Este tipo de aplicaciones relativamente sencillas representa la primera utilización de aplicaciones de datos de geolocalización en sitios web y móviles
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Este documento presenta algunas aplicaciones tempranas que utilizan datos de geolocalización en sitios web y dispositivos móviles, incluidas aplicaciones de literatura, medicina y aprendizaje basado en juegos. Además, proporciona enlaces de ejemplo a aplicaciones que usan dispositivos de geolocalización, etiquetado geográfico o conciencia de ubicación.
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Periodismo visual y de datos en la nube con Google. Algunas herramientas
Periodismo visual y de datos en la nube con Google. Algunas herramientas María Sánchez González (@cibermarikiya)
Materiales de elaboración propia procedentes de materia Tipografía y Grafismo Digital. Grado de Periodismo. Universidad de Málaga. Creados a finales de 2013 y actualizados en 2014. Temario complementario. Base para taller práctico con herramientas de Google para periodismo visual y de datosUnidad2 espiral
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LAS APP
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Documento trabajo enero2014
Este documento proporciona un formato para listar aplicaciones informáticas que pueden ser útiles para fines educativos. Sugiere incluir aplicaciones relacionadas directamente con los contenidos de cada área o herramientas generales que pueden usarse para actividades. Las aplicaciones deben ser actuales y describir sus posibilidades didácticas para la adquisición de conceptos o el diseño de actividades. El formato incluye secciones para el área, aplicaciones, posibilidades didácticas y una aplicación elegida con detalles como tipo, recursos, nivel,
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Actualmente, el geo-posicionamiento inteligente marca una tendencia masiva en el mundo. Su popularidad ha incrementado los últimos años por el uso que las redes sociales le están dando a los datos espaciales. Actualmente, muchas compañías y usuarios en general están explotando, de una manera inteligente, estos datos, los cuales vienen siendo estudiados desde hace ya varios años por compañías de servicios como Google, Yahoo, Bing y redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram. Hoy en día es muy común que caminemos por la calle y encontremos en nuestro Smartphone información sobre algún sitio que nos gusta, les gusta a nuestros amigos, familiares, o, que por alguna razón, alguna vez lo hemos visitado. Esto es posible dado que se cuenta con toda la información social e individual de las personas, gracias a redes sociales, blogs, foros, plataformas virtuales de aprendizaje, entretenimiento y comunidades multipropósito. Estos sitios están almacenando, depurando y analizando constantemente toda esta información para brindar experiencias realmente sorprendentes a los usuarios, lo que hace que cada vez más éstos se apropien de la tecnología.
Apps educativas y taxonomía del aprendizaje en Mobile Learning
Apps educativas y taxonomía del aprendizaje en Mobile LearningNet-Learning - Soluciones para E-learning
En este artículo se aborda el fenómeno de la irrupción de las tecnologías móviles en las aulas y específicamente el diseño de apps educativas bajo el prisma de una revisión de la taxonomía del aprendizaje de Bloom en los años 50.
El autor del artículo es tutor del Experto Universitario en Mobile Learning, diploma online certificado por California Miramar University (EE.UU.). Más información: http://net-learning.com.ar/14-experto-universitario-en-m-learningModulo 1
Este documento presenta una introducción al uso del software GeoGebra en el aula. Explica que GeoGebra es un programa de geometría dinámica que combina elementos de geometría, álgebra, análisis y estadística. El documento incluye instrucciones para descargar e instalar GeoGebra, y analiza algunas aplicaciones didácticas del software como visualizar conceptos matemáticos y realizar construcciones interactivas.
Estad_stica_Clase6_agosto2015.pdf
Este documento presenta varios recursos informáticos y en Internet para la enseñanza de la probabilidad y la estadística. Describe programas como Fathom, TinkerPlots y Probability Explorer que brindan herramientas de simulación, así como applets interactivos en línea. También menciona paquetes estadísticos como R y Excel, revistas electrónicas, memorias de congresos y bases de datos públicas que contienen datos reales para el análisis. El objetivo es promover el uso de la tecnología para facilitar la ense
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Edicion contenido informaticaaplicada_auramariariveramadrid
Este documento describe brevemente el desarrollo histórico de las aplicaciones móviles y proporciona ejemplos de aplicaciones educativas populares para docentes. Explica que las primeras aplicaciones datan de finales de los 90 y su evolución se aceleró con el iPhone y Android. Luego enumera 10 aplicaciones educativas comunes como BrainPOP, Google Classroom, y aplicaciones para enseñar matemáticas, historia y anatomía.
GSoC en la UNI
El documento proporciona información sobre el programa Google Summer of Code (GSoC). GSoC ofrece becas a estudiantes para trabajar en proyectos de código abierto durante tres meses. El objetivo es inspirar a los jóvenes desarrolladores, atraer nuevos contribuyentes a proyectos de código abierto y generar más código de fuente abierto.
CV Francisco J. Roldan V - enero 2021
Ingeniero Mecánico con Magíster en Ciencias Técnicas de la Universidad Drúsbi Naródav - RUDN de Moscú – Rusia, y con varias especializaciones en Proyectos de Desarrollo, también en Administración Financiera, al igual que Gerencia Pública y Control Fiscal.
