EXAMEN NOMBRAMIENTO DOCENTE 2015

1. 15-O2-2O09PRUEBA DE CONTRATACIóN DOCENTE. GREA. TEMA "B''
1. Camila será prostovida ai primero de se-
cundaria. Cuando su tía le presta aigunas
hiqtorietas, ella seda cuenta que su sobrina
despuésde varias leídas, aún no compren-
de la idea principal dei texio. ¿Cuál es el
objetivo estrategir:odel Proyecto Educat!
vo Nacional que pretende solucionar este
problema?
A. Una sociedadque educa a sus ciudada-
nos y los compromete con su comuni-
dad
-f}. Estudiantes e instituciones que logran
'
aprendizajes pertinentes y de calidad
C. I4aestrosbien prepararios que ejercen
profesionalmente la docencia
D. Oportunidades y resuitadoseducativos
de igual calidad para todos
E. Una gestión descentralizada, dcmo-
crática, que logra resuhados y es fi-
nanciada con equidad
2. Uno de los criterios esencialesen Ia eiabo-
ración de instrumentos de evatruacióncon-
siste en la ausencÍade errores, tanto en el
instrumeuto mismo comoen su administra-
ción. Se refierea la:
A. Complejidad
B. Homcgeueidad
{]. Confiabilidad
D. Significación
E. Flexibilidad
3. Cuando el profesor plantea el conflicto cog-
nitivo a los estudiantes sobre un tema es-
pecífi.co,se propicia:
A. La transferencia cognitiva
B" La construcción del aprendizaje
ti- EI desequilibrio cognitivo
Il. La apiicación del aprendizaje
E. La zoua de desa¡rollo Próximo
4. En Trtoría y Orientación Fducativa sede-
be tratrajar uno de los siguientesPrograma.rt
recomendadospor el Diseño Curricular Na-
ci'rnal:
A. Educación sexual integral
B, Caiidad de vida
C. Educación a¡rbiental
D. Habilidades sociales
E. Derechosciudaclanos
5. El Diseño Curricular Nacional de la Bduca-
ción Básica Regular aprobado el 15 de di-
ciemhre del 2008, considera las intenciones
pedagógicasdel Sistema Educativo Perua-
no denominado t'propósitost'; indique cuál
no corresponde:
A. Desarrollo de Ia comunicación y el
a.compañamientoen los aprendizajes
B. Conocimiento del ingies coriro iengua
internaciona"l
C. Preservar la lengua materna y promo-
ver su desarrollo y práctica
D. Dominio de las Tecnologíasde ia Infor-
mación y Comunicación (TIC)
E. Desarrollo corporal y conservación de
la salud física y menta,l

2. '0nipersida[9,{acio¡t
15-02-2009 PRLTEBA DE CONTRATACIÓN DOCENTE - GREA - TEMA "B' 2
6. En nuestro país, pa"rael trabajo eu valores
el Diseño Cu¡ricuiar Nacional propone tres
principios fundamentales y articulados:
A. El respetoa la vida, la soiidaridady la
democracia
B. El respeto a la vida, el respeto y la de-
mocracia
ü. ql respeto, la justicia y la solidaridad
D. La justicia, la democracia y el respeto
E. La democracia, el respeto y la solidari-
dad
7. El Proyecto Educativo Nacional, al recouo-
. cer la autonomía de Ia Institución Educa-
tiva, considera,que debe tener la capacidad
para decidir en tres ternas clav.es,que son:
A. Formular el plan de estudioc, nombrar
a docentes y ejecutar su presupuesto
B. Recursos, seleccióu de docentes y for-
mación de sus equipos docentes
C. Proyecto Curricular, capacitación de
docentes y selecciónde estudiantes
D. Selección de docentes, administración
del presupuesto y establecerla jorna-
da iaboral docente
F. Necesidades, selección de docentes y
prirticipación de la APAFA
8. Andrea ha alcanzado la capacida"dlógico-
formal. ¿En qué periodo del desarrollo in-
telectual seencuentrasegúnPiaget?
Simbólico
De las operacionesformales
De las estructuras formales
De las operacionesconcretas
Preoperatorio
9. El profesor planifica una sesiónde aprendi-
zaje sobre la contaminación del ambiente.
¿Quéorganizador visual debe utilizar para
que sus estudiantes determinen con clari-
darl las c&usa.sy consecuencias?
A. Mapa semántico
B. Mapa conceptual
C, Red sem¡íntica
D. Cuadro sinéptico
E. Espina de pescado (ishikawa)
l-0. Señale las proposiciones verdaderas (V) o
faisas (F) acerca de la diversifi.cación cu-
rricula¡:
I. Debe garantizar l¡acohesión de la so.
ciedad peruana
II. Asegura ia pertinencia de los aprendi-
zajes de acuerdo a la cuitura y lengua
de cada realidad
III. Establece la visión y misión institu-
cional basadaen el diagnóstico
fV. Establece el plan de estudios que ca-
da institución cousidereconvenientea
desa¡¡olla¡
V. Considera las característicasde la po-
blación escolar a atender
A. FVFFV
B. VVFlIV
C. WFFV
D. FVFVF
E. VFFVV ,
A"
B.
C.
D.
E.

