El grupo está compuesto por 23 alumnos, 13 mujeres y 10 hombres. La mayoría aprende de forma visual y auditiva, aunque 3 son kinestésicos. Se les dificulta entender problemas matemáticos aunque su conducta y convivencia son buenas. Les gusta trabajar individualmente aunque a veces en equipo, y algunos varones muestran competitividad.

2. El grupo de 5° B está integrado por un total de 23 alumnos en
estadística. De las cuales 13 son mujeres y 10 son hombres. Es un
grupo que en su mayoría aprenden de manera visual y auditiva solo
3 de ellos es kinestésico
Se les dificulta entender problemas matemáticos, en cuanto a su
conducta presentan disciplina y convivencia entre ellos.
Les agrada trabajar aunque la mayoría de las veces el trabajo es
individualmente aunque algunas veces quieren trabajar en equipo,
algunos alumnos varones tratan de mostrar competividad

3. INEXISTENTE INTERMITENTE CONSTANTE
1 1 21

4. 6.0 A 7.9 8.0 A 8.9 9.0 O MAS
OMAR
UZIEL
JENNIFER
MAGALY
BLANCA
ALLISHON
BRAYAN
JOSUE
LESSLY
MELISA
CAMILA ARAMIS
CAMILA GISELL
AELYN
MICHELL
FRANCO
DASHFRID
ALEX
YESHUA
AMBAR
SANTIAGO
KARLA MARIA
LESLY
ALEXA

5. LENTO MODERADO MUY RAPIDO
OMAR
UZIEL
JENNIFER
BLANCA
ALEXA FERNANDA
LESSLY
6
MELISA
CAMILA
ALLISON
AELYN
MAGALY
JOSUE
MONTSERRAT
KARLA MARIA
8
AMBAR
BRAYAN
GISELLE
MICHELL
FRANCO
DASHFRID
YESHUA
ALEX
SANTIAGO
9

6. FORTALEZAS
 Es un grupo tranquilo y unido
 Respeta reglas
 Algunos trabajan muy rápido
 Existe la competitividad entre ellos
 Les gusta trabajar actividades novedosas
 Participan en clase
 Presentan buena comprensión lectora( cuando uno les lee)
 Trabajan rápido y limpio
 Se comunican con facilidad
 Les gusta conocer más , (indagan temas nuevos)
 La mayoría son autosuficientes
 Algunos logran redactar textos ( con fallas) , tratando de respetando
signos de puntuación, ortografía
 Resuelven problemas matemáticos ( básicos)
 Saben tablas de multiplicar
 Pocos son buenos para el cálculo mental

7. AREAS DE OPORTUNIDAD
 Mejorar Lectura que sea más fluida y precisa.
 Escritura – Ortografía - vocabulario
 Disposición y compromiso de los padres de familia
 Algunos alumnos se les dificulta calcular mentalmente operaciones básicas
 Razonamiento en problemas de fracciones
 Algunos no participan por miedo o timidez
 Algunos alumnos no tienen seguridad en ellos mismos
 Cumplimiento de materiales para lograr sus actividades
 Mejorar la presentación en sus trabajos
 La mayoría de las niñas son tímidas y participan poco en clase
 Algunos no tienen disponibilidad de materiales para trabajar de manera virtual
 El trabajar a distancia fue una parte distractora para algunos de los niños
 Pocos de los alumnos muestran y ponen en práctica habilidades para la
solución de problemas dando alternativas lógicas y prácticas.

8.  Algunas familias tienen poca disposición para el
trabajo en equipo.
 O en la participación en actividades escolares
 Pocos de ellos no muestran interés en la educación de
sus hijos.( por que no son los padres los que están al
pendiente de ellos) ( ABUELOS U OTROS
FAMILIARES)
 Son pocas las que no participan en reuniones
:PADRES DE FAMILIA

9. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Español Matemáticas Conocimiento del Medio/
Historia
Formación Cívica y Ética Con promedio menor o igual
a 6.9
21 21
7
3
18
Número de alumnas y alumnas con promedio igual o menor a 6.9

10. 0%
20%
40%
60%
80%
100%
15
6
7
2 2 2
Número de Alumnas y Alumnos de la Escuela que requieren apoyo

