Estudio Sobre Cursos En Linea Don[1]
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Este documento resume una investigación sobre las características fundamentales de calidad en la enseñanza de español en línea. Según expertos e investigadores, características clave incluyen instrucciones claras, comunicación entre estudiantes y profesores, y el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas. Los estudiantes perciben que estos elementos ya existen en programas en línea actuales y producen aprendizaje exitoso. La teoría de Moore sobre educación a distancia también respalda estos hallazgos.
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Tecnologia Educativa en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera en Guayaquil Ecuador. Presentación de Maria del Carmen Boloña en Congreso CREAD Loja en Manejo de Conocimiento en la Web.
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El documento indica que la persona ha alcanzado el nivel 3 de competencia digital, lo que significa que puede usar las TIC de forma autónoma en su práctica docente. Para mejorar, debería explorar cómo usar las TIC para facilitar el aprendizaje de estudiantes con necesidades especiales y desarrollar nuevas prácticas docentes basadas en las TIC. El documento también incluye enlaces a recursos educativos para mejorar las cuatro áreas de competencia digital.
Guio n de_contenidos_2_1_ (2)
El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, donde el equipo de producción evalúa su propio trabajo para mejorarlo; 2) Juicio de expertos, donde expertos evalúan la calidad de los contenidos; 3) Evaluación por y desde los usuarios, donde los receptores del medio evalúan directamente cómo se ajusta a sus necesidades. Cada estrategia tiene ventajas como recibir críticas constructivas o asegurar la calidad, pero también limitaciones como falta de objetividad o necesidad de tiempo y recurs
Uso de blogs en la ensenanza del inglés
Este documento presenta la justificación, objetivos y marco metodológico de un proyecto de investigación que analizará la efectividad del uso de blogs como apoyo en la enseñanza del idioma inglés en cursos del Programa de Fortalecimiento del Inglés CONARE-TEC. El estudio evaluará la función comunicativa y aplicabilidad de los blogs, así como su efectividad para realizar clases virtuales y establecer otros usos como herramientas de apoyo, mediante entrevistas, encuestas y observación a la población de estudio en
Investigacion acción.uny
El documento describe la investigación acción como una forma de indagación autorreflexiva realizada por participantes en situaciones sociales con el objetivo de mejorar la práctica y comprensión de dichas situaciones. Explica las características fundamentales de la investigación acción como su carácter participativo, cualitativo y cíclico, y su aplicabilidad en temas de investigación relacionados con el cambio y mejora social.
fundamentos de investigacion unidad 5
El documento describe los tipos de investigación pura y aplicada, así como sus características. La investigación pura busca el conocimiento por sí mismo y ampliar teorías mediante generalizaciones, mientras que la investigación aplicada se enfoca en resolver problemas definidos. También se explican los pasos de la metodología de investigación documental, como la selección del tema, recopilación de información, elaboración de fichas y redacción del trabajo final.
PresentacióN1
El documento define la investigación científica como un proceso sistemático, controlado y empírico para estudiar fenómenos naturales guiado por teorías e hipótesis, según varios autores. Describe las características, etapas, formas y tipos de investigación científica, incluyendo investigación pura, aplicada, descriptiva, histórica y experimental. Finalmente, menciona otros tipos como correlacional, de caso, ex post facto y cualitativa.
Investigacion de Mercados
CIH consultoreshoteleros
www.consultoreshoteleros.com
@consultoreshote
amontes@consultoreshoteleros.com
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Entornos del curso de ingles 1
El documento presenta los diferentes entornos que componen el curso de inglés, incluyendo el entorno de información inicial, el entorno de conocimiento, el entorno de aprendizaje colaborativo, el entorno de aprendizaje práctico, el entorno de evaluación y seguimiento, y el entorno de gestión. Cada entorno contiene recursos y herramientas para apoyar el aprendizaje de los estudiantes a lo largo del curso.
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Presentación alineación ICFES SABER 11º
1) El documento presenta información sobre los cambios que se implementarán en la estructura y contenido del examen de Estado SABER 11° a partir de agosto de 2014, con el fin de fortalecer el Sistema Nacional de Evaluación Estandarizada.
2) Entre los principales cambios se encuentran la inclusión de cinco pruebas en el núcleo común (Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés), la adición de preguntas abiertas, y la ampliación del número
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1) El documento presenta la jornada de divulgación sobre los cambios en el examen SABER 11° que se aplicará a partir de 2014, la cual está dirigida a directivos y docentes.
2) Se explica que el examen tendrá una nueva estructura con cinco pruebas en el núcleo común (Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés), en lugar de las ocho pruebas actuales, con el fin de consolidar el Sistema Nacional de Evaluación.
3)
Presentación alineación saber 11° 2014
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Para docentes SABER 11 2014 Alineación o cambios
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Presentacion alineacion saber 11 4 02-2014
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Paso 4
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Taller 2 la conversación
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un taller sobre comunicación oral y escrita. La segunda temática del taller se centra en la conversación, con el objetivo de que los aprendices mejoren su habilidad para interactuar a través de conversaciones. El taller incluirá una discusión sobre la definición de conversación, sus características claves, fórmulas para mejorarla y claves para tener conversaciones exitosas.
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Powerpoint con la presentación del proyecto del Grup Cargols sobre las motivaciones de los alumnos e-learning frente a las de los alumnos presenciales y análisis de las herramientas educativas utilizadas en e-learning.
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Principios Cognitivos]
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