lenguas.
pensamientos para producir discursos narrativos, necesarios. ® ___CL.7.16 Reconoce valores culturales propios en el texto
descriptivos y expositivos en el proceso de comunicación ___CE.7.12 Contesta formularios. literario, los compara y debate con valores culturales de
oral según las reglas socio-comunicativas ___CE.7.13 Crea ensayos, poesías, cuentos y textos otras naciones.
___CO.7.11 Toma y organiza notas a partir del discurso informativos. ® ___CL.7.17 Analiza la función de la literatura en el desarrollo
hablado. ___CE.7.14 Escribe composiciones para persuadir, de los principios y costumbres que caracterizan la vida de las
___CO.7.12 Analiza las técnicas de persuasión del argumentar o solicitar. ® personas en una sociedad.
hablante y su credibilidad. ___CE.7.15 Escribe composiciones para entretener como ___CL.7.18 Demuestra mayor entendimiento de obras
___CO.7.13 Analiza el uso de lenguaje estético y sus narraciones, poemas humorísticos o cuentos.® literarias clásicas y contemporáneas al contestar preguntas de
efectos. ___CE.7.16 Evalúa la efectividad de su propia escritura. ® razonamiento crítico.
___CO.7.14 Lee oralmente con fluidez y eficacia de ___CE.7.17 Elije el formato adecuado para la escritura ___CL.7.19 Describe imágenes mentales evocadas por
acuerdo con el propósito de la lectura. según el propósito: diarios, cartas, editoriales, críticas, descripciones en los textos.*
poemas, narraciones, instrucciones.* ___CL.7.20 Expresa su opinión, hace observaciones y
___CE.7.18 Usa recursos literarios efectivamente como el conexiones, reacciona, especula y cuestiona a partir de la
suspenso, el diálogo y el lenguaje figurado.* lectura de textos.*
___CE.7.19 Utiliza apropiada y consistentemente los ___CL.7.21 Analiza y critica personajes en obras literarias al
tiempos verbales simples tales como presente, pretérito, describir características, motivaciones, conflictos, puntos de
futuro, imperfecto y condicional.* vista, relaciones y cambios.*
___CE.7.20 Utiliza apropiada y consistentemente los ___CL.7.22 Reconoce cómo el tono, el estilo y el ambiente
tiempos verbales perfectos tales como presente, pretérito, contribuyen a crear determinado efecto en una obra. Durante este año escolar trabajaremos con los siguientes libros:
futuro, pluscuamperfecto y condicional.*
___CE.7.21 Utiliza apropiada y consistentemente los
tiempos verbales progresivos.* 1. Texto y cuaderno: Sueños y palabras 7 (Se utilizará en la clase
___CE.7.22 Utiliza la tecnología a su disposición para durante todo el año escolar- no para la casa)
apoyar aspectos de la creación, la revisión, la publicación y
la evaluación de textos. 2. Historia de la gaviota y del gato que le enseñó a volar – (Se leerá el
primer semestre de clase)
Sr. Nelson Figueroa Vega – maestro de español 3. La canción verde – (Se leerá el segundo semestre de clase)
profesornfigueroa.blogspot.com
maestroespaolnfv@yahoo.com Estos libros (2 y 3) se leerán en la clase ya que solo hay un set de libros para ser
utilizados por todos los grupos y no se pueden prestar para la casa. De todos modos se
le entregará un cd con el texto en pdf y word para que lo puedan utilizar en la casa.