Evaluación final
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Este documento parece ser una autoevaluación de habilidades y desempeño en proyectos de laboratorio o actividades científicas. Contiene preguntas sobre la participación, colaboración con otros, manejo de instrumentos y datos, interpretación de resultados, resolución de problemas, comprensión de conceptos, trabajo en equipo y planificación de tareas.
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Proyecto4equipo83
El documento resume la historia y función de los cosméticos. Explica que los cosméticos se han usado desde hace mucho tiempo para mejorar la apariencia y que en la época prehispánica las tribus los usaban para rituales religiosos o mostrar estatus. También discute los ingredientes comunes en cosméticos como el mercurio en el pasado y mica y escamas de pescado ahora, y explica que aunque mejoran la apariencia, su necesidad es principalmente estética más que para la salud.
Proyecto3 130515192346-phpapp01
El documento discute los efectos de los plaguicidas y fertilizantes. Los plaguicidas se usan para controlar plagas en cultivos pero pueden afectar negativamente la salud al distribuirse por el cuerpo y afectar especialmente el sistema nervioso. Los fertilizantes enriquecen el suelo pero sus químicos pueden contaminar aguas cuando llueve y causar proliferación de algas.
En qué medida el adn nos hace
El documento presenta información sobre el ADN, los cromosomas y las biomoléculas. Explica que el ADN contiene instrucciones genéticas y es responsable de la herencia. Los cromosomas están formados por ADN y proteínas que comprimen el ADN. Las biomoléculas están compuestas principalmente por carbono, hidrógeno, nitrógeno y oxígeno, e incorporan otros elementos en menor medida como fósforo y azufre.
Descripcion
Svante Arrhenius fue un químico sueco que ayudó a mejorar la química moderna y comentó las aplicaciones de la química en la medicina y la vida cotidiana. El documento también describe que los ácidos orgánicos como el ácido cítrico, málico y tartárico se encuentran en frutas como naranjas, limones, manzanas, ciruelas y uvas y son responsables de sus sabores ácidos. Además, explica que la vitamina C, conocida también como ácido ascórbico,
Proyecto 7 equipo 8 3 e
Este documento explora el papel de la química en diferentes expresiones artísticas. Explica que los pigmentos utilizados en la pintura a lo largo de la historia se han elaborado de manera natural a partir de minerales, plantas e insectos. Describe los procesos de elaboración de pinceles y pigmentos, así como la composición de materiales como el blanco de España. Finalmente, plantea una hipótesis sobre la importancia de la química en el arte al permitir las reacciones que generan los pigmentos esenciales para
Proyecto 6 y 7
El documento describe las propiedades de algunos materiales utilizados por las culturas prehispánicas. Explica que culturas tempranas se identifican por los materiales que usaban, como la Era de Piedra o la Era de Cobre. Materiales como la arcilla, minerales y arena permitieron crear cerámica, metales y vidrio, ampliando la variedad de utensilios. Adicionalmente, describe cómo se hacen los bloques de adobe mezclando arcilla, tierra y agua.
Proyecto4 130515192426-phpapp02
Un cosmético es un producto de aseo o embellecimiento usado principalmente por mujeres para mejorar su apariencia. La gente usa cosméticos debido a estereotipos sociales y necesidades de higiene. Los cosméticos contienen muchas sustancias químicas que pueden causar problemas de salud como asma, cáncer y alergias al evaporarse en el hogar. Bloqueadores solares y tintes de cabello contienen sustancias potencialmente cancerígenas. Al maquillarse, se deben considerar factores como la ed
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Los antiácidos sirven para controlar la acidez estomacal
Los antiácidos, como el bicarbonato de sodio y el carbonato de calcio, sirven para controlar la acidez estomacal mediante la formación de sales no absorbibles con los ácidos del estómago, ya sea de manera rápida en el caso de los antiácidos sintéticos o más lentamente en el caso de los no sintéticos como el jugo de aloe vera y la corteza de olmo.