Investigador y experto en Territorios Inteligentes (Smart Cities) y Territorios del Conocimiento con Desarrollo Sostenible en lo Social, Ambiental y Económico, Educación, Laboratorios Vivientes (Living Labs), Innovación Abierta y Colaborativa, Innovación Social, Gestión del Conocimiento para la modernización del Estado, como también Gerencia Pública y Control Fiscal. Estructurador de Proyectos -validado por Colciencias, Hoy MinCiencias- de la Red de Estructuradores de Proyectos de Ciencia, Tecnología e Innovación de dicha institución.
Amplia experiencia profesional de más 35 años, 12 de los cuales en el sector público en cargos directivos. Funcionario directivo o alto asesor en: Gobernación de Antioquia como ex Director de Proyectos Estratégicos para la Educación, Ministerio de las TIC, Colciencias, Senado de la República, Gobernación de Risaralda, Contraloría de Pereira (Certificaciones de formación académica y experiencia laboral a disposición en: https://goo.gl/ScCcpW).
Herramientas de desarrollo para dispositivos móviles
Este documento describe varias herramientas para el desarrollo de aplicaciones móviles, incluyendo desarrollo nativo usando lenguajes como Java y Swift, herramientas multiplataforma como Xamarin y PhoneGap, y librerías para mapas como OpenLayers y OSMDroid. El autor concluye que la elección de herramienta depende de los requisitos de la aplicación y las plataformas a soportar.
Geogebra
GeoGebra es un software matemático interactivo y gratuito creado por Markus Hohenwarter en 2001 para la educación. Combina geometría, álgebra y cálculo permitiendo construcciones geométricas, gráficas de funciones y cálculos simbólicos. Está escrito en Java por lo que es multiplataforma. Con el tiempo ganó popularidad y una comunidad de voluntarios que tradujeron el software y crearon material didáctico.
Computacion en la Nube
La computación en la nube es una tecnología estratégica que está creciendo rápidamente. Permite a las empresas y organizaciones almacenar y acceder a datos e información desde cualquier lugar a través de internet en lugar de mantener esta información en servidores propios. La computación en la nube está impulsada por avances en movilidad, redes sociales y almacenamiento en la nube. Representa una transición del modelo tradicional donde las empresas poseían sus propios datos y aplicaciones.
Estrategias de busqueda en internet
Este documento resume las estrategias de búsqueda e investigación de información en internet realizadas por Adriana Alvarez Robles sobre los temas de "movil learning" e "inteligencia colectiva". Describe las fuentes y palabras clave utilizadas para localizar información relevante. Además, presenta varias referencias encontradas sobre cada tema, incluyendo enlaces a los documentos originales.
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La computación en la nube ha surgido debido a la disponibilidad de grandes centros de datos que almacenan miles de servidores, creando un exceso de recursos informáticos accesibles. La computación en la nube distribuye la capacidad de procesamiento, aplicaciones y sistemas a través de redes de ordenadores. Las aplicaciones basadas en la nube se distribuyen a través de clústeres en lugar de ejecutarse en un solo ordenador. Los servicios de computación en la nube incluyen aplicaciones en línea de un solo propósito,
Objetos inteligentes 8
Los objetos inteligentes conectan el mundo virtual con el mundo real al permitir que los objetos físicos almacenen y compartan información sobre sí mismos y su entorno. En un futuro próximo, se espera que la tecnología de identificación permita el uso diario de objetos inteligentes que puedan rastrear su ubicación, estado y proporcionar descripciones, instrucciones y otra información contextual asociada. Proyectos como Semapedia sugieren formas en que los objetos inteligentes podrían mejorar la educación al vincular objetos físicos
Aplicaciones con conciencia semántica horizonte de implantación 7
Las aplicaciones con conciencia semántica utilizan el significado y contexto de la información en Internet para hacer conexiones y proporcionar respuestas de manera automática. Estas aplicaciones permiten deducir el significado automáticamente y ayudan a revelar conexiones invisibles para los motores de búsqueda actuales. Algunos usos propuestos incluyen la investigación, etiquetado de colecciones y el derecho. Varios ejemplos de aplicaciones con conciencia semántica se mencionan.
Las tecnologías recogidas en el informe horizon 2009 están clasificadas en tr...
Las tecnologías recogidas en el informe horizon 2009 están clasificadas en tr...Claudia Marisa Mellizo Guerrero
El documento clasifica las tecnologías educativas en tres horizontes de implementación: corto plazo para tecnologías ya disponibles, mediano plazo para aquellas disponibles dentro de 1-3 años, y largo plazo para tecnologías disponibles en 4 años o más. Divide las tecnologías según su probable fecha de adopción y uso generalizado en la educación.Mediano plazo 5
El documento habla sobre la geolocalización y cómo las nuevas herramientas permiten determinar y capturar fácilmente la ubicación exacta de objetos físicos y lugares. Además, es sencillo trabajar con datos de geolocalización capturados y pueden ser mostrados en mapas, combinados con otros datos, o manipulados de varias formas. Muchos dispositivos ya tienen la capacidad de registrar coordenadas cuando se toman fotos, videos u otras acciones. El documento también menciona herramientas como FlickrMaps que permiten ver etiquet
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