La minería surge de la utilización de recursos del subsuelo. Cuando la actividad minera es grande, puede deformar el paisaje con inmensos túneles y cráteres. Los principales minerales extraídos, como el hierro y la bauxita, son fundamentales para las industrias y la construcción. La mayoría de la extracción mundial se realiza a través de minería a cielo abierto. Las grandes empresas mineras son responsables de una gran parte de la producción global.
Se vende país, barato. Esa debiera ser la consigna que mejor define a los sucesivos gobiernos de Uribe Vélez y ahora de Juan Manuel Santos. Su política minera se fundamenta en la política colonial de cambiar oro por baratijas. El caso de La Colosa, en Cajamarca, es uno de los casos más emblemáticos del actual modelo minero-extractivista que se busca imponer en Colombia en beneficio del gran Capital.
Se vende país, barato. Esa debiera ser la consigna que mejor define a los sucesivos gobiernos de Uribe Vélez y ahora de Juan Manuel Santos. Su política minera se fundamenta en la política colonial de cambiar oro por baratijas. El caso de La Colosa, en Cajamarca, es uno de los casos más emblemáticos del actual modelo minero-extractivista que se busca imponer en Colombia en beneficio del gran Capital.
Symbian OS - Communication And MessagingAndreas Jakl
Communication services are an integral aspect for mobile devices. This course gives an high-level overview of the different available options on how a mobile phone can get in contact with other electronic devices.
Contents
* Communication overview
* Sockets
* HTTP
* Serial communication
* Infrared / Bluetooth
* Messaging
* Telephony
A guide for how to create a cohesive image and message for your business. The JLK Creative team excels at developing the print and digital marketing materials needed to grow it.
Cuando se trata de vender la idea de que la minería a gran escala no causará mayores impactos ambientales y sociales, los empresarios mineros y el Gobierno recurren a los mitos de la "minería responsable". Este discurso ha sido diseñado por las grandes transnacionales mineras, en el marco de la Iniciativa Minera Global (Global Mining Initiative), hace más de 10 años. Es un paquete publicitario que incluye la noción de que todos los problemas que la gran minería genera son estrictamente técnicos, y que se pueden resolver con "tecnología de punta". Asimismo, se quiere vender la idea de que la gran minería moderna -con sus pretendidos altos estándares- rompe con las taras de la minería de "antaño" (y las de la pequeña minería) en cuanto a sus impactos sociales y ambientales.
Al momento de utilizar un discurso de convencimiento a la sociedad respecto a temas sensibles, en este caso la muy cuestionada megaminería, impulsada como nunca antes por el actual gobierno del Ecuador, éste ha acudido a varios conceptos que por repetición se intenta lograr que sean aceptados por el ciudadano común.
El alto potencial minero, la relación de la minería con el "tan ansiado" desarrollo y sus aportes a la economía del estado, son quizás los principales argumentos de las empresas mineras y los gobiernos que las auspician.
Por otro lado, las amenazas ecológicas, los desechos a gran escala generados por esta industria, la relación agua - megaminería - conflictos sociales son temas que los impulsores de la megaminería niegan o pretenden minimizar.
Lejos de la imagen apacible que Canadá construye de sí misma, en Toronto, una de las principales ciudades del país, se concentran los más turbios negocios de la minería mundial. Mientras que el gobierno brinda seguridad
jurídica y diplomática para resguardar a las empresas, el mercado especulativo aporta las herramientas !nancieras para su desarrollo
Symbian OS - Communication And MessagingAndreas Jakl
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Cuando se trata de vender la idea de que la minería a gran escala no causará mayores impactos ambientales y sociales, los empresarios mineros y el Gobierno recurren a los mitos de la "minería responsable". Este discurso ha sido diseñado por las grandes transnacionales mineras, en el marco de la Iniciativa Minera Global (Global Mining Initiative), hace más de 10 años. Es un paquete publicitario que incluye la noción de que todos los problemas que la gran minería genera son estrictamente técnicos, y que se pueden resolver con "tecnología de punta". Asimismo, se quiere vender la idea de que la gran minería moderna -con sus pretendidos altos estándares- rompe con las taras de la minería de "antaño" (y las de la pequeña minería) en cuanto a sus impactos sociales y ambientales.
Al momento de utilizar un discurso de convencimiento a la sociedad respecto a temas sensibles, en este caso la muy cuestionada megaminería, impulsada como nunca antes por el actual gobierno del Ecuador, éste ha acudido a varios conceptos que por repetición se intenta lograr que sean aceptados por el ciudadano común.
El alto potencial minero, la relación de la minería con el "tan ansiado" desarrollo y sus aportes a la economía del estado, son quizás los principales argumentos de las empresas mineras y los gobiernos que las auspician.
Por otro lado, las amenazas ecológicas, los desechos a gran escala generados por esta industria, la relación agua - megaminería - conflictos sociales son temas que los impulsores de la megaminería niegan o pretenden minimizar.