3. 15.02-2009PRUEBA DE CONTRAfACIÓN DOCENTE - GREA - TEMA 6¿BD
11..La labor del tutor en las Instituciones
Educativas ie exige tener aigunas capaci-
dadescomo la "asertividad", la misma que
se refierea:
A. Tomar decisionespropias y pertinentes
en la comunicación interpersonal
ll. Expresar de manera clara y directa los
sentimieutos y pensamientds respe_
tando los ajenos
C. Generar acuerdos b¿ísicoscomo parte
de la convivencia humana
D. Sintonizar con el otro, con lo que siente
lr' con sus motivaciones e inte¡eses
E" Ejercer inflriencia sobre ot¡a.spersonas
expresando lo más iorrecto
12. ¿Qué documento de programación cu_
nicular, supone planificar de manera do_
sificada los elernentos que nos permitan
avar&at progresilamente en ei desarrollode
las capacídadesmediar¡te secuenciade ac-
tividades e¡.tei aula?
A. Programación Curricuiar Anual
B. Floyecto de Aprendizaje
C. lJnici.adesDid¿ícticas
D. Sesiónde Aprendizaje
E. Proyecto Currícula¡ de la I.E.
13. Determine la alternativa cuyos té¡minos
complete el siguiente enunciado:
La inclusión implica que .............estu-
diantes de una determinada comunidad
juntos, indepepdientemente cle
sus ,............persona,les,socialeso cuitu_
rales;esdecir,respetala .............
A. la mayoría de los estudien- factores-
identidad
B. todos los - moren - cuaüdades-
autonomía
C. algunos - estudien - características-
Iengua rr¡aterna
D. deferminados - aprendan - rasgos-
interculturalidad
E. t.-,dos los - aprendan - condiciones-
heterogeneidad
14. Cuando observamos a un
:estudiante
concentrado decimos: ,,Tienesus cinco sen_
tidos centrados en una tarea". ¿eué pro-
- ceso cognitivo se evidencia fundamental-
mente en el estudiante?
Pensamiento
Atención
Imaginación
Observación
Inteligencia
-|,
D.
E,

4. üniversilalNacia
15-02.2009 PRUEBA DE CONTRATACIÓN DOCENTE - GREA - TEMA *B' 4
15. Una teoría del aprendizaje postula que el
cerebro es un procesador paralelo capaz
de tratar con múltipies estímulos y que ei
aprendizaje consiste en la adquisición y re-
presentación exacta del conocimiento ex-
terno, corresponde a la teoría:
A. Del Procesamiento de ia Información
B. Sistémica
C. Cognitiva
D. Asociacionista
]rl, Sociocultural
16. La evaluación educativa se constituye co-
mo un procedimiento y presenta en su eje-
cución diversas etapas. Señalela etapa en
la que se formulan los juicios de valor:
A. Recojo de i¡formación
B. Adopción de medidas
{,'?.Interpretación de la información
F. Información de los resultados
E. Metaevaluación
17. La educación busca que el estudiante al
concluir su formarión b¡ásicaregula^r,asu-
ma inipintiype-!:Ili44uales o colectivas pa-
ra solucionar problemas que tenga^n in-
cidencia en su proyecto de;ida. Esta
característica se refiere a que sea:
Á " Ético
fi. Proactivo
C, Emprendedor
;
-D, Creativo
E. Autónomo
18. Para el siguiente i¿dicador: t'Ploduce cuen-
'
tos empleando
"o¿glgg: :gggsgrcos cor
claridad". ¿Cuál es el instrumento de eva-
luación pertinente?
A. Sociograma
B. Lista de cotejos
,C¡ Prueba de ensayo
D. Ficha de entrevista
E. Cuestionario
El estudiante Pedro dice:
ttPara comprar una doc.enade cuadernos
me faltan 17soles,pero si corlpro 8 cuader-
nos rrle sobrarían 3 soles". ¿Cuánto cuesta
cada cuaderno?
r,. 5 soles
B. 3 soles
C. 8 soles
D. 4,5 soles
E. 6 soies
¿Qué término continúa en la secuencla?
1110,;2311;3512;4713;...
A. 4915
B. 5194
ü. 5914
D. 61115
E. 3714
19.
20.

