Estándar, competencia e indicadores de desempeño 3 periodo
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El documento presenta un estándar sobre la solución de problemas con tecnología, con una competencia de resolver problemas usando conocimientos tecnológicos considerando restricciones. Incluye 5 indicadores de desempeño relacionados con identificar problemas, comparar soluciones tecnológicas, detectar fallas, reconocer múltiples soluciones y proponer mejoras basadas en pruebas.
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Brochures Teen Concierge
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- Visiting the historic Caffe Reggio in Greenwich Village, known for introducing cappuccino to America.
- Checking out the "Lunch Hour NYC" exhibit at the New York Public Library exploring the history and reinvention of lunch in NYC.
- Experiencing Chinese New Year celebrations, including a parade and festival in Chinatown and decorations at Bloomingdale's department store.
- Viewing the "Shoe Obsession" exhibit at the Museum at FIT showc
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Estándar,competencia e Indicadores de desempeño.
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Competencia e indicadores de desempeño
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5 indicador de desempeño 92
El documento define el diseño como un proceso de configuración mental previo para encontrar soluciones a problemas. Explica que el proceso tecnológico implica analizar un problema tecnológico y construir un sistema o máquina para resolverlo. Luego describe brevemente tres artefactos tecnológicos: el televisor, que entretiene a las personas; Internet, que facilita la comunicación y el acceso a la información; y el celular, que ahora es esencial para la vida cotidiana y la comunicación.
4 indicador de desempeño 92
El documento contiene definiciones de varios términos relacionados con el diseño y la investigación científica. Define ideas, interpretación, experimentos, textos, diagramas, maquetas, modelos, diseños, innovación y protocolos. Cada término se explica brevemente en una o dos oraciones. También incluye ejemplos de posibles diseños e innovaciones futuras como lentes de visión periférica, impresoras de tinta natural y un iPhone transparente.
3 indicador de desempeño 92
El documento describe los procesos de transformación de varios materiales como el papel, la arcilla, el vidrio y las materias primas. Explica que las materias primas se extraen de la naturaleza y se transforman para elaborar bienes de consumo, pasando por etapas como la recolección, transformación primaria y secundaria. Luego detalla los procesos de obtención del papel a partir de la madera, la fabricación de ladrillos utilizando arcilla, y la producción de vidrio fundiendo arena, carbonato de sodio y caliza a altas
2 indicador de desempeño 3
El documento discute la importancia creciente de la seguridad de la información a medida que más empresas realizan transacciones en línea. Señala que el 80% de las violaciones de datos ocurren internamente y que los humanos, no la tecnología, constituyen el eslabón más débil en la seguridad. También enfatiza la necesidad de políticas de seguridad, auditorías y una cultura de seguridad para prevenir, detectar y responder a las amenazas a la información de una organización.
3.1. indicador de desempeño
La ergonomía trata del diseño de lugares de trabajo, herramientas y tareas que coinciden con las características humanas para optimizar el sistema entre humanos, máquinas y el ambiente. Busca la participación, producción y protección de los seres humanos. Incluye la ergonomía cognitiva, que estudia los procesos mentales, y la ergonomía física, que estudia las características físicas humanas.
5 indicador de desempeño 2 periodo 9.2
Este documento describe los productos naturales y tecnológicos, así como sus usos. Un producto natural es una sustancia producida por un organismo vivo que generalmente tiene propiedades farmacológicas o biológicas, mientras que un producto tecnológico satisface las necesidades humanas a través de la tecnología. Luego, se dan ejemplos como la levadura de cerveza, un producto natural utilizado en alimentos, y los bienes, servicios y procesos como categorías de productos tecnológicos.
3 indicador de desempeño
El documento describe los diferentes tipos de mantenimiento que requieren los objetos tecnológicos. Existen mantenimientos programados que se realizan en períodos determinados en función del uso, y mantenimientos no programados que se hacen ante pequeños desperfectos. También menciona los mantenimientos correctivos para reparar fallas iniciales, y los mantenimientos sintomáticos que detectan señales de desperfectos.
4 indicador de desempeño 2 periodo 9.2
Ensamblar un sistema implica unir partes y piezas elaboradas en otros procesos para obtener un nuevo producto útil distinto a las partes individuales. Se desarrollan esquemas y representaciones de los sistemas tecnológicos, así como instrucciones de ensamble para ver su funcionamiento, estado y fallas y poder arreglar problemas. Las instrucciones para televisores y aires acondicionados incluyen advertencias de seguridad y recomendaciones para la instalación correcta.
2 indicador de desempeño 2 periodo 9
Este documento presenta resúmenes de cuatro dispositivos de medición: 1) Un detector de fugas de gas que rastrea gases tóxicos como el metano y propano y emite una alarma sonora si detecta una fuga. 2) Un sonómetro que mide los niveles de presión sonora en decibeles. 3) Una balanza analítica usada en laboratorios para pesar muestras con precisión de hasta 0.1 microgramos. 4) Un transmisor de presión que convierte una señal de presión diferencial en una señal anal
2 periodo tecnologia e informatica
Este documento describe un estándar y competencia relacionados con la apropiación y uso de la tecnología. La competencia es tener en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos del entorno para un uso eficiente y seguro. Incluye cinco indicadores de desempeño como utilizar recursos de forma responsable y realizar mediciones, hacer mantenimiento, ensamblar sistemas y sustentar la selección de productos tecnológicos.
2.1. utilizo responsable mente y eficientemente fuentes de energía y recursos...
