El documento describe las etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, incluyendo la etapa sensorio-motriz, la etapa preoperacional y las operaciones concretas. Cada etapa incluye subetapas y se describe la edad típica asociada.
Este documento describe las distorsiones que afectan el mercado laboral, incluyendo el desempleo, el subempleo y la exclusión laboral. Define cada concepto y explica sus causas y consecuencias. El desempleo se refiere a personas que quieren trabajar pero no pueden conseguir empleo y tiene causas como la inestabilidad económica y falta de inversiones. El subempleo ocurre cuando personas están empleadas pero en trabajos para los que están sobrecualificadas. La exclusión laboral afecta a quienes no pueden conseguir e
La Escuela Israelita Dr. Max Nordau en Mendoza implementó en 2016 un proyecto de integración de áreas para la sala de 5 años con el eje temático de "Las emociones". El proyecto fue llevado a cabo por las docentes Viviana Abellán y Paula Stern.
El anuncio invita a visitar el centro comercial más grande de Suramérica, prometiendo ofertas desde $20.000. Se espera que las personas visiten este gran centro comercial ubicado en Santorini.
Este documento describe las distorsiones que afectan el mercado laboral, incluyendo el desempleo, el subempleo y la exclusión laboral. Define cada concepto y explica sus causas y consecuencias. El desempleo se refiere a personas que quieren trabajar pero no pueden conseguir empleo y tiene causas como la inestabilidad económica y falta de inversiones. El subempleo ocurre cuando personas están empleadas pero en trabajos para los que están sobrecualificadas. La exclusión laboral afecta a quienes no pueden conseguir e
La Escuela Israelita Dr. Max Nordau en Mendoza implementó en 2016 un proyecto de integración de áreas para la sala de 5 años con el eje temático de "Las emociones". El proyecto fue llevado a cabo por las docentes Viviana Abellán y Paula Stern.
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El documento ofrece consejos para cuidar el medio ambiente, como tomar duchas más cortas, cambiar bombillas por LED, compostar desechos orgánicos y apagar luces innecesarias. También promete inspirar a otros a comprometerse con el medio ambiente reduciendo el desperdicio y la contaminación.
Este documento compara y contrasta la educación presencial y la educación virtual, destacando sus diferencias, semejanzas, ventajas y desventajas. Algunas diferencias clave son que la educación presencial permite una participación igualitaria y libertad de expresión, mientras que la educación virtual utiliza diferentes herramientas de comunicación. Ambas modalidades comparten la construcción de conocimiento y la retroalimentación de actividades.
David Mendoza has over 15 years of experience in composite manufacturing and wind turbine maintenance. He has worked as a composite technician for companies like San Diego Composites, Sky Climber Wind Solutions, and Cobham Composites. Some of his responsibilities have included pre-preg carbon fiber layup, ultrasonic testing of wind turbine blades, and fiberglass repairs. He is fluent in English and Spanish and holds certifications in OSHA, CPR, rigging, and confined space work.
Anu Maheshwari is a student at Banasthali Vidyapeeth, which is a university located in Rajasthan, India. The document provides her name and the name of the university where she studies.
Los animales están relacionados con derivados. Las vacas se relacionan con la leche, la mantequilla y el queso. Las ovejas se relacionan con la lana y la carne de cordero. Los cerdos se relacionan con el jamón y la panceta.
La teoría constructivista de Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo infantil: 1) la etapa sensoriomotriz desde el nacimiento hasta los 2 años, 2) la etapa preoperacional de los 2 a los 6 años, 3) la etapa de las operaciones concretas de los 7 a los 11 años, y 4) la etapa de las operaciones formales a partir de los 12 años. Piaget propuso que los niños construyen activamente su conocimiento a través de la experiencia y la resolución de desequilibrios cognitivos.
La teoría constructivista de Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo infantil: 1) la etapa sensoriomotriz desde el nacimiento hasta los 2 años, 2) la etapa preoperacional de los 2 a los 6 años, 3) la etapa de las operaciones concretas de los 7 a los 11 años, y 4) la etapa de las operaciones formales a partir de los 12 años. Piaget propuso que los niños construyen activamente su conocimiento a través de la experiencia y la resolución de desequilibrios cognitivos.
