El documento destaca la importancia de las estrategias pedagógicas en el éxito educativo, subrayando la necesidad de seleccionar adecuadamente las técnicas en función del contexto y las necesidades de los estudiantes. Se presentan ejemplos tanto de estrategias tradicionales como innovadoras, enfatizando la planificación y la motivación de los estudiantes como factores clave para un aprendizaje efectivo. Además, se menciona el impacto de la pandemia en la enseñanza y la efectividad de estrategias como la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos.

1. Nos enfocamos en lo importante
Estrategias Pedagógicas
Innovadoras- Página 9
Estrategias Tradicionales-
Página 7
Ejemplos de Estrategias
Pedagógicas Innovadoras- 8
Estrategias
Pedagógicas
Edúcate
#3, Mayo de 2023

2. Nota del editor:
Las estrategias pedagógicas son
fundamentales para el éxito
educativo, constituyen el cómo se
puede generar una interacción en
el aula de clases, promoviendo los
procesos de pensamiento,
construcción y formación.
A través de ellas, los docentes
pueden enseñar de manera efectiva
y los estudiantes aprender de
forma significativa. Sin embargo,
ante los retos que afronta el
sistema educativo, se ha instaurado
una política de resolución -el
famoso y dañino: «como vaya
viniendo, vamos viendo»-, sin
planificación, limitando y dañando
así todo el proceso de E-A. Por esta
razón, es importante que los
educadores se refamiliaricen con
las diversas estrategias disponibles
y sean capaces de discriminar las
más adecuadas para su contexto.
En esta edición, se presentan
algunas estrategias pedagógicas,
tanto tradicionales como
innovadoras. Definitivamente será
un ejemplar valioso y sin ningún
desperdicio.
- Virginia
Estrategias
Pedagógicas
Innovadoras
Ejemplos de
Estrategias
Pedagógicas
Innovadoras
7
Estrategias
Pedagógicas
Tradicionales
Equipo de Trabajo 4
¿Sabías que…? 8
La Selección de
Estrategias:Importancia 14
9
Una enseñanza eficaz requiere
de una planificación minuciosa y
una adecuada implementación
de técnicas, estrategias y
recursos.
Pag. 5
Importancia de
las Estrategias
Pedagógicas
Contenidos
1
1

3. EquipodeTrabajo
Editor en jefe
Director creativo
Directora de arte
Dibujos y diseño
Fotografía
Asesor
4

4. sus propias capacidades e
intereses. Por esta razón,
es necesario adaptar las
estrategias a cada grupo.
Las estrategias
pedagógicas son
fundamentales para el
éxito del proceso
educativo. Una enseñanza
eficaz requiere de una
planificación cuidadosa y
la una implementación
adecuada de las
estrategias didácticas.
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En primer lugar, es
importante seleccionar las
estrategias pedagógicas
adecuadas a las
necesidades de los
estudiantes. Cada
estudiante es único y tiene
En segundo lugar, es
fundamental motivar a
los estudiantes. La
motivación proporcional
a la disposición que
tendrán para participar
en el proceso de E-A.
Finalmente, es necesario
planificar el trabajo de
forma adecuada. La
planificación permite
organizar el tiempo de
forma eficiente y
asegurar que todos los
alumnos reciben la
atención que necesitan.
En resumen, las
estrategias pedagógicas
son fundamentales para
el éxito del proceso
educativo.
Factores a considerar
para seleccionar tus
estrategias:
Es importante
seleccionar las
estrategias
adecuadas a los
estudiantes…
Importanciadelas
Estrategias
Pedagógicas
La planificación es vital
Deibys