5. 15-02.2009PRUEBA DE CONTR,ATACIóN DOCENTE - GREA - T'EMA '(I}'
21. Cinco anrigos presentan sus expedientes a
una €ripresa que ofrece dos plazas de tra-
bajo, gue serán ocupados por los que ob-
tengan mayor puutaje en la cali.fi.caciénde
sus expedientes. Si se sabe que Daniei ob-
tiene maJ¡or puntaje que Juan, Rob,S4o
n€gg¡p""tuj" q,ruL,-,ir,Juliomeffffin-
tajJque Roberto V*Jfu" mrís puntaje que
Luis. ¿Quiénesbcupan el primer y segundo
puesto de trabajo, respectivamente?
A. Julio, Juan
B. Roberto, Luis
C. Luis, Julio
D. Daniel, Julio
E. Daniel, Juan
22. Ubaldo ¡rregunta a Urbano, ¿cuál es el
valor de X e¡rel sigrrientearreglode núme-
¡o-o?
Urbano responde:
A. 16
B. 20
c. 19
T¡O
H'. tl
23. El vendedor de una tienria eomercial "ha
,,."A
negociado"! prrt"s deaceitedeuu bidón.
El gerenteal darsecuentade tal hechoIe
llamóla atención,devoiviendoel vendedor
36 litros de aceite,con 1ocua.lel bidón se
ha llenadohastasus? putt"r. ¿Cuálesia
capacidaddel bidón?
A. 120litros
B" 140litros
C. 105Iitros
D. 70 litros
E. 35litros
24. El númeroquefalta en la sucesión:
1; 6; 14;2fi 43;...
es:
A. 55
. 8.77
c. 64
L}. 58
E. 66
2$. El promediode cuatronotases15y elpro-
mediodeotrasdosnotases18.El promedio
de lasseisnotases:
A. 11
B. 12
C, T4
D. 15
Í/.1t)

6. 1)niviüldl ttaciondf [e'
1ó-02-2009 PRUEBA DE CONTRATACIÓN DOCENTE - GREA - TEMA fiB' 6
26. A un congresodocente asisten 150 deiega-
dos, de ios cuales 70 son mujeres. Por cada
2 da*as que poseencelular, 3 varonestam-
bién tienen. Seregistró que la tercera parte
de los asistentestienen celula¡es.¿Cuántos
varones no tieuen celular?
A. 45
E, 60
ti. 50
D. 25
E. 30
27. Francisca es la abuela paterna de Pablito
y ella tiene dos hijos: Maria¡a y Alfon-
so. Eugenia es la ri¡ica hija de Ma¡iana.
¿Qué pa,rentescoexiste entre Pablito y Eu-
genia?
29. En un jardín hay tres arbustos. El alto tie-
ne 24 ramas y en cada rama hay 50 hojas.
El bajo tiene 25 ra,rnasy cada ¡a.ma tie-
ne 48 hoja^s.El mediano tiene 16 ramas y
cada rama tiene 75 hojas. ¿Curántasde las
siguientes afirmaciones son verdaderas?
. Ei arbusto alto tiene más hojas
. El arbusto bajo tiene mráshojas
. El a¡busto mediano tiene más hojas
r Los tres arbustos tienen igual canti-
dad de hojas
A. Todas
B. Ninguna
c"2
I]"1
E.3
30. ¿Quéfigurasigueen la secuencia?-¡!",
.x5.
C.
D.
-rr.
Primos
Sobrina y tío
Sobrino y tía
Herma¡ros
Cuñados
HHi;lIO AI
t-_tl,'l
la ol
T^-]
,é=i
r---l
!i-rl
la ol
lri
IO A]
t=ll^l
A.
B,
28. Debido a un proceso de contratación
eü urr colegi.o, el número de profesores
aumentó de 25 a 35. ¿Curálfue el porcen-
taje del incremento?
A. 55%
8.40%
c. 30%
D. 60%
E,2OTO
D;
i_tE. li ii
i_o 4l

