Este documento presenta una evaluación de lenguaje para estudiantes de tercer grado básico que se enfoca en las letras L, M, P, T, S y D. La evaluación contiene nueve secciones que prueban la habilidad de los estudiantes para escribir y leer palabras que comienzan con esas letras, identificar sílabas, y ordenar letras para formar palabras. El objetivo es medir el progreso de los estudiantes en la escritura y lectura de palabras que contienen esos sonidos iniciales.

1. EVALUACIÓN DE LENGUAJE: L, M, P, T, S Y D
Nombre: ……………………………………………………… Curso: 3ero básico
Fecha: …………………………….. Puntaje obtenido: …….
Objetivo de la evaluación: Escribir y leer, identificando sonido inicial de las letras m, p, t, l, s y d.
1. Escribe el nombre de los siguientes objetos. Guíate por el cuadro (1pto c/u)
2. Lee las siguientes palabras y luego dibuja (1pto c/u)
MESA SAPO MAPA SOPA

2. 3. Escribe la sílaba que falta en cada palabra (1pto c/u)
Sa - se - si -
so - su
4. Escribe la sílaba que falta en cada palabra (1pto c/u)
ta - te - ti -
to - tu

3. 5. Escribe el nombre de la siguientes palabras (1pto c/u)
6. Marca la oración correcta (1pto c/u)
7. Ordena las sílabas y forma la palabra (1pto c/u)

4. 8. Escribe la sílaba con la que comienzan las siguientes palabras (1pto c/u)
pa - pe - pi -
po - pu

5. 9. Encierra la palabra correcta (1pto c/u)
Pipa papá
pomada palo
pie piel pie
pulpo puma