DOCENTE: RICARDO VÁSQUEZ
Nombre de la Unidad didáctica:
 Módulo “Ética”
 Objetivo general
• Distinguir la ética de moral, estimando sus características en
contexto de la realidad cotidiana.
 Objetivo(s) Específico(s)
• Caracterizar la ética.
• Contextualizar la ética en el entorno.
 Contenido
• Ética en Aristóteles
• Moral en Kant
• Ética y realidad cotidiana
Filosofía y Ética en la vida cotidiana
http://www.youtube.com/watch?v=8R3gwCvAo84
?
• Es una ciencia, rama de la filosofía que
estudia y evalúa la conducta humana.
• La ética es la construcción moral que
orienta las actitudes y los
comportamientos para la consecución de
objetivos.
NO!!!!
• Vivir buscando un
FÍN, éste se
transforma en
MEDIO y busca
otro FÍN!
• FÍN ÚLTIMO: LA
FELICIDAD.
• ¡Transformar el YO
en NOSOTROS!
• Sólo se alcanza la
virtud “ética” en
diálogo
comunitario.
Aristóteles y su ética
http://www.youtube.com/watch?v=SxZsxS
-LC7Q
• “Si bien no podemos
alcanzar el absoluto, si
tenemos acceso a algo
que se le acerca. La
conciencia moral, o la
conciencia del bien y
del mal, lo justo y lo
injusto, lo que debemos
hacer y lo que no
debemos hacer”
• “La conciencia moral
mandade modo
absoluto ‘debo ser
amable con él porque
es mi deber tratar bien
a la gente’ y no importa
si ello me cuesta la
vida, la fortuna, o lo que
fuere, el mandato de la
conciencia no está
condicionado por las
circunstancias”
Concepción Moral de Kant
• http://www.youtube.com/watch?v=
g3S3acfSpz4
• El correcto actuar, distinto a lo moral, en
las circunstancias laborales:
- De manera óptima
- Eficiente
- Acorde al grupo objetivo
- Según el lugar de trabajo
- Buscando el menor o nulo riesgo posible.
Una historia de ética
en la vida cotidiana
http://www.youtube.com/watch?v=
hRJ14BEvCXQ
• Entorno natural:
- Libres: Bosques y
planicies.
- Condicionados:
Zoológico y zafari.
• Realidad cotidiana:
- Empresas
- Colegios
- Hospitales
- Comercio.
• Lectura comprensiva
• Textos PDF
- “La Ética en Aristóteles”
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_etic
a_de_aristoteles.pdf
- “Moral de Kant”.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_mor
al_en_IMMANUEL_KANT.pdf
• Guía práctica
• Duplas
• Actividad: Elaboración de conceptos
propios sobre: Ética y Moral
• Respuestas a preguntas de desarrollo,
sobre textos en pdf revisados.
• Puesta en común de resultados.
RESUMEN:
¿Qué es la Ética?
Ética según Aristóteles
Moral según Kant
Ética en el día a día del Prevencionista
Ética en la vida cotidiana y riesgos en el
entorno
Actividad
Evaluación Sumativa
Linkografía de Textos e Imágenes:
- “La Ética en Aristóteles”
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_etica_de_aristoteles.pdf
- “Moral de Kant”.
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_moral_en_IMMANUEL_KANT.pdf
Viñeta Ética:
http://www.google.cl/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Faprendeenlinea.udea.edu.co%2Flms%2Fmoodle%2Fcourse%2Fview.php
%3Fid
%3D235&h=0&w=0&sz=1&tbnid=N9wLonKGanwlhM&tbnh=144&tbnw=350&zoom=1&docid=vKACiz4C1ydWDM&hl=es&ei=YVctUpHxG9
DwiQK30oCICg&ved=0CAEQsCU
Fotografía Arisóteles:
https://www.google.cl/search?as_st=y&hl=es&site=imghp&tbs=sur
%3Afc&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=654&q=etica&oq=etica&gs_l=img.3..0l10.2441.3525.0.5374.5.5.0.0.0.0.306.985.2j0j2j1.5.0.