7. onnsu$íÁ
15-02-2009PRUEBA DE CONTRATACIÓN DOCENTE. GREA - TEMA t'B'
u.i
31. Dado el siguieute enunciacio:
ttEl registro de la comunicacióntt
L Asimismo, seconcretiza en los canales
oral y/o escrito
II. Finalmente, algunas de sus clasesson
oral o escrito, formai e informal, colo-
quial, etc.
IiI. Son maneras de hablar individual-
Inentre
[V'. Es decir, esl¿ r¡ariedadde uso de una
lengua
La secuenciaeorrecta de acuerdoal plan de
redacción es:
A. III.ü-I-IV
E. TII-I-N-ff
C. JII.IV-I.Ii
D. III-II-ry-I
E. IV-I-III-II
32. Dada la relación:
Abeja: Polen
luego:
A. Teniente
B. Ciervo
C. ,Sonido
D. Vaca
E. Perro
: Oficial
Rumiante
Silencio
Foraje
Can
33. Dado el siguiente enunciadol
'rVolver a empezartt
I. Pensaron que todavía quedaba una
esperanza:uua terapia de pareja
II. Cuando Rodrigo y Luciana decidieron
vivir juntos, cultivaban una estrecha
relación
III. Secomunicaban bien y sequerían me-
jor
IV. Ella hervía de celospor nada y é1ca-
Ilaba para no agrandar ei problema
V. A los seis años no pasaban día si-npe-
lear
VI. Vivieron seissemanasde separación
La secuencia,correcia de acuerdo al pla,nde
redaccién es:
A. II-III-V-IV-rI-I '
B. VI-V-tV-ili-II-I -''
c. vI-tv-u-I-m-v
D. II.ry-V-ru=VI-I
E. I,II-lII-ff-V-VI
A la relación:
Dolor : Ana.lgesia
le corresponde:
A. Escultura : Imagen
B. Superávit : Déficit
C. 0figie : Figura
If. Frío ; Abrigo
E, Amilanar : Aterrar
Si:
Televisor : Imagen
entonces:
A, Lámpara : Luz '
B, Verdad : Falsedad '
C. Muerte : Cesación
D. Aro : Anilio
E. Vómito : Arrojar
35.

8. 15-02-2009PRUEBA DE CoNTRATACIóN DOCENTE - *RIIA - T,EMA .,B"
36. Una de las siguientes alternativa,s ¡ro guar_
da relación con la palabra ética:
A" Estética
B. Valor
C. Virrud
D. Moral
E. Deontología
37. En la correspondencia:
Lapicero : Escribir
la analogía es:
.¿1"Escritorio
.I3.Ferforador
C. Lápiz
D. Regla
E. Tijeras :
38. ¿Cuál de ias siguien_tesalternativas no
guarda relación con el vocablo muche_
dumbre?
A. Gentío
B" Caterva
c. óbito
D. tuIultirud-
E. Trmulto
39. ¿Cuál de las siguientes alternativas no
guarda relación con la palabra abolengo?
"á. Casta
B. Estirpe
C. Alcurnia
D. Lina.je
E. Aborigen .
40. La anaiogía:
Liebre : Conejo
le corresponde:
A. Lentitud : Infértil
B. Agilidad : Fertiliclad
C. Tortuga : Tardanza
D. Gato : Astucia
E. Ardilla : Rapidez
La educaeión bil;ingúe es entend,id,aeorno
un procesaed,ucati,uoen el quese d,esarrolla
la enseñ,anza.aprendizsjed,e das lenguas.
Al respecto,M. Zuñdga trad,efinecomo:*La
planifi,<nción de un procesoeducatiuo en el
cual se us&n corna instrumentos d,eeducn-
ción Io lengua materna d,elaseducand,as
y una segwnd,a lengua, con el fin de que
estosse beneficiencon el oprendiaaie d,eisa
segunda lengaa, a la uez que mantienen
y desarcallan su lengru,a m,etertte,,'.
41. Segrinel texto, la educación bilingüe es:
rf. El d.esa¡rollo de la lengua materna y
segunda lengua
B. La enseñanzade lengua materna y se-
gunda lengua
C. El aprendizaje de lengua materna y se_
gunda lengua
D. Un proceso educativo de enseñanza_
aprendizaje de dos ienguas
E. La planificación de uri proceso de e;i-
señanzade la segundalengua
Silla
!
Agujerear -
Borrador
Circr¡nferencia
Costurero