El documento presenta un mapa general de una región. En él se muestran las principales características geográficas como ríos, montañas, ciudades y carreteras. El mapa proporciona una visión de conjunto de la ubicación de los diferentes elementos en el territorio.
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This one-sentence document contains the title "MAPA GENERAL" in Spanish, which translates to "General Map" in English. The title suggests that this is a document related to a general map or atlas, but no other details are provided.
This one-sentence document contains the title "MAPA GENERAL" in Spanish, which translates to "General Map" in English. The title suggests that this is a document related to a general or overall map of some location or topic. However, without more context or the actual map itself, the key details and purpose of the "General Map" cannot be determined from the title alone.
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El documento presenta un mapa general de un producto multimedia sobre la biografía y teoría de Jean Piaget. Describe las etapas del desarrollo cognitivo de acuerdo a Piaget, incluyendo la etapa sensorio-motriz, preoperacional, de operaciones concretas y operaciones formales. Además, detalla los conceptos fundamentales y aportaciones de Piaget a la educación.
El documento presenta un mapa general de un producto multimedia sobre la biografía y teoría de Jean Piaget. Describe las etapas del desarrollo cognitivo de acuerdo a Piaget, incluyendo la etapa sensorio-motriz, preoperacional, de operaciones concretas y operaciones formales. Además, detalla los conceptos fundamentales y aportaciones de Piaget a la educación.
Este documento presenta el mapa curricular del programa Dejando Huellitas. Describe los diferentes campos formativos en los que se organiza el plan de estudios, incluyendo el desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, expresión artística, exploración del mundo, desarrollo físico y salud, inglés, computación y música. Además, proporciona detalles sobre una actividad específica relacionada con la identidad personal y la autonomía dentro del campo del desarrollo personal y social.
El documento describe el desarrollo de la identidad personal y la autonomía en los niños. Explica que los niños empiezan a entender sus características únicas y a compararse con los demás. También describen cómo la experiencia en la educación preescolar les ayuda a desarrollar su papel como estudiantes y como miembros de un grupo. El documento proporciona detalles sobre una actividad para que los niños expresen sus sentimientos a través de caritas dibujadas y cintas con expresiones para la cabeza.
El documento presenta el plan de estudios de un colegio de papiroflexia. En los primeros cuatro semestres, los estudiantes aprenderán la historia del origami, diferentes técnicas y figuras básicas, así como conceptos geométricos fundamentales. También desarrollarán su creatividad y capacidad de análisis para diseñar nuevas figuras.
El documento ofrece consejos para cuidar el medio ambiente, como tomar duchas más cortas, cambiar bombillas por LED, compostar desechos orgánicos y apagar luces innecesarias. También promete inspirar a otros a comprometerse con el medio ambiente reduciendo el desperdicio y la contaminación.
Este documento compara y contrasta la educación presencial y la educación virtual, destacando sus diferencias, semejanzas, ventajas y desventajas. Algunas diferencias clave son que la educación presencial permite una participación igualitaria y libertad de expresión, mientras que la educación virtual utiliza diferentes herramientas de comunicación. Ambas modalidades comparten la construcción de conocimiento y la retroalimentación de actividades.
David Mendoza has over 15 years of experience in composite manufacturing and wind turbine maintenance. He has worked as a composite technician for companies like San Diego Composites, Sky Climber Wind Solutions, and Cobham Composites. Some of his responsibilities have included pre-preg carbon fiber layup, ultrasonic testing of wind turbine blades, and fiberglass repairs. He is fluent in English and Spanish and holds certifications in OSHA, CPR, rigging, and confined space work.
Anu Maheshwari is a student at Banasthali Vidyapeeth, which is a university located in Rajasthan, India. The document provides her name and the name of the university where she studies.
Los animales están relacionados con derivados. Las vacas se relacionan con la leche, la mantequilla y el queso. Las ovejas se relacionan con la lana y la carne de cordero. Los cerdos se relacionan con el jamón y la panceta.
