Este documento presenta la observación de un joven universitario realizada por Karen Alejandra Franco López como parte de un proyecto de la Facultad de Ciencias de la Educación. La observación describe el comportamiento y apariencia física del joven durante un evento de bienvenida en la universidad, incluyendo con quién hablaba, cómo interactuaba con otros, y sus gestos y expresiones. El propósito de la observación era practicar esta técnica de campo para que los educadores puedan comprender mejor a sus estudiantes observando sus comportamientos.

1. Universidad católica de oriente.
Faculta de ciencias de la educación.
Titulo: mirada perdida.
Autora: Karen Alejandra franco López.
Profesor: Fabián Alonso Pérez herrera.

2. Observaciones:
Viernes 1 de agosto 2014
Comencé observando un joven que aparentemente entre 20 a 25
años de edad, el cual hablaba con otro joven , y se encontraban
localizados al lado de la persona encargada del sonido y de animar
al grupo de personas que se hallaban en una bienvenida . El
animador llamo por el micrófono un periodo de tiempo a las
personas que se localizaban en este sitio para tomar una foto
grupal que era para el periódico de la universidad. El sujeto
observado mientras el animador llamaba a las personas como la
gran mayoría siguió conversando con su compañero y no le presto
casi importancia a organizarse para la foto , luego después que la
gran mayoría estaban organizados el se ubico en la parte de atrás
de sus compañeros . Al fin pudieron tomar la foto y el joven siguió
conversando con su compañero , y después de un momento lo vi
que cambio de sitio y empezó a platicar con una de sus
compañeras.

4. Descripción física:
 Joven universitario con cabello negro corto, y
con barba en forma de candado desbastada,
acuerpado y su estatura media.
 Con camiseta negra, pantalón oscuro, tenis
negros con amarillo fosforescente como parte
de la decoración y sobre sus hombros un suéter
negro .
 Siempre portando unos audífonos blancos,
uno puesto y el otro descolgando sobre sus
hombros, también portaba un reloj de mano.

5. Comportamiento:
 Después de un momento el grupo continuo con una actividad de
karaoke .
 El joven continuo observando las personas que se hallaban
cantando mientras hablaba con la chica de pelo negro
ondulado, y por momentos hablaba con otros de sus
compañeros.
 El aplaudía cuando alguno del grupo terminaba de cantar y
seguía susurrando con su compañera en secreto por la bulla .
 Saco su celular y le mostro algo a la mujer que se encontraba
con el, se rieron te lo que vieron y hablaron sobre eso, luego le
mostro a un grupito de compañeros aparentemente lo mismo
porque incluso se rieron también .

6.  Se pasaba la mano por la barbilla por ratos .
 Miraba mucho para diferentes partes incluso cuando conversaba con
alguien , no era capaz de sostener la mirada en algún punto fijo por
mucho rato.
 Se movía mucho interesado en hablar e integrarse con algunos de sus
compañeros pero siempre volviendo donde la mujer que lo
acompañaba.
 Miraba fijamente por ratos a las personas que se encontraban
cantando.
 Se mordía una uña por momentos.
 Cruzaba los brazos y luego ponía sus manos en el bolsillo donde
guardaba su celular.
 Hizo una expresión cuando alguien salió a cantar una salsa dijo “uy que
bien” y procedió a hacer movimientos como con ganas de bailar.

7. La observación que realice se relaciona con la
practica educativa porque es una técnica de campo
hecha para ver la capacidad de observación que
cada uno tiene y como podemos proceder a
implementar esta técnica en una aula de clase y a
que los educadores se interesen mas en indagar lo
que expresan sus alumnos en su mirada y
comportamientos y así buscar posibles formas de
aprendizaje significativo y esto solo se daría si el
educador se interesa por identificar que ocurre
dentro y fuera de su hogar talvez esto ayudaría a
complementar su aprendizaje.