El documento proporciona información sobre el concepto de madre y las actividades realizadas en una clase preescolar sobre el tema de las madres. La clase incluyó canciones, explicaciones e imágenes sobre las madres y sus roles, un juego para practicar los nombres de las madres y una actividad creativa para reconocer y decorar una imagen de la madre de cada niño.

1. Experiencia: MI MAMÁ<br />Logro Reconocer a la Mamá<br />La madre, en el contexto biológico es aquel ser vivo de sexo femenino que ha tenido descendencia directa. El enlace maternal describe los sentimientos que una madre tiene por sus hijos.<br />En el caso de los mamíferos como el ser humano, la madre gesta a su hijo (primeramente llamado embrión y luego feto) en la matriz hasta que el feto esté suficientemente desarrollado para nacer. La madre entra en labor de parto y da a luz.<br />En organismo asexuado, madre también puede significar padre, en el caso de los organismos unicelulares que se reproducen por división, la madre es una célula que se divide para producir células \"
hijas\"
.<br />Comúnmente la madre cumple un rol muy importante dentro del desarrollo de los niños, el título de madre también puede ser dado a aquella mujer que cumpla este papel sin estar emparentada biológicamente con el niño o niña. Mayormente esto ocurre con mujeres que han adoptado niños o con mujeres casadas con hombres que previamente habían engendrado descendencia. El término también se puede referir a una persona a la cual se le identifica con el estereotipo de madre.<br />Anualmente se da la celebración del Día de la Madre en muchas partes del mundo. En la confesión católica la Virgen María es considerada como la \"
Madre de Dios\"
, por creer que su hijo lo era.<br />Mamá, mami, mamita, ma, son expresiones típicamente familiares utilizadas para referirse a una madre (Mamita suele usarse en la parte norteña de México por maridos, como una expresión cariñosa para llamar a sus mujeres. Por ejemplo: ¿Estás lista, Mamita?).<br />En algunas sociedades el status de madre soltera suele tener connotaciones negativas. Especialmente en América Latina y en los países de la cuenca del Mediterráneo, se ha desarrollado una compleja figura en torno a la madre, en que ésta es al mismo tiempo cabecilla y víctima del entramado social, vinculada directamente con el fenómeno del machismo. En México y otros países latinoamericanos con una fuerte herencia hispana y amerindia, la figura de la madre suele estar asociada, drásticamente, a valores disímbolos (este es uno de los temas centrales de El laberinto de la soledad, de Octavio Paz).<br />BIENVENIDA<br />Para empezar nuestra jornada de clases cantaremos una canción que tiene reflejado el tema de la madre: “LOS POLLITOS”<br />Los pollitos dicen Pio –Pio-Pio<br />Cuando tienen hambre,<br />Cuando tienen frio,<br />La gallina busca el maíz y el trigo<br />Les da la comida y les presta abrigo,<br />Bajo de sus alas acurrucaditos<br />Duermen los pollitos, hasta el otro <br />Dia y y dicen buenos días!<br />Le preguntaremos ¿cómo les fue el día anterior?<br /> ¿Cómo Amanecieron?<br />Para interactuar con ellos.<br />VAMOS A EXPLORAR<br />Aquí les daremos la explicación sobre la mama, para esto les llevare unas laminas con imágenes de mamas cuidando a sus hijos o haciendo los quehaceres de la casa, para que ellos logren identificarla con sus madres.<br />Luego de la explicación les haremos preguntas para comprobar que aprendieron (Si se equivoca solo los corregimos):<br />¿Dónde nos tiene nuestra mamá antes de nacer?<br />¿Qué hace nuestra mamá?<br />La Virgen es la mamá ¿De quién?<br />VAMOS A JUGAR<br />Para reforzar el tema de manera divertida, jugaremos a “Tingo-Tingo –Tango”, que se juega de la siguiente manera; pasaremos un pelota, luego el moderador se pondrá de espaldas o de forma que no vea a los jugadores y se comienza a decir Tingo-Tingo-Tango., hasta cuando se considere necesario, mientras los niños entre ellos se pasan la pelota de uno en uno; cuando el moderador se quede en silencio, los niños deberán dejar de pasar la pelota y el niño que la tengo en sus manos tendrá una penitencia; en este caso la penitencia es decir el nombre de su mamá y ¿Por qué la quiere?.<br />Los niños que cumplan con la penitencia pasaran a un lado diferente. Y así sucesivamente hasta que todos los niños hayan cumplido con las penitencias <br />(Cuando cumplan la penitencia les daremos un dulce o un premio como recompensa)<br />VAMOS A CREAR<br />Después del trabajo previo, realizaremos una actividad, para comprobar de forma escrita el conocimiento y atención del niño en clases.<br />Daremos a cada niño una guía para realizar; en donde tendrán que reconocer de quien es esa fotografía, con ayuda de la maestra le colocaremos el nombre de nuestra mamá e igualmente con ayuda de las maestras deberán pegar lentejuelas dentro del collar de la mamá, ya que se necesita un cuidado especial con esta serie de elementos pequeños.<br />Les revisaremos u trabajo y como calificación una “carita feliz”, además de exhibirla. <br />Para terminar la clase les haremos preguntas para calificar nuestro desempeño;<br />¿Les gusto la clase?<br />¿Qué aprendimos hoy?<br />HOGAR MIS PRIMEROS PASOS<br />Nombre:<br />Logro: Reconocer a la mamá.<br />Actividad: Identificar el dibujo con el nombre de tu mamá, rellenar con lentejuela el collar.<br />800100300355<br />ARTICULANDO CONCEPTOS<br />-LENTEJUELA: Las lentejuelas son pequeñas planchas brillantes, generalmente en forma de lenteja o circular, usadas con propósitos decorativos. Están disponibles en una amplia variedad de colores y tamaños, y también con otras formas geométricas: cuadradas, estrelladas, etc. Las lentejuelas se utilizan comúnmente en la decoración de ropa, joyería, bolsos y otros accesorios.<br />-PELOTA. Una pelota o balón es una bola utilizada en deportes de pelota y otros juegos. Las pelotas normalmente son esféricas, pero pueden poseer otras formas, como las pelotas de rugby o las de fútbol americano.<br />-LAMINA: lámina es una estampa, dibujo o pintura que se ha obtenido mediante el grabado.<br />EVIDENCIAS<br />