5. Los estudiantes estudian el contenido
de los cursos teóricos antes de asistir a
clases.
- Estudio individual o investigativo: Se
le da al estudiante la oportunidad de
investigar por su propia cuenta el
tema, presentar un informe al docente
y compartir sus hallazgos con los
compañeros de clase.
- Debates: Los estudiantes presentan
argumentos y contra-argumentos
sobre un tema en particular en un
ambiente libre y ordenado con el
objetivo de aprender y avanzar juntos.
- Trabajo en grupo: Se organizan
equipos de estudiantes para satisfacer
una tarea pedagógica, cada miembro
del grupo tendrá una tarea y deberá
participar con el grupo para cumplir
con el objetivo.
- Círculos de estudio: Grupo de
estudiantes que se reúnen
regularmente para hablar sobre un
libro o una asignatura en particular.
El término academia, viene de un
jardín o parque en las afueras de la
antigua Atenas, cuyo nombre honraba
a un antiguo héroe de nombre
Academos. La idea de aquella escuela
era la de formar a las élites atenienses
para que gobernaran la ciudad de
manera sabia y prudente.
Mientras tanto, la escuela de
Aristóteles, quizás más científica y
menos política, se llamaba el Liceo.
8
EstrategiasPedagógicas
Tradicionales
Su uso arraigado no las hace infalibles, pero
tampoco se puede negar sus bondades.
El lugar en que se reunían los
seguidores de Epicuro era un jardín o
huerto más modesto. Otras escuelas
enseñaban en la calle, en el ágora: los
llamados sofistas; o los estoicos, que
deben su nombre efectivamente a las
estoas, los grandes soportales de los
espacios públicos de las ciudades
griegas y helenísticas. Diógenes, el
cínico, sabemos que vivía en la calle, en
un tonel o un tinajón, como un
mendigo, medio desnudo.
Academos, el Liceo y el Ágora
Las estrategias tradicionales
dependiendo lo que se desee
y sin caer en abusos, son
grandes aliadas.
¿Sabías que…?
Tomado de PhD. José Pérez de Lama
(Universidad de Sevilla)
Las estrategias pedagógicas
tradicionales centran su atención en
las áreas del saber, el dominio de la
información, buscan reconocer
conductas observables en los
estudiantes, bajo la plena dirección del
docente. Este último, bajo la
concepción de transmisor del
conocimiento.
La principal ventaja de estas
estrategias redunda en la atención de
grupos amplios, y que pueden ser
extrapoladas a otros con condiciones
similares, no requieren por lo general
una gran inversión en recursos. Sin
embargo, son poco flexibles, al esperar
conductas específicas perjudica la
individualidad, y obvia la influencia de
factores psicosociales en el proceso de
E-A.
Sin embargo, su uso arraigado y
ventajas no las hacen infalibles, pero
tampoco se puede negar sus bondades.
En esta redacción creemos que las
estrategias tradicionales dependiendo
lo que se desee alcanzar y sin caer en
la rutina y abusos, son grandes aliadas.
- Clases magistrales: Técnica didáctica
en la que el docente transmite su
conocimiento de manera oral
recibiendo los estudiantes el método
de enseñanza.
- Lección común: En la lección común
se plantea un tema y se espera que los
estudiantes respondan las preguntas
que el docente les hace en el aula.
- Los cursos teóricos: Este método
consta de una serie de clases
magistrales que son programadas con
los estudiantes.
Ejemplos de Estrategias
Tradicionales
Virginia

6. 10
Estrategias
Pedagógicas
Innovadoras
Una estrategia pedagógica
innovadora es una herramienta
efectiva para transformar la
enseñanza y el aprendizaje y
hacerlos más significativos y
relevantes para los estudiantes.
Exigen la actualización constante del docente
como mediador y orientador. Madurez del
estudiante para comprometerse con el proceso de
E-A, y una inversión en recursos y materiales para
su ejecución. No son recomendables para ser
aplicadas en un grupo de estudio numeroso.
Estas estrategias suelen ser diseñadas y aplicadas
por docentes que buscan incorporar nuevas ideas
y enfoques para el proceso educativo, con el
objetivo de motivar a los estudiantes a aprender y
mejorar sus experiencias de aprendizaje.
Pueden incluir el uso de tecnología, metodologías
activas, aprendizaje basado en proyectos,
evaluaciones formativas y otras técnicas que
buscan involucrar activamente a los estudiantes
y mejorar la calidad de la educación.
Son enfoques diferentes y creativos
para la enseñanza y el aprendizaje
que busca mejorar el proceso
educativo.
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Deibys