11. AGUILAR CRISPÍN SANTIAGO EMILIANO En desarrollo
ARRIAGA SALDÍVAR OMAR En desarrollo
BARBOSA MIRÓN MELISA GUADALUPE Nivel Esperado
BARRÓN RODRÍGUEZ UZIEL En desarrollo
CASTILLO RODRÍGUEZ JENNIFER THAILY En desarrollo
EPIFANIO RENDON BRAYAN En desarrollo
FERNÁNDEZ ARRIETA CAMILA ARAMIS Nivel Esperado
GÓMEZ SALAZAR ALLISON SOPHIA Nivel Esperado
HERNÁNDEZ MONTES AELYN GUADALUPE En desarrollo
HERNANDEZ SALAZAR AMBAR NAHOMI Nivel Esperado
JASSO QUIROZ MAGALY JAQUELÍN Requiere apoyo
LUGO DE LEÓN KARLA MARÍA En desarrollo
MANZANARES CASTRO CAMILA GISELLE Nivel Esperado
MÁRQUEZ SUAREZ MONTSERRAT Requiere apoyo
MATA PESTAÑA MICHELL Requiere apoyo
MEJÍA ANTONIO FRANCO JADIEL En desarrollo
MELGAREJO HERNÁNDEZ JOSUÉ EMILIANO En desarrollo
MENCHACA JASSO DASHFRID EDUARDO Nivel Esperado
ORTEGA VELÁZQUEZ LESSLY Requiere apoyo
ORTIZ VÁZQUEZ BLANCA MARÍA Requiere apoyo
SALAZAR BARROSO ALEXA FERNANDA Requiere apoyo
SUÁREZ CORDERO ALEX Nivel Esperado
AGUILAR CRISPÍN SANTIAGO EMILIANO Requiere apoyo
ARRIAGA SALDÍVAR OMAR En desarrollo
BARBOSA MIRÓN MELISA GUADALUPE Requiere apoyo
BARRÓN RODRÍGUEZ UZIEL Requiere apoyo
CASTILLO RODRÍGUEZ JENNIFER THAILY Requiere apoyo
EPIFANIO RENDON BRAYAN Requiere apoyo
FERNÁNDEZ ARRIETA CAMILA ARAMIS Requiere apoyo
GÓMEZ SALAZAR ALLISON SOPHIA En desarrollo
HERNÁNDEZ MONTES AELYN GUADALUPE Requiere apoyo
HERNANDEZ SALAZAR AMBAR NAHOMI Nivel Esperado
JASSO QUIROZ MAGALY JAQUELÍN Requiere apoyo
LUGO DE LEÓN KARLA MARÍA Requiere apoyo
MANZANARES CASTRO CAMILA GISELLE En desarrollo
MÁRQUEZ SUAREZ MONTSERRAT Requiere apoyo
MATA PESTAÑA MICHELL Requiere apoyo
MEJÍA ANTONIO FRANCO JADIEL Requiere apoyo
MELGAREJO HERNÁNDEZ JOSUÉ EMILIANO Requiere apoyo
MENCHACA JASSO DASHFRID EDUARDO Nivel Esperado
ORTEGA VELÁZQUEZ LESSLY Requiere apoyo
ORTIZ VÁZQUEZ BLANCA MARÍA Requiere apoyo
SALAZAR BARROSO ALEXA FERNANDA Requiere apoyo
SUÁREZ CORDERO ALEX Nivel Esperado