Lejos de la imagen apacible que Canadá construye de sí misma, en Toronto, una de las principales ciudades del país, se concentran los más turbios negocios de la minería mundial. Mientras que el gobierno brinda seguridad
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Examen final copia
1. Centro de Informática y Sistemas La Minería en el Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Velara
Solo esta derrotado el que no tiene ilusiones
Minería
El surgimiento de los ambientes mineros se debe, a la utilización de los recursos del
subsuelo. Estos ambientes en general, presentan grados de transformación ponderadamente
altos, aunque a veces tienen escalas territoriales más reducidas que algunos propios de la
agricultura o la ganadería.
a) Cuando esta actividad o la explotación que se lleva a cabo son grandes,
b) se podría decir que aparecen inmensos túneles y
c) cráteres que deforman las montañas, formando así microrrelives en dicho lugar.
Destino de los productos
Los productos minerales son consumidos preferentemente por los
sectores industriales y los de construcción. Es por esto que podríamos
argumentar, que en esta sociedad moderna a la que estamos insertos, la
utilización de los recursos minerales y por consecuencia la actividad minera,
es un sustento importante para la misma.
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Solo esta derrotado el que no tiene ilusiones
Si tomáramos la cantidad de volúmenes extraídos, diríamos que el hierro
es el mineral más relevante, base fundamental para la industria siderúrgica, ya que
de él se construye el acero. Otro mineral de gran importancia, debido a que es fácil
de purificar y porque se obtiene el aluminio metálico, es la bauxita junto al
conductor de electricidad, el cobre.
Pero para obtener estos minerales debe realizarse dicha extracción de la superficie; es
así como encontramos distintos sistemas. El primero de ellos y el más común, es la
excavación que se realiza en la superficie, es decir a cielo abierto, denominada minería
de superficie. Otro de ellos es la minería subterránea, aquella que se produce por
excavación mediante pozos y galerías que se construyen bajo tierra. Sin embargo, se
puede afirmar que la mayor parte de las extracciones del mundo se realiza a través del
sistema de minería en superficie.
Antes de trabajar en un yacimiento, se
realizan numerosos estudios con el fin
de evaluar si la explotación será
rentable o todo lo contrario. Porque a
pesar de que los costos de extracción de
minerales se han reducido con respecto
a años anteriores, los mismos siguen
siendo altos igual.
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Solo esta derrotado el que no tiene ilusiones
Minería a gran escala
Por ejemplo, hay muchos países que poseen empresas
estatales que se encargan de explotar sus propios
recursos mineros, mientras que otros poseen la presencia
de empresas de carácter privado que buscan llevar a cabo proyectos mediante la
inversión en distintos países del mundo.
Esto lo podemos ver durante el transcurso de 1990 cuando se fusionaron grandes empresas y su resultado se evidencia en la actualidad, ya
que son las responsables de gran parte de la producción minera mundial. Tal es el caso que alrededor del 30%de esa producción la realiza
a nivel global, un grupo compuesto por diez empresas aproximadamente.
Sin embargo, las empresas mineras no se radican en cualquier país. Debido a que
los permisos dados para esta explotación son de larga duración, las empresas buscan
radicarse en aquellos países donde posean estabilidad económica y política.
Sumado a ello, en aquellos países donde las legislaciones nacionales ofrezcan más
incentivos, como menores impuestos, limitación al pago del permiso al estado por la
explotación que se lleve a cabo (regalías) y las facilidades para importar los bienes de
capital necesarios para realizar las obras allí.
En relación a esto, muchos países ven la necesidad de incentivar a las inversiones
extranjeras en ellos para la actividad minera, a través de cambios en sus legislaciones
nacionales, como por ejemplo algunos países latinoamericanos y africanos, la
mayoría de ellos, subdesarrollados.
4. Centro de Informática y Sistemas La Minería en el Mundo
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Solo esta derrotado el que no tiene ilusiones
EL IMPACTO
Rotulada muchas veces como “motor de crecimiento”, la actividad minera fue el
factor decisivo para el surgimiento y posterior crecimiento de importantes ciudades y
pueblos del mundo.
Sin embargo, los yacimientos poseen una vida útil, ya sea porque se agotan los
recursos allí existentes o porque su explotación ya no es rentable para quien la realiza;
siendo un factor de estancamiento o retroceso de dichos asentamientos de
población cuando estos dejen de funcionar.
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Solo esta derrotado el que no tiene ilusiones
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Solo esta derrotado el que no tiene ilusiones
(𝑋2
𝑌3
𝑍4) 5
𝐻2 𝑂 − 𝑆𝑂4 − 𝐻2 𝑆𝑂4
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Solo esta derrotado el que no tiene ilusiones
ÌNDICE
Destino de los productos .........................................................................1
Minería a gran escala...............................................................................3
EL IMPACTO.............................................................................................4