El documento describe la historia y situación actual de la minería a nivel mundial. Explica que la minería ha sido una actividad importante para la humanidad desde los orígenes, y que a pesar del avance de nuevas tecnologías, la sociedad sigue dependiendo de los recursos minerales. También analiza los desafíos ambientales y económicos de la minería, y concluye explicando que la minería mundial está experimentando un auge actualmente, con altos precios de los metales y mayor dinamismo e inversión en la minería
Se vende país, barato. Esa debiera ser la consigna que mejor define a los sucesivos gobiernos de Uribe Vélez y ahora de Juan Manuel Santos. Su política minera se fundamenta en la política colonial de cambiar oro por baratijas. El caso de La Colosa, en Cajamarca, es uno de los casos más emblemáticos del actual modelo minero-extractivista que se busca imponer en Colombia en beneficio del gran Capital.
Cuando se trata de vender la idea de que la minería a gran escala no causará mayores impactos ambientales y sociales, los empresarios mineros y el Gobierno recurren a los mitos de la "minería responsable". Este discurso ha sido diseñado por las grandes transnacionales mineras, en el marco de la Iniciativa Minera Global (Global Mining Initiative), hace más de 10 años. Es un paquete publicitario que incluye la noción de que todos los problemas que la gran minería genera son estrictamente técnicos, y que se pueden resolver con "tecnología de punta". Asimismo, se quiere vender la idea de que la gran minería moderna -con sus pretendidos altos estándares- rompe con las taras de la minería de "antaño" (y las de la pequeña minería) en cuanto a sus impactos sociales y ambientales.
Se vende país, barato. Esa debiera ser la consigna que mejor define a los sucesivos gobiernos de Uribe Vélez y ahora de Juan Manuel Santos. Su política minera se fundamenta en la política colonial de cambiar oro por baratijas. El caso de La Colosa, en Cajamarca, es uno de los casos más emblemáticos del actual modelo minero-extractivista que se busca imponer en Colombia en beneficio del gran Capital.
Cuando se trata de vender la idea de que la minería a gran escala no causará mayores impactos ambientales y sociales, los empresarios mineros y el Gobierno recurren a los mitos de la "minería responsable". Este discurso ha sido diseñado por las grandes transnacionales mineras, en el marco de la Iniciativa Minera Global (Global Mining Initiative), hace más de 10 años. Es un paquete publicitario que incluye la noción de que todos los problemas que la gran minería genera son estrictamente técnicos, y que se pueden resolver con "tecnología de punta". Asimismo, se quiere vender la idea de que la gran minería moderna -con sus pretendidos altos estándares- rompe con las taras de la minería de "antaño" (y las de la pequeña minería) en cuanto a sus impactos sociales y ambientales.
Al momento de utilizar un discurso de convencimiento a la sociedad respecto a temas sensibles, en este caso la muy cuestionada megaminería, impulsada como nunca antes por el actual gobierno del Ecuador, éste ha acudido a varios conceptos que por repetición se intenta lograr que sean aceptados por el ciudadano común.
El alto potencial minero, la relación de la minería con el "tan ansiado" desarrollo y sus aportes a la economía del estado, son quizás los principales argumentos de las empresas mineras y los gobiernos que las auspician.
Por otro lado, las amenazas ecológicas, los desechos a gran escala generados por esta industria, la relación agua - megaminería - conflictos sociales son temas que los impulsores de la megaminería niegan o pretenden minimizar.
Gran parte de nuestras vidas modernas están rodeadas de metales. Su extracción acarrea problemas sociales y ambientales. Sin embargo hay proyectos, actividades y propuestas que sin negar su uso, los utilizan de una manera más amigable.
Ningún bien natural común obtenido bajo el Modelo Extractivista es “sustentable”, “verde” o “responsable”. Mucho menos la minería. Y es que la explotación de los recursos no renovables, por definición, no es sustentable. No existe un Modelo Extractivo Minero en el marco del capitalismo depredador que no sea eminentemente depredador de los bienes comunes.