12. AGUILAR CRISPÍN SANTIAGO
EMILIANO
ARRIAGA SALDÍVAR OMAR
BARBOSA MIRÓN MELISA GUADALUPE
BARRÓN RODRÍGUEZ UZIEL
CASTILLO RODRÍGUEZ JENNIFER
THAILY
EPIFANIO RENDON BRAYAN
FERNÁNDEZ ARRIETA CAMILA ARAMIS
GÓMEZ SALAZAR ALLISON SOPHIA
HERNÁNDEZ MONTES AELYN
GUADALUPE
HERNANDEZ SALAZAR AMBAR
NAHOMI
JASSO QUIROZ MAGALY JAQUELÍN
LUGO DE LEÓN KARLA MARÍA
MANZANARES CASTRO CAMILA
GISELLE
MÁRQUEZ SUAREZ MONTSERRAT
MATA PESTAÑA MICHELL
MEJÍA ANTONIO FRANCO JADIEL
MELGAREJO HERNÁNDEZ JOSUÉ
EMILIANO
MENCHACA JASSO DASHFRID
EDUARDO
ORTEGA VELÁZQUEZ LESSLY
En desarrollo
Requiere apoyo
En desarrollo
Requiere apoyo
Requiere apoyo
En desarrollo
En desarrollo
Requiere apoyo
En desarrollo
Nivel Esperado
En desarrollo
En desarrollo
En desarrollo
En desarrollo
Requiere apoyo
En desarrollo
En desarrollo
Nivel Esperado
Requiere apoyo
Requiere apoyo
En desarrollo
En desarrollo
En desarrollo
Requiere apoyo
En desarrollo
Requiere apoyo
Requiere apoyo
En desarrollo
En desarrollo
En desarrollo
En desarrollo
Nivel Esperado
En desarrollo
En desarrollo
En desarrollo
En desarrollo
Requiere apoyo
En desarrollo
En desarrollo
Nivel Esperado
Requiere apoyo
Requiere apoyo
En desarrollo
En desarrollo

13. AGUILAR CRISPÍN SANTIAGO
EMILIANO
ARRIAGA SALDÍVAR OMAR
BARBOSA MIRÓN MELISA GUADALUPE
BARRÓN RODRÍGUEZ UZIEL
CASTILLO RODRÍGUEZ JENNIFER
THAILY
EPIFANIO RENDON BRAYAN
FERNÁNDEZ ARRIETA CAMILA ARAMIS
GÓMEZ SALAZAR ALLISON SOPHIA
HERNÁNDEZ MONTES AELYN
GUADALUPE
HERNANDEZ SALAZAR AMBAR
NAHOMI
JASSO QUIROZ MAGALY JAQUELÍN
LUGO DE LEÓN KARLA MARÍA
MANZANARES CASTRO CAMILA
GISELLE
MÁRQUEZ SUAREZ MONTSERRAT
MATA PESTAÑA MICHELL
MEJÍA ANTONIO FRANCO JADIEL
MELGAREJO HERNÁNDEZ JOSUÉ
EMILIANO
MENCHACA JASSO DASHFRID
EDUARDO
En desarrollo
Requiere apoyo
En desarrollo
Nivel Esperado
En desarrollo
Nivel Esperado
En desarrollo
Nivel Esperado
Requiere apoyo
Nivel Esperado
En desarrollo
Requiere apoyo
Nivel Esperado
En desarrollo
Nivel Esperado
Requiere apoyo
En desarrollo
Nivel Esperado
Requiere apoyo
En desarrollo
Requiere apoyo
Requiere apoyo
En desarrollo
Requiere apoyo
En desarrollo
En desarrollo
En desarrollo
Nivel Esperado
En desarrollo
Nivel Esperado
Requiere apoyo
Nivel Esperado
En desarrollo
Requiere apoyo
Nivel Esperado
En desarrollo
Nivel Esperado
Requiere apoyo
En desarrollo
Nivel Esperado
Requiere apoyo
En desarrollo
Requiere apoyo
En desarrollo

14. ACTIVIDADES REALIZADAS
• LECTURA CADA SEMANAL ( DURANTE ESTE TRIMESTRE SE LES DIO TODOAS LAS LECTURAS DE
CADA SEMAM PARA QUE PRACTICARAN Y POSTERIORMENTE SE PALTICA CON ELLOS DE LOS
DETALLES QUE TUVIERON.)
• OPERACIONES DIARIAS DE SUMA, RESTA, MULTIPLICACION Y DIVISION EN ESTE MES DE
NOVIEMBRE EMPIEZO CON EJERCICIO DE UN LIBRO DEL MÉTODO DE SINGAPUR
• UN PROBLEMA DE ACUERDO A AL TEMA VISTO EN LA SEMANA
• REPORTE DE LA LECTURA QUE LES TOCO.