Experiencia innovadora
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El aprendizaje ubicuo es una estrategia educativa que permite el aprendizaje en cualquier lugar y momento a través del uso de tecnologías integradas en la vida diaria. Esto asegura que los contenidos y actividades educativas estén siempre disponibles para los estudiantes. Al aprovechar las nuevas tecnologías, los estudiantes podrán desarrollar actividades programadas durante su tiempo libre y sin importar dónde se encuentren. Como resultado, los estudiantes mostraron mayor cantidad y mejor calidad de trabajo, sin excusas a la hora de present
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Videoconferencia 2 USMP Virtual
Este documento presenta una retroalimentación sobre el curso "Contexto Tecnológico y Aprendizaje Globalizado" impartido por el Prof. Bernabé Soto. Se describen brevemente cinco temas clave del curso: 1) Psicopedagogía, 2) Diseño Instruccional, 3) Ecologías para el aprendizaje, 4) Avalúo, y 5) Diseño del Aprendizaje en contextos tecnológicos.
Proyecto Guappis
El proyecto Guappis comparte experiencias didácticas utilizando aplicaciones para dispositivos móviles y tablets con el objetivo de incorporar estas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje, mejorar la expresión y comprensión de los estudiantes, y fomentar su creatividad. El proyecto está formado por profesionales de la educación y mantiene una presencia activa en Twitter, Pinterest, Facebook y un blog.
El aula interactiva2
El documento describe la evolución del aula de clases en el Perú hacia un aula interactiva con tecnología. Explica que un aula interactiva es una adaptación pedagógica del aula tradicional que incorpora las TIC para mejorar el desempeño de los estudiantes y prepararlos para el mundo moderno. Luego detalla tres opciones tecnológicas para lograr la interactividad: pizarras, proyectores y pantallas interactivas, señalando sus ventajas y usos educativos. Finalmente, incluye videos
Experiencia de aula
El documento describe cómo los estudiantes aprendieron a hacer filtros purificadores de agua a través de un proyecto de aprendizaje basado en la investigación y la práctica. Los estudiantes investigaron en Internet cómo hacer filtros de agua y luego aplicaron ese conocimiento para elaborar sus propios filtros utilizando materiales disponibles. El enfoque del aprendizaje vivencial y práctico les permitió a los estudiantes desarrollar sus filtros de agua.
Proyecto de-la-feria-de-la-ciencia
buenas tardes este es mi proyecto de quimica sobre la feria de la ciencia sobre la levitacion magnetica presentado por daniela londoño lora del grado 11-a
Joann Ochoa Resume_ Aug 2016
Joann Ochoa is seeking a full-time position that utilizes her bilingual skills and experience in healthcare administration, customer service, