El documento presenta una unidad didáctica sobre ética. Se define la ética y se distingue de la moral. Se explica la ética según Aristóteles, enfocándose en vivir buscando la felicidad, y la moral según Kant, que se enfoca en el deber. Finalmente, se analiza la ética en el contexto cotidiano y laboral, proponiendo una actividad práctica y evaluación.
Se exponen principios generales de la Ética con el propósito de fortalecer la reflexión en torno al ejercicio profesional, proponer y revisar normas de carácter ético, orientar el ejercicio profesional que expresen respeto a la profesión, al cliente o usuario del servicio, a los colegas y a la población en general.
Se exponen principios generales de la Ética con el propósito de fortalecer la reflexión en torno al ejercicio profesional, proponer y revisar normas de carácter ético, orientar el ejercicio profesional que expresen respeto a la profesión, al cliente o usuario del servicio, a los colegas y a la población en general.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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2. Nombre de la Unidad didáctica:
Módulo “Ética”
Objetivo general
• Distinguir la ética de moral, estimando sus características en
contexto de la realidad cotidiana.
Objetivo(s) Específico(s)
• Caracterizar la ética.
• Contextualizar la ética en el entorno.
Contenido
• Ética en Aristóteles
• Moral en Kant
• Ética y realidad cotidiana
3. Filosofía y Ética en la vida cotidiana
http://www.youtube.com/watch?v=8R3gwCvAo84
5. • Es una ciencia, rama de la filosofía que
estudia y evalúa la conducta humana.
• La ética es la construcción moral que
orienta las actitudes y los
comportamientos para la consecución de
objetivos.
7. • Vivir buscando un
FÍN, éste se
transforma en
MEDIO y busca
otro FÍN!
• FÍN ÚLTIMO: LA
FELICIDAD.
8. • ¡Transformar el YO
en NOSOTROS!
• Sólo se alcanza la
virtud “ética” en
diálogo
comunitario.
9. Aristóteles y su ética
http://www.youtube.com/watch?v=SxZsxS
-LC7Q
10. • “Si bien no podemos
alcanzar el absoluto, si
tenemos acceso a algo
que se le acerca. La
conciencia moral, o la
conciencia del bien y
del mal, lo justo y lo
injusto, lo que debemos
hacer y lo que no
debemos hacer”
11. • “La conciencia moral
mandade modo
absoluto ‘debo ser
amable con él porque
es mi deber tratar bien
a la gente’ y no importa
si ello me cuesta la
vida, la fortuna, o lo que
fuere, el mandato de la
conciencia no está
condicionado por las
circunstancias”
13. • El correcto actuar, distinto a lo moral, en
las circunstancias laborales:
- De manera óptima
- Eficiente
- Acorde al grupo objetivo
- Según el lugar de trabajo
- Buscando el menor o nulo riesgo posible.
14. Una historia de ética
en la vida cotidiana
http://www.youtube.com/watch?v=
hRJ14BEvCXQ
15. • Entorno natural:
- Libres: Bosques y
planicies.
- Condicionados:
Zoológico y zafari.
17. • Lectura comprensiva
• Textos PDF
- “La Ética en Aristóteles”
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_etic
a_de_aristoteles.pdf
- “Moral de Kant”.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_mor
al_en_IMMANUEL_KANT.pdf
18. • Guía práctica
• Duplas
• Actividad: Elaboración de conceptos
propios sobre: Ética y Moral
• Respuestas a preguntas de desarrollo,
sobre textos en pdf revisados.
• Puesta en común de resultados.
19. RESUMEN:
¿Qué es la Ética?
Ética según Aristóteles
Moral según Kant
Ética en el día a día del Prevencionista
Ética en la vida cotidiana y riesgos en el
entorno
Actividad
Evaluación Sumativa
20. Linkografía de Textos e Imágenes:
- “La Ética en Aristóteles”
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_etica_de_aristoteles.pdf
- “Moral de Kant”.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_moral_en_IMMANUEL_KANT.pdf
Viñeta Ética:
http://www.google.cl/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Faprendeenlinea.udea.edu.co%2Flms%2Fmoodle%2Fcourse%2Fview.php
%3Fid
%3D235&h=0&w=0&sz=1&tbnid=N9wLonKGanwlhM&tbnh=144&tbnw=350&zoom=1&docid=vKACiz4C1ydWDM&hl=es&ei=YVctUpHxG9
DwiQK30oCICg&ved=0CAEQsCU
Fotografía Arisóteles:
https://www.google.cl/search?as_st=y&hl=es&site=imghp&tbs=sur
%3Afc&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=654&q=etica&oq=etica&gs_l=img.3..0l10.2441.3525.0.5374.5.5.0.0.0.0.306.985.2j0j2j1.5.0.
...0...1ac.1.26.img..2.3.376.IxIerJAVM2k#as_st=y&hl=es&q=aristoteles&tbm=isch&tbs=sur:fc&facrc=_&imgdii=_&imgrc=H7fKlUj-
KWC1vM%3A%3BgfinBSXxgEyCQM%3Bhttp%253A%252F%252Fupload.wikimedia.org%252Fwikipedia%
252Fcommons%252Fa%252Fae%252FAristotle_Altemps_Inv8575.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fcommons.wikimedia.org%252Fwiki%252FFile%
Fotografía Kant:
https://www.google.cl/search?as_st=y&hl=es&site=imghp&tbs=sur
%3Afc&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=654&q=etica&oq=etica&gs_l=img.3..0l10.2441.3525.0.5374.5.5.0.0.0.0.306.985.2j0j2j1.5.0.
...0...1ac.1.26.img..2.3.376.IxIerJAVM2k#as_st=y&hl=es&q=kant&tbm=isch&tbs=sur:fc&facrc=_&imgdii=_&imgrc=g30MRltcs7Rm0M%3A
%3BplkUs_PkkL_QsM%3Bhttp%253A%252F%252Fupload.wikimedia.org%252Fwikipedia%252Fcommons%252Fc%252Fce
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%3B946%3B1342
Fotografía Prevención de Riesgos:
http://www.google.cl/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.ada-c.com%2Fes
%2Friscos.html&h=0&w=0&sz=1&tbnid=A9_wYOOhps230M&tbnh=186&tbnw=208&zoom=1&docid=hYA8kDS_bYDhLM&hl=es&ei=jYEtU
oy6I-jSiAK9vYHQCg&ved=0CAEQsCU