La teoría constructivista de Piaget describe 4 etapas del desarrollo cognitivo infantil: 1) la etapa sensoriomotriz desde el nacimiento hasta los 2 años, 2) la etapa preoperacional de los 2 a los 6 años, 3) la etapa de las operaciones concretas de los 7 a los 11 años, y 4) la etapa de las operaciones formales a partir de los 12 años. Piaget propuso que los niños construyen activamente su conocimiento a través de la experiencia y la resolución de desequilibrios cognitivos.
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El documento presenta un mapa general de una región. En él se muestran las principales características geográficas como ríos, montañas, ciudades y carreteras. El mapa proporciona una visión de conjunto de la ubicación de los diferentes elementos en el territorio.
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El documento presenta un mapa general de un producto multimedia sobre la biografía y teoría de Jean Piaget. Describe las etapas del desarrollo cognitivo de acuerdo a Piaget, incluyendo la etapa sensorio-motriz, preoperacional, de operaciones concretas y operaciones formales. Además, detalla los conceptos fundamentales y aportaciones de Piaget a la educación.
El documento presenta un mapa general de un producto multimedia sobre la biografía y teoría de Jean Piaget. Describe las etapas del desarrollo cognitivo de acuerdo a Piaget, incluyendo la etapa sensorio-motriz, preoperacional, de operaciones concretas y operaciones formales. Además, detalla los conceptos fundamentales y aportaciones de Piaget a la educación.
Este documento presenta el mapa curricular del programa Dejando Huellitas. Describe los diferentes campos formativos en los que se organiza el plan de estudios, incluyendo el desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, expresión artística, exploración del mundo, desarrollo físico y salud, inglés, computación y música. Además, proporciona detalles sobre una actividad específica relacionada con la identidad personal y la autonomía dentro del campo del desarrollo personal y social.
El documento describe el desarrollo de la identidad personal y la autonomía en los niños. Explica que los niños empiezan a entender sus características únicas y a compararse con los demás. También describen cómo la experiencia en la educación preescolar les ayuda a desarrollar su papel como estudiantes y como miembros de un grupo. El documento proporciona detalles sobre una actividad para que los niños expresen sus sentimientos a través de caritas dibujadas y cintas con expresiones para la cabeza.
El documento presenta el plan de estudios de un colegio de papiroflexia. En los primeros cuatro semestres, los estudiantes aprenderán la historia del origami, diferentes técnicas y figuras básicas, así como conceptos geométricos fundamentales. También desarrollarán su creatividad y capacidad de análisis para diseñar nuevas figuras.
El documento describe los elementos clave de un plan de estudios en una institución de educación superior. Estos incluyen objetivos de aprendizaje, organización pedagógica y administrativa, estructura del tiempo, recursos, y formas de evaluar el aprendizaje. El plan de estudios debe traducir los objetivos generales en unidades más específicas y definir su organización horizontal y vertical.
Nuevos fundamentos para la practicas educativa el curriculumMon Cruz Lezama
El documento propone nuevos fundamentos para las prácticas educativas basadas en el currículum, incluyendo que los profesores se involucren en investigación para definir y resolver problemas en sus aulas y que reflexionen críticamente sobre sus propias prácticas.
Conceptos de curriculo y propositos del estudio curricularMon Cruz Lezama
Este documento compara diferentes conceptos de currículo y propósitos del estudio curricular. Presenta un cuadro comparativo de términos como curriculum gente, alcance y secuencias, silabo, tabla de contenidos, libro de texto y plan de estudios, contrastándolos con su definición o función respectiva en el contexto educativo. El objetivo es distinguir entre los diferentes enfoques y elementos que componen el currículo escolar.
Este documento presenta las teorías de varios pensadores sobre el currículo. Franklin Bobbitt ve el currículo como las experiencias dirigidas por las escuelas para desarrollar habilidades. Ralph Tyler define el currículo como todas las experiencias de aprendizaje planeadas por la escuela. Hilda Taba plantea que todos los currículos contienen elementos como metas, objetivos, contenido, patrones de enseñanza y evaluación.