En todo el Continente Americano el Modelo Extractivo Minero avanza a pasos acelerados desde la década de los ochenta bajo el esquema industrial de explotación de minerales, que conlleva una gigantesca transferencia de la renta y de los bienes naturales comunes de un país a las transnacionales mineras.
Este Manual es solo un aporte modesto. Úsalo como mejor te sea útil. Y mejóralo con tu práctica y tus experiencias.
Al momento de utilizar un discurso de convencimiento a la sociedad respecto a temas sensibles, en este caso la muy cuestionada megaminería, impulsada como nunca antes por el actual gobierno del Ecuador, éste ha acudido a varios conceptos que por repetición se intenta lograr que sean aceptados por el ciudadano común.
El alto potencial minero, la relación de la minería con el "tan ansiado" desarrollo y sus aportes a la economía del estado, son quizás los principales argumentos de las empresas mineras y los gobiernos que las auspician.
Por otro lado, las amenazas ecológicas, los desechos a gran escala generados por esta industria, la relación agua - megaminería - conflictos sociales son temas que los impulsores de la megaminería niegan o pretenden minimizar.
Gran parte de nuestras vidas modernas están rodeadas de metales. Su extracción acarrea problemas sociales y ambientales. Sin embargo hay proyectos, actividades y propuestas que sin negar su uso, los utilizan de una manera más amigable.
Ningún bien natural común obtenido bajo el Modelo Extractivista es “sustentable”, “verde” o “responsable”. Mucho menos la minería. Y es que la explotación de los recursos no renovables, por definición, no es sustentable. No existe un Modelo Extractivo Minero en el marco del capitalismo depredador que no sea eminentemente depredador de los bienes comunes.
En todo el Continente Americano el Modelo Extractivo Minero avanza a pasos acelerados desde la década de los ochenta bajo el esquema industrial de explotación de minerales, que conlleva una gigantesca transferencia de la renta y de los bienes naturales comunes de un país a las transnacionales mineras.
Este Manual es solo un aporte modesto. Úsalo como mejor te sea útil. Y mejóralo con tu práctica y tus experiencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Mineriaenelmundo
1. Centro de Informática y Sistemas Mineria En EL Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Valera
Solo esta derrotado aquel quien no tiene ilusiones
MINERÍA EN EL MUNDO
Introducción
Ser un mendigo y estar sentado en un banco de oro, nos lleva a reflexionar y a indagar se lo
estamos en realidad. Conocer al realidad implica que debemos tomar conocimiento sobre la
verdad del Banco de oro, sepamos lo que contiene, y utilicemos su riqueza para dejar de se
mendigos.
El buen aprovechamiento de un recurso determinado requiere del empleo apropiado de la tecnología y de
la experiencia acumulada por la humanidad, experiencia que muchas veces, por la barrera de los idiomas,
no es compartida ni es accesible en su totalidad a las de más Naciones.
El minero debe conocer el arranque y el transporte del
mineral útil hasta la planta de proceso. También son
necesarios la ventilación en las labores mineras, la seguridad
y otros elementos análogos.
2. Centro de Informática y Sistemas Mineria En EL Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Valera
Solo esta derrotado aquel quien no tiene ilusiones
La explotación de un yacimiento no puede hacerse de modo arbitrario, si
no que es necesario proceder sistemáticamente, y a la forma y modo en que se
efectúa la explotación. La elección debe ser por la forma y extensión del
yacimiento, su buzamiento y su potencia, por el contenido y las propiedades de las
rocas, así como la explotación subterránea o explotación a cielo abierto, para ello
existen diversos factores para la elección.
La minería juega un papel central en la economía nacional, pero no debe jugarlo a
costa de otros sectores como la agricultura y la ganadería, el medio ambiente y la
salud pública.
Historia de la minería.
El hombre ha sido minero desde los albores de la
humanidad. Primero a través de las industrias líticas
(piedras): Fragmentos de rocas o minerales más o
menos trabajados para su uso como herramientas o
armas; luego continuó con los metales,
3. Centro de Informática y Sistemas Mineria En EL Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Valera
Solo esta derrotado aquel quien no tiene ilusiones
extrayendolos desde los minerales (Era del Cobre, Era del Bronce, Era del
Hierro).