Por que usamos fertilizantes y plaguicidas (2)
Este documento explica qué son los fertilizantes y los plaguicidas. Los fertilizantes son sustancias químicas que proporcionan nutrientes a las plantas para que crezcan sanas y fuertes, mientras que los plaguicidas son productos químicos o naturales que se usan para matar o controlar plagas dañinas. Aunque estos productos ayudan a las cosechas, también pueden ser nocivos para la salud humana y el medio ambiente si no se usan correctamente.
Electronegatividad
El documento presenta información sobre Gilbert Lewis y su representación de moléculas usando electrones, así como sobre Linus Pauling y su tabla de electronegatividad. También incluye enlaces a páginas web con cuestionarios y actividades relacionadas con la electronegatividad de elementos.
proyecto quimica
Este documento trata sobre la corrosión. Explica que la corrosión es la interacción de un metal con su medio ambiente, causando deterioro de sus propiedades físicas y químicas. Señala que la corrosión solo ocurre en presencia de un electrólito y causa regiones anódicas y catódicas. También menciona que existen dos tipos principales de corrosión: la corrosión seca y la corrosión húmeda, distinguiéndolas por si implican o no una corriente eléct
Acidosy bases parte01
El documento resume los conceptos de ácidos y bases a lo largo de la historia. Inicialmente, ácidos y bases se definían por sus propiedades como el sabor y reacciones. En el siglo XVIII, Boyle estableció caracterizaciones basadas en propiedades. En 1884, Arrhenius propuso que los ácidos producen iones H+ e hidróxido en agua, definiendo ácidos y bases. Finalmente, Brønsted y Lowry ampliaron esta teoría al intercambio de protones entre cualquier ácido y base, no limitado
Cuestionario habitos estudio (1)
Este cuestionario evalúa los hábitos y técnicas de estudio de un estudiante a través de 60 preguntas divididas en 5 secciones: lugar de estudio, planificación, atención en clase, cómo estudia y actitud general. El estudiante cuenta el número de respuestas afirmativas y negativas para cada sección para identificar sus puntos fuertes y débiles y así mejorar sus hábitos de estudio.
Rubricas Lengua1p.pdf
El documento propone herramientas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes de manera más diversificada. Incluye registros de observación, rúbricas y autoevaluaciones para evaluar habilidades transversales y específicas de las asignaturas. También presenta herramientas para la evaluación en lengua castellana en primer grado de primaria.
Evaluación y rúbricas para el abp
Este documento describe las herramientas que se utilizarán para evaluar un proyecto sobre Egipto realizado por estudiantes, incluyendo cuestionarios iniciales, observaciones del profesor, rúbricas de evaluación, y cuestionarios finales. Se proporcionan ejemplos de cuestionarios y rúbricas que cubren aspectos como los conocimientos previos, la implicación, la expresión oral y escrita, y la calidad del trabajo. El proyecto será evaluado al inicio, durante el proceso y al final para medir el progreso y satisfacción
Boletin julieth
Este documento presenta una lista de 50 estudiantes de un curso de Tecnología e Informática con sus respectivas notas. Las notas van desde 2 a 10 y están clasificadas en cuatro niveles de desempeño (bajo, básico, alto y superior). Adicionalmente, para cada estudiante se incluye una breve descripción de su desempeño en clase.
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Guion de observacion total visita 1 (1)
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Cuestionario tutoria
Definición: Son aquellos factores externos al estudio, que constituyen el hábitat en el que éste se desarrolla y que pueden influir negativa o positivamente en el rendimiento y la obtención de resultados.