Las fuentes de energía se clasifican en renovables y no renovables. Las renovables como la biomasa y solar pueden utilizarse de manera continua porque se regeneran fácilmente, mientras que las no renovables como los combustibles fósiles tardan mucho en regenerarse y eventualmente se agotarán. Los recursos naturales también se dividen en renovables como los bosques y no renovables como el petróleo, que eventualmente se agotarán si se usan a una tasa mayor que su regeneración. El uso excesivo de recursos ha causado problemas ambientales como el cambio clim
2.1. utilizo responsable mente y eficientemente fuentes de energía y recursos...
Las fuentes de energía se clasifican en renovables y no renovables. Las renovables como la biomasa y energía solar se pueden utilizar de forma continua porque se regeneran fácilmente, mientras que las no renovables como los combustibles fósiles tardan mucho en regenerarse y eventualmente se agotarán. Los recursos naturales también se dividen en renovables como los bosques y no renovables como el petróleo, que eventualmente se agotarán si se usan a una tasa mayor que su regeneración. El uso de los recursos ha permitido al ser humano satisfacer sus necesidades
2 periodo tecnologia e informatica
Este documento describe los estándares y competencias relacionados con la apropiación y uso de la tecnología. Define la competencia de tener en cuenta las normas de mantenimiento y uso de artefactos tecnológicos para un uso eficiente y seguro. Además, enumera cinco indicadores de desempeño asociados a esta competencia.
1 indicador de desempeño 9 grado 1 periodo
Este documento describe brevemente los principios científicos aplicados a varios artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Explica que los artefactos tecnológicos son productos de la economía y que las innovaciones pueden tener un gran impacto en la sociedad, ya sea positivo o negativo. También describe cómo los productos tecnológicos satisfacen las necesidades humanas a través de la evolución de la tecnología y cómo los procesos tecnológicos involucran una serie de
1 indicador de desempeño 9 grado 1 periodo
Este documento describe brevemente los principios científicos aplicados a varios artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Explica que los artefactos tecnológicos son productos de la economía y que las innovaciones pueden tener un gran impacto en la sociedad, ya sea positivo o negativo. También describe cómo los productos tecnológicos satisfacen las necesidades humanas a través de la evolución de la tecnología y cómo los procesos tecnológicos involucran una serie de
1 indicador de desempeño 9 grado 1 periodo
Este documento discute la aplicación de principios científicos a artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos. Explica que los artefactos tecnológicos son productos de la economía y que las innovaciones pueden tener un gran impacto en la sociedad. También describe cómo los productos tecnológicos satisfacen las necesidades individuales a través de la evolución de la tecnología y cómo los procesos tecnológicos involucran una serie de etapas que se desarrollan a trav
Estándar, competencia e indicadores de desempeño 9 grado 1 periodo
Este documento presenta un estándar sobre la naturaleza y evolución de la tecnología. La competencia asociada es relacionar conocimientos científicos y tecnológicos empleados en diversas culturas y regiones para resolver problemas y transformar el entorno. Se enumeran cinco indicadores de desempeño para evaluar esta competencia.
Estándar, competencia e indicadores de desempeño 9 grado 1 periodo
El documento presenta un estándar sobre la naturaleza y evolución de la tecnología. Se relaciona con la competencia de relacionar conocimientos científicos y tecnológicos empleados en diversas culturas para resolver problemas y transformar el entorno. Incluye 5 indicadores de desempeño para identificar principios científicos aplicados a la tecnología, analizar interacciones entre sistemas tecnológicos, identificar artefactos con control de realimentación y basados en tecnología digital, e ilustrar la import
4 periodo 3 indicador de desempeño 376
La energía solar se obtiene de la radiación electromagnética del Sol y puede transformarse en energía eléctrica o térmica mediante captadores como células fotovoltaicas o colectores térmicos. Aunque no genera contaminación directa, los materiales utilizados en los sistemas solares pueden causar problemas ambientales durante su fabricación o al degradarse. Nuevas tecnologías permiten aprovechar la energía solar de diversas formas como agua caliente o electricidad con paneles, ofreciendo una alternativa no contaminante incluso donde no llega la
2 indiador de desempeño 4 periodo 376
La contaminación se define como la alteración nociva del estado natural de un medio debido a la introducción de un agente ajeno que causa daño o malestar. Puede ser causada por sustancias químicas, energía u organismos vivos. Se puede prevenir sabiendo dónde desechar correctamente los materiales y evitando verter químicos y desechos tóxicos en el suelo, aire y agua. También podemos tomar acciones individuales como usar menos plástico, no tirar colillas, reducir el correo basura y usar más el transporte público
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Estándar, competencia e indicadores de desempeño 9 grado 1 periodo
Estándar, competencia e indicadores de desempeño 9 grado 1 periodo
Estándar, competencia e indicadores de desempeño 9 grado 1 periodo
Estándar, competencia e indicadores de desempeño 9 grado 1 periodo
Estándar, competencia e indicadores de desempeño 3 periodo
- 1. Estándar, competencia e indicadores de desempeño.
- 2. Estándar: Solución de problemas con tecnología.
- 3. Competencia: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones
- 5. 1- Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología
- 6. 2- Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características , funcionamientos , costos , etc...
- 7. 3- Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos ( mediante un proceso de prueba y descarte ) y propongo soluciones
- 8. 4- Reconozco que no hay soluciones perfectas y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios
- 9. 5- Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base a la experimentación