Esta es una historia de búsqueda de recursos,
de su minería, y de las aplicaciones tecnológicas
de los productos obtenidos.Alternativamente,
el desarrollo de políticas medioambientales
restrictivas en Europa o USA ha potenciado que
las actividades contaminantes se trasladen a
terceros países, subdesarrollados
generalmente. Por ejemplo, una Europa sin
minas significa que los metales tendrán que
venir en mayores cantidades desde terceros
países. En otras palabras, exportamos la contaminación a otros lugares.
La humanidad progresa vertiginosamente durante el siglo XX,
generando falsas ilusiones sobre lo que parecía un futuro muy
alejado de sus balbuceantes comienzos industriales hacia fines
del siglo XVIII, comienzos del XIX. Pero ¿cuál es la realidad
4. Centro de Informática y Sistemas Mineria En EL Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Valera
Solo esta derrotado aquel quien no tiene ilusiones
presente? la sociedad sigue siendo absolutamente dependiente de
los recursos minerales, con ejemplos tan clásicos como el
hierro, cobre, zinc.
El advenimiento de las nuevas tecnologías (microelectrónica) es complementario, y
no alternativo en la mayoría de los casos. Baste con poner de ejemplo los materiales
requeridos para la construcción de un edificio o una carretera (arena, grava,
cemento, acero, zinc, cobre, etc.).
Por otra parte, la minería ha sido y será una actividad curiosa. A diferencia de
otras aventuras del hombre, presenta riesgos económicos y humanos muy
superiores a los de cualquiera otra actividad. La relación éxito/fracaso en una
campaña de exploración minera suele ser muy baja, lo que requiere una combinación
de una gran percepción geológica, intuición, y sobre todo, persistencia y dinero. Sin
contar los gastos de exploración, la puesta en marcha de una mina y su planta de
tratamiento.
5. Centro de Informática y Sistemas Mineria En EL Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Valera
Solo esta derrotado aquel quien no tiene ilusiones
El las últimas décadas va creciendo una cierta conciencia "conservacionista",
ejemplificada por campañas del tipo salvemos los bosques, reciclemos el papel, no
contaminemos, etc. Lo cual resulta curioso en cierta medida, ya que la
implementación de políticas generalizadas de esta naturaleza suelen tener
resultados adversos en lo que se refiere a los países subdesarrollados. Por ejemplo,
una baja en el consumo de materias primas dañará fuertemente las economías de los
países exportadores.
Que ocurriría si masivamente los países subdesarrollados pudieran "despegar"
económicamente? para empezar se transformarían ellos mismos en consumidores de
materias primas, con lo cual la disponibilidad de éstas sería menor, y por lo tanto los
precios aumentarían. Si los precios aumentan, el consumo se contrae, y diminuye el
crecimiento. Queda esta pregunta, conviene entonces a los países desarrollados que
"despeguen" las economías de los subdesarrollados?
1. Situación actual y Perspectivas de la minería en el Perú
❏ La minería mundial está entrando en una etapa de auge, con precios de
metales en niveles no vistos en muchos años.
6. Centro de Informática y Sistemas Mineria En EL Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Valera
Solo esta derrotado aquel quien no tiene ilusiones
❏ Además, se vienen dando las primeras señales de que este auge se está
traduciendo en mayor dinamismo e inversión en la minería nacional, en
beneficio de las empresas vinculadas al sector y con consecuencias
importantes para toda la economía.
7. Centro de Informática y Sistemas Mineria En EL Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Valera
Solo esta derrotado aquel quien no tiene ilusiones
a2
b3
c4 superindice
8. Centro de Informática y Sistemas Mineria En EL Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Valera
Solo esta derrotado aquel quien no tiene ilusiones
H2 subindice
9. Centro de Informática y Sistemas Mineria En EL Mundo
Computación Virtual I Ing. Lidia Ruiz Valera
Solo esta derrotado aquel quien no tiene ilusiones