La familia de una anciana viuda no podía cuidar de ella, hasta que la nieta de 4 años ofreció que viviera con ellos. La trataron mal hasta que la niña dijo que construía una "mesita" para cuando sus padres fueran viejos, haciéndolos darse cuenta de su falta de respeto hacia la abuela. Desde entonces la trataron con más dignidad.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. LA MESITA DE LA ABUELA
La Mesita de la Abuela
Una señora que había vivido toda la vida con su
marido quedo viuda cuando estaba próxima a cumplir
ochenta años. Sus hijos, que desde hacía tiempo se
habían independizado y tenían cada uno su propia
familia, se reunieron para decidir qué hacer. Todos
estaban de acuerdo que no podían dejarla sola pero
ninguna quería llevarla vivir a su casa .La idea de
llevarla a un lugar de ancianos también fue descartada,
pues todos alegaron no contar con el dinero suficiente
para pagar las mensualidades. Ya estaban a punto de
pelearse cuando intervino la nieta preferida de la
señora, una encantadora niña de cuatro años, hija del
menor de los hijos y dijo que ella quería que la abuelita
se fuera a vivir a su casa. Ninguno se atrevió a decir
que no pues la niña era la adoración de toda la familia,
y además la abuela estaba pequeña cuando la niña hiso
su ofrecimiento. De modo que los padres de la niña no
tuvieron más remedio que llevarse a vivir a la abuela
con ellos. Desde la muerte de su esposo el ánimo de la
señora había decaído mucho y su salud había
empezado a deteriorarse rápidamente. No veía ni oía
bien, y las manos le temblaban continuamente. Su hijo
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3. y su nuera no le tenían la más mínima paciencia, y a
todo momento la regañaban y le hacían sentir torpe e
inútil. Con frecuencia le gritaban, y a veces la tomaban
de los hombros y la sacudían, reprochándole sus
achaques.
La falta de consideración por la señora llego a su punto
máximo cuando decidieron instalarle una mesita en un
rincón del comedor, para no tener que verla
tembleteando y dejando caer gotas de sopa y granos de
arroz sobre el mantel.
Un día, al llegar del trabajo, el padre encontró a su hija
tratando de construir algo con sus bloques de madera
de juguete. Cuando le pregunto qué estaba haciendo, la
niña le contesto inocentemente: -Estoy construyendo
una mesita para que tú y mama coman cuando estén
viejos.
Al oír a su hija hablar así, al hombre se le encogió el
corazón y corrió a contarle a su esposa con lágrimas en
los ojos lo que la niña le acababa de decir. Desde
entonces la abuela volvió a tener su lugar en la mesa y
fue tratada por su hijo y su nuera por el respeto que se
merecía.
-Hermanos Grima-
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