9. uíl.esanigusrtÁ
15-02.2009PRUEBA DE CONTRATACIÓN DOCENTE - GREA' TEMA ¡'B'
42. Del texto sehfrere que el objetivo de la de-
finición de M' Zúñiga esformar individuos:
A' Monoliugües que posean competencia
lingüística Y comunicativa
B. Bilingües que valoren exclusiva@ente
su lengua materna
C. Monolingües que valoreu su lenguama-
terna Y su eultu¡a
D. Bilingües que tengan competencia
lingüística y comunicativa en ambas
lenguas
E. Bilingües que valoren exclusivameute
su segundalengua
. 43. Es sinónimo de iengua materna:
' A. Dialecto
'
B. Bilingüe
C" Lengua dos
B" Primera lengua
E. Segundalengua
44. El título más adecuadopara el texto es:
A' El Procesoeducativo
F. La educación biiingüe
C. El aprendizaje de Ia segunda lengua
D. La Planificación monolingüe
E. La enseñanuade lenguas
A pesar de que losefeetascn'ncerígenosd'el
cigarro sonmás que conocid'os,tod'auíason
pocaslaspersana,squc d,eci'dend'ejard'efu-
' rtu&r.Siernpre se ha di'fund'ád'ague las fu'
nzadoresestán en riesgo; en iguol o en peor
si,iuaciónestán los Jumatlores pasiuos (Ios
que respiran eI humo ilirectamente)' S'in
.etnbargo,
nu,eaas'inuest'igac'i'onesd'el Hos-
pital General d,eMassachusetts, en Bastan
(Estados Inid.os), han eneontrad'oun nue-
uo peli'gro: el humo de tercera nl'ano'
Éste se rnant'iene en el pelo, la rapa y 'to'
d,os los ambi,entesdande eI humo d'e'Ici-
garro ha estad'opresente' Y no ilesapare-
ce'nípi,ilarnente' "Este hamo muchas üeces
es 'impercepti,ble,Tterose i'mpregnaen tod'o
y perYn&neee30 d,lasn, comentó el d'octor
FitA Baut¿stadel Departamento d'e Pr'o-
mación d,ela Salud,Preaención y Corúrol
Nacional del Cáncer d'el INEN'
45. Según el texto, los fumadores pasivos son
los:
A. Padresdel fumador
B. Ilijos me$ore$del fumador
C. Asiduos fumadores
Il. Vecinos del fumador
F-;. Que respiran el humo directa'rnente
46. Del texto seinfiere que la única manera de
cr'¡.iarel humo de terceramano es:
t. D"¡u, de fuma¡ y renunciar al uso del
tabaco
B. Estar lejos del fumador mientras fuma
C. Convencer ai fumador a que furne me-
nos
D. Acercaxseal fumador cuando haya ter-
minado de fumar
E. Proveer al fumador cigarros con poca
nicotina

