Este documento presenta el diseño de un aula virtual para la asignatura de Química Orgánica II. Describe los diferentes bloques que compondrán el aula, incluyendo bloques de bienvenida, información general, grupos funcionales específicos como alcoholes y éteres, y un bloque de cierre. Cada bloque utilizará diversos recursos y herramientas como foros, glosarios, cuestionarios y tareas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

1. AULA VIRTUAL: QUÍMICA ORGÁNICA II
 BQF. MONICA SAGÑAY
TANQUEÑO

2. QUIMICA ORGÀNICA
La Química Orgánica o Química del carbono es la
rama de la química que estudia una clase numerosa
de moléculas que contienen carbono formando
enlaces covalentes carbono-carbono o carbono-
hidrógeno, también conocidos como compuestos
orgánicos.

3. Actividades
• Foro
• Glosario
• Hot potatoes Quiz
• Encuesta, tarea
Recursos
• Insertar etiqueta
• Componer una página de texto
• Componer una página Web
• Enlazar un archivo o web
• Libro

4. DISEÑO DE UNA AULA VIRTUAL
BLOQUE DE BIENVENIDA
BLOQUE CERO O DE
INFORMACIÒN
BLOQUE DEL GRUPO
ALCOHOL
BLOQUE DEL GRUPO ÈTER
BLOQUE DE CIERRE

5. BLOQUE DE BIENVENIDA
Etiqueta: Nombre de la Universidad
Componer una página de texto: en la que se le da al
estudiante la bienvenida a la universidad y luego a la
asignatura.
Etiqueta: Insertar una imagen

6. BLOQUE GRUPO ALCOHOL
Sección exposición:
• Documentos de pdf
•Documento de power point
•Enlazar archivos de slide shared
•Enlazar una pàgina web
Sección Rebote:
•Foro 1: Impresiones
•Foro 2: Reacciones (elegir una y acotar lo mas
importante)

7. Sección de construcción:
• Glosario de terminología del grupo Alcohol
Sección de comprobación y evaluación:
• Tarea 1: Componer un resumen sobre importancia
del grupo funcional, datos mas relevante.
•Hot potatoes: Crucigrama en base de texto dentro de
una Química de Morrison

8. BLOQUE DE CIERRE:
FORO: Despedida
ENCUESTA: Calificación de Tutor/a