7. Enseñanza híbrida o blended learning:
la combinación de la enseñanza
presencial y en línea para maximizar el
aprendizaje y las oportunidades de los
estudiantes.
Storytelling: el uso de historias para
enseñar habilidades y valores, y para
Aprendizaje basado en proyectos
(ABP): los estudiantes trabajan en
proyectos que son significativos para
ellos y que les permiten aplicar
habilidades y conocimientos en
situaciones de la vida real.
Aprendizaje cooperativo: los
estudiantes trabajan en grupos
pequeños para resolver problemas o
alcanzar objetivos comunes, lo que
fomenta el trabajo en equipo, la
comunicación y la colaboración.
Aprendizaje móvil: el uso de
dispositivos móviles como tabletas y
teléfonos inteligentes para acceder a
contenidos y recursos educativos en
tiempo real.
Aprendizaje personalizado: los
estudiantes trabajan a su propio ritmo
y en función de sus necesidades y
habilidades individuales.
Aprendizaje invertido o flipped
classroom: los estudiantes ven o leen
los contenidos en casa y para trabajar
en clase realizan actividades prácticas,
discusiones y profundizan en el
contenido.
Gamificación: la utilización de
elementos de juego en el aprendizaje
para motivar a los estudiantes y
hacerlo más atractivo.
Aprendizaje transdisciplinar: la
integración y conexión de diferentes
áreas del conocimiento para abordar
problemas y situaciones complejas.
hacer que el contenido sea más
atractivo y memorable.
Micro-learning: proporcionar a los
estudiantes pequeñas píldoras de
contenido que pueden consumir en un
corto periodo de tiempo para
ayudarles a retener información y
mantener su atención.
Gracias al desarrollo
tecnológico, el
abánico de
innovación es
inmenso...
Estos son sólo algunos ejemplos.
EjemplosdeEstrategias Pedagógicas
Innovadoras
Virginia
Montessori: se enfoca en el desarrollo
integral del niño, fomentando su
independencia y creatividad.
Waldorf: se enfoca en el desarrollo de sus
facultades emocionales, intelectuales y
físicas.
Algunas escuelas
innovadoras basan su
currículo en los
métodos:

8. LaSelecciónde
Estrategias:Importancia
La realidad condiciona las opciones
Deibys
de tecnologías modernas para la
enseñanza en línea. La selección y la
aplicación de la estrategia adecuada
puede influir positivamente en el
aprendizaje del estudiante, ya que
cuando se utiliza una estrategia
adecuada el estudiante tiende a estar
más motivado y comprometido en su
proceso de aprendizaje.
Por ejemplo, la estrategia del
aprendizaje experiencial, que
involucra a los estudiantes en la toma
de decisiones y en la solución de
problemas, es una buena manera de
fomentar el pensamiento crítico y de
La implementación de estrategias
pedagógicas apropiadas y pertinentes
hace que la enseñanza se vuelva más
atractiva, significativa y útil, tanto para
los docentes como para los
estudiantes, y a largo plazo estimula el
desarrollo de una sociedad.
Estos procesos son esenciales para el
desarrollo sostenible de una
comunidad y para la formación de los
individuos, de manera holística.
Las estrategias pueden variar desde la
creación de una relación cercana entre
el docente y el estudiante, hasta el uso
más ameno y divertido, especialmente
en las etapas tempranas de
aprendizaje. También fomentan el
desarrollo de habilidades emocionales
y sociales en los estudiantes. Sin
embargo, exige por parte del docente,
la institución y del sistema educativo
una considerable inversión, de tiempo,
esfuerzo, capacitación, planificación y
diseño para su posterior ejecución.
En conclusión, existen diversos
factores a considerar en la selección y
adecuación de estrategias
pedagógicas, ya que algunas aunque
muy buenas, son imposibles de
ejecutar en determinadas realidades.
En tal sentido, el docente según su
contexto educativo, debe maximizar el
desarrollo de habilidades esenciales,
asegurando la formación adecuada de
los individuos y el progreso sostenible
y armónico de la sociedad.
mejorar la retención del conocimiento.
Al utilizar esta estrategia, el estudiante
puede aplicar los conocimientos
adquiridos en situaciones reales,
siendo capaz de obtener un
aprendizaje mucho más práctico y
significativo.
En el actual contexto educativo, debido
a la pandemia del COVID-19, muchos
docentes se han visto obligados a
llevar a cabo sus clases en línea. Esta
modalidad de enseñanza ha supuesto
un gran desafío para la mayoría de
ellos, sin embargo, aquellos que han
seleccionado estrategias pedagógicas
adecuadas han logrado mantener el
interés y la motivación de sus
estudiantes. En esta redacción se
valora la efectividad de la gamificación
en la educación, que consiste en
utilizar los juegos para enseñar. Este
proceso hace que el aprendizaje sea 14