10. 15-O2-2OO9PRUEBA DE CONTRATACIóN DOCENTE - **EA - TEMA úrB" 10
47' segúu ei texto, el humo del cigarro perma- 50. La subcuenea del cotahuasi por tener unanececorno:
gran biodiversidad, en mayo.del;;;,;;
declarada como:
A. Los días del mes de febrero
B. Los días del mes de diciembre A. Reservacomu¡ral
C, Los días del mes de julio B. Reserva paisajística
Ü' Los días del rnes de noviembre C. Reserwanacional
E. Los días del mes de enero D. Santuario nacional
E. Zona reservada48. Complete correctamente la siguienie afir_
mación:
51. En eI sur dei perú, la culminacióu y usoEstá .'"""' que en la orina de las perso- comercialdelacarreterainteroceánicaper-
nas que están en contacto indirecto con el mitirá un mayor tráfico portuario en:cigarro ..........la nicotina.
A.
'Eten
- Ilo, Matarani.4" casi probado - üo permanece
c' ¿lq¡r
.El. ilfa¡cona - Vila Viia - San JoseB. comprobado - permanece
C. eondicionado _ se encuentre
C, Iic, _ Matarani _ Marcona
D. condicionado _ no se encuentre
D. pa¡acas _ Matarani _ Salaverry
S. supeditado = no se halle F}' Paracas - Ma¡cona - Santa Rosa
49' ¿Cuál es el componente principal de las
52. El problema limítrofe ma¡ítimo actuai en-
3!ra-s
de Ia segunda etapa dei proyecto tre Perú y Chile, se viene tratando a peti-
Majes - Siguas? ción peruala en la:
A' El riego de 42 Il}hect¿ireas en la pam- A. Corte fnternacional de la OEA
pa de Siguas
B, Co¡te Interamericana de DerechosHu_
B. El túnel trasandino rnanos
{'l'" La represa de condoroma ü" corte Internacionar de La Haya
i. La represade Angostura D. Corte Suprema de Justicia chilena
E' Las hidroeléctricas de Lluta y Lluclla E. co¡te suprema de las Naciones unidas

11. flesanA.gastt*6
L5-O2-20O9PRUEBA DE CONTRATACIóN DOCENTE - GREA - TEMA "8,, 11
53. ¿C¡ráles la alternativa que no corresponde
a los cuatro objetivos del Acuerdo Nacic¡r¡hl
suscrito eL22 d.ejuiio del 2002?
A. Equidad y jusricia social
B. D"-o"..ia y estado de derecho
C. Competitividad dei país
*. Apertura a la inversión extranjera
E. Estado eficiente, transparente y
descentralizado
54. ¿Enquégeosistemaselocaliza la ciudad de
Arequipa?
A, Yrrnga
B. Ch¿la
C. Suni
ll. Queehua
E. Puna
55. Durante el Tahuantinsuyu,el actual terri-
torio que ocupa Arequípa era parte de la
regióu
A. Kuntisuyu
ts. Collasuyu
C. Antisuyu
D. Colesul'u
E. Chinchaysuyu
56. Como efecto del mal uso del agua para el
riego en las irrigaciones de La Joya, La Ca_
no, San Isidro y Majes; seha¡rorigina.doen
los taludes y declivesde los valies de Vítor
y Siguas:
A. Diaclasa,¡nientoen las rocas
B. Arenamientos
C. Fallas tectónicas
D. Movimientos sísmicos
E, Desüzamientos
57. Los principales sectoresproductivos de ex-
portación de la región Arequipa que se
afectarían por la crisis financiera mundial
serÍan:
A. Servicios- Tirismo - Minería
B. Turismo - Minería - Textit
C. lVfinerra- Texbil - Producción agrícola
D. Servicios - Trrismo - Textil
E. Turismo - Producción agrícola
IMinería
58. Según el Mapa de Pobreza elaborado por
FONCODES en el año 200d, la población
peruana que vivía en situación de ,,pobreza
extrema" era aproximadamente del:
á. 2ATo
B. 2s%
C. 50To
D. 30%
E. 4a%
59. El ozono que actúa como contaminante pa-
ra la salud de la poblacióu en la ciudad de
Arequipa, seubica en el estrato atmosféri-
A. Ttoposfera
B. Mesosfera
C. Exosfera
D. Terrr¡os{bra
E. Estratosfera

12. ' 'r' l¡
1.5-02-2009 PRUEBA DE{ONTRA.TU.CIÓN DOCENTE
-.GREA -.TEMA
...8':. .12
60."¿Cuál de las siguientes represasno corres-
A. Dique de los Espa^fr.oles
B. Aguada Blanca
C. El Pañe
D. El Frayle
E. Condoroma