Guía de observación
Este documento proporciona una guía para observar una escuela secundaria. Incluye detalles sobre la identificación de la escuela, las instalaciones y recursos disponibles, el personal, la organización jerárquica, el horario escolar, la gestión escolar, los resultados educativos, el aula de clases, la disciplina, el maestro frente al grupo, entrevistas con el maestro y los alumnos, y cuestionarios para los alumnos. El objetivo es recopilar información comprehensiva sobre los diferentes aspectos de la operación de la esc
Audisio adriana
El documento presenta una guía sobre instrumentos de evaluación en educación. Define la evaluación como un proceso de seguimiento de objetivos, vinculado a la enseñanza-aprendizaje. Indica que tanto docentes como estudiantes participan de la evaluación inicial, formativa y final, con el fin de realizar ajustes que mejoren el aprendizaje. Además, sugiere que los principios institucionales y criterios de evaluación guíen el proceso, el cual se lleva a cabo a través de diversos instrumentos como evaluaciones escritas u or
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Para identificar lo hábitos de estudio y la motivación para el aprendizaje de estudiantes universitarios
Plan de trabajo(luis2)
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Nancy dibujoe interpdeplanosdefinicionprocesosafectivos
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Practicos
Este documento describe los trabajos prácticos en biología. Explica que los trabajos prácticos involucran la manipulación de materiales y organismos para observar y analizar fenómenos. Detalla que motivan a los estudiantes y les permiten un conocimiento vivencial de los fenómenos además de desarrollar habilidades de investigación. Incluye un ejemplo de un trabajo práctico en el laboratorio que involucra la planificación, trabajo en el laboratorio, y presentación de un informe.
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Presentación1
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Preguntas conformadas
Este documento discute el potencial del hidrógeno como combustible alternativo a los combustibles fósiles. Actualmente, el hidrógeno se utiliza en algunos dispositivos como trenes de aterrizaje de aviones, depósitos de combustible y turbinas para generación de energía. Sin embargo, aún existen desafíos técnicos que han impedido su uso más amplio como combustible para automóviles, a pesar de que se ha propuesto como alternativa desde hace décadas. Se argumenta que los gobiernos deben jugar un papel para acelerar la
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las preguntas de cada formato
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Bibliografía
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Combustible
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Integrantes
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1) Explica que el hidrógeno puede causar fallos prematuros en distintos materiales debido a su interacción, como en aviones, refinerías y plantas de energía.
2) Detalla el procedimiento para producir hidrógeno mediante la electrólisis del agua, usando una pila, caimanes y una pipeta.
3) Resalta que el hidrógeno es muy inflamable y que a temperaturas elevadas se disocia en
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La celda de combustible de hidrogeno
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Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docx
Evaluación final
- 1. evaluación actividadessiempreCasi siemprenuncaactividades¿Asistir con el material necesario para trabajar?*¿Eres tolerante con la opinión de los demás?*¿Eres participativo en las actividades?*¿Compartes con otros la información que encontraste?*¿Ayudas a tus compañeros a efectuar las actividades?*¿Tienes tus trabajos completos y ordenados?* Destrezas ¿Manejos instrumentos de laboratorio y otros objetos que utilizas en las actividades?*¿Registras y ordenas los datos obtenidos?*¿Interpretas resultados y laboras conclusiones?*¿Haces tus trabajos con limpieza y calidad?*¿Tienes problemas al elaborar graficas?*Interpretación y presentación¿Propones diferentes maneras de solucionar un problema?*¿Verificar las soluciones a los problemas?*¿Necesitas ayuda para expresar tus conclusiones?*Comprensión y comunicación¿Comprendes el problema de forma rápida?*¿Puedes relacionar los resultados con otros conocimientos?*¿Buscas el origen de los errores cometidos?*¿Puedes seguir con facilidad la meteorología científica?*Al trabajo en equipo¿Participaste de manera activa?*¿Escuchaste con respecto las opiniones de tus compañeros?*¿Expresaste tus ideas libremente?*Desempeño en el proyectoAl planificar las actividadesDispusiste del tiempo suficiente para realizar tus tareas? *¿Planeaste como ibas a ejecutar tus tareas asignadas?¿Entregaste en el tiempo acordado lo que te fue asignado?*<br />