...0...1ac.1.26.img..2.3.376.IxIerJAVM2k#as_st=y&hl=es&q=aristoteles&tbm=isch&tbs=sur:fc&facrc=_&imgdii=_&imgrc=H7fKlUj-
KWC1vM%3A%3BgfinBSXxgEyCQM%3Bhttp%253A%252F%252Fupload.wikimedia.org%252Fwikipedia%
252Fcommons%252Fa%252Fae%252FAristotle_Altemps_Inv8575.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fcommons.wikimedia.org%252Fwiki%252FFile%
Fotografía Kant:
https://www.google.cl/search?as_st=y&hl=es&site=imghp&tbs=sur
%3Afc&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=654&q=etica&oq=etica&gs_l=img.3..0l10.2441.3525.0.5374.5.5.0.0.0.0.306.985.2j0j2j1.5.0.
...0...1ac.1.26.img..2.3.376.IxIerJAVM2k#as_st=y&hl=es&q=kant&tbm=isch&tbs=sur:fc&facrc=_&imgdii=_&imgrc=g30MRltcs7Rm0M%3A
%3BplkUs_PkkL_QsM%3Bhttp%253A%252F%252Fupload.wikimedia.org%252Fwikipedia%252Fcommons%252Fc%252Fce
%252FKant_Portrait.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fcommons.wikimedia.org%252Fwiki%252FFile%253AKant_Portrait.jpg
%3B946%3B1342
Fotografía Prevención de Riesgos:
http://www.google.cl/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.ada-c.com%2Fes
%2Friscos.html&h=0&w=0&sz=1&tbnid=A9_wYOOhps230M&tbnh=186&tbnw=208&zoom=1&docid=hYA8kDS_bYDhLM&hl=es&ei=jYEtU
oy6I-jSiAK9vYHQCg&ved=0CAEQsCU

Etica tp

  • 1.
  • 2.
    Nombre de laUnidad didáctica:  Módulo “Ética”  Objetivo general • Distinguir la ética de moral, estimando sus características en contexto de la realidad cotidiana.  Objetivo(s) Específico(s) • Caracterizar la ética. • Contextualizar la ética en el entorno.  Contenido • Ética en Aristóteles • Moral en Kant • Ética y realidad cotidiana
  • 3.
    Filosofía y Éticaen la vida cotidiana http://www.youtube.com/watch?v=8R3gwCvAo84
  • 4.
  • 5.
    • Es unaciencia, rama de la filosofía que estudia y evalúa la conducta humana. • La ética es la construcción moral que orienta las actitudes y los comportamientos para la consecución de objetivos.
  • 6.
  • 7.
    • Vivir buscandoun FÍN, éste se transforma en MEDIO y busca otro FÍN! • FÍN ÚLTIMO: LA FELICIDAD.
  • 8.
    • ¡Transformar elYO en NOSOTROS! • Sólo se alcanza la virtud “ética” en diálogo comunitario.
  • 9.
    Aristóteles y suética http://www.youtube.com/watch?v=SxZsxS -LC7Q
  • 10.
    • “Si bienno podemos alcanzar el absoluto, si tenemos acceso a algo que se le acerca. La conciencia moral, o la conciencia del bien y del mal, lo justo y lo injusto, lo que debemos hacer y lo que no debemos hacer”
  • 11.
    • “La concienciamoral mandade modo absoluto ‘debo ser amable con él porque es mi deber tratar bien a la gente’ y no importa si ello me cuesta la vida, la fortuna, o lo que fuere, el mandato de la conciencia no está condicionado por las circunstancias”
  • 12.
    Concepción Moral deKant • http://www.youtube.com/watch?v= g3S3acfSpz4
  • 13.
    • El correctoactuar, distinto a lo moral, en las circunstancias laborales: - De manera óptima - Eficiente - Acorde al grupo objetivo - Según el lugar de trabajo - Buscando el menor o nulo riesgo posible.
  • 14.
    Una historia deética en la vida cotidiana http://www.youtube.com/watch?v= hRJ14BEvCXQ
  • 15.
    • Entorno natural: -Libres: Bosques y planicies. - Condicionados: Zoológico y zafari.
  • 16.
    • Realidad cotidiana: -Empresas - Colegios - Hospitales - Comercio.
  • 17.
    • Lectura comprensiva •Textos PDF - “La Ética en Aristóteles” http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_etic a_de_aristoteles.pdf - “Moral de Kant”. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_mor al_en_IMMANUEL_KANT.pdf
  • 18.
    • Guía práctica •Duplas • Actividad: Elaboración de conceptos propios sobre: Ética y Moral • Respuestas a preguntas de desarrollo, sobre textos en pdf revisados. • Puesta en común de resultados.
  • 19.
    RESUMEN: ¿Qué es laÉtica? Ética según Aristóteles Moral según Kant Ética en el día a día del Prevencionista Ética en la vida cotidiana y riesgos en el entorno Actividad Evaluación Sumativa
  • 20.
    Linkografía de Textose Imágenes: - “La Ética en Aristóteles” http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_etica_de_aristoteles.pdf - “Moral de Kant”. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/235/pdf/La_moral_en_IMMANUEL_KANT.pdf Viñeta Ética: http://www.google.cl/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Faprendeenlinea.udea.edu.co%2Flms%2Fmoodle%2Fcourse%2Fview.php %3Fid %3D235&h=0&w=0&sz=1&tbnid=N9wLonKGanwlhM&tbnh=144&tbnw=350&zoom=1&docid=vKACiz4C1ydWDM&hl=es&ei=YVctUpHxG9 DwiQK30oCICg&ved=0CAEQsCU Fotografía Arisóteles: https://www.google.cl/search?as_st=y&hl=es&site=imghp&tbs=sur %3Afc&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=654&q=etica&oq=etica&gs_l=img.3..0l10.2441.3525.0.5374.5.5.0.0.0.0.306.985.2j0j2j1.5.0. ...0...1ac.1.26.img..2.3.376.IxIerJAVM2k#as_st=y&hl=es&q=aristoteles&tbm=isch&tbs=sur:fc&facrc=_&imgdii=_&imgrc=H7fKlUj- KWC1vM%3A%3BgfinBSXxgEyCQM%3Bhttp%253A%252F%252Fupload.wikimedia.org%252Fwikipedia% 252Fcommons%252Fa%252Fae%252FAristotle_Altemps_Inv8575.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fcommons.wikimedia.org%252Fwiki%252FFile% Fotografía Kant: https://www.google.cl/search?as_st=y&hl=es&site=imghp&tbs=sur %3Afc&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=654&q=etica&oq=etica&gs_l=img.3..0l10.2441.3525.0.5374.5.5.0.0.0.0.306.985.2j0j2j1.5.0. ...0...1ac.1.26.img..2.3.376.IxIerJAVM2k#as_st=y&hl=es&q=kant&tbm=isch&tbs=sur:fc&facrc=_&imgdii=_&imgrc=g30MRltcs7Rm0M%3A %3BplkUs_PkkL_QsM%3Bhttp%253A%252F%252Fupload.wikimedia.org%252Fwikipedia%252Fcommons%252Fc%252Fce %252FKant_Portrait.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fcommons.wikimedia.org%252Fwiki%252FFile%253AKant_Portrait.jpg %3B946%3B1342 Fotografía Prevención de Riesgos: http://www.google.cl/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.ada-c.com%2Fes %2Friscos.html&h=0&w=0&sz=1&tbnid=A9_wYOOhps230M&tbnh=186&tbnw=208&zoom=1&docid=hYA8kDS_bYDhLM&hl=es&ei=jYEtU oy6I-jSiAK9vYHQCg&ved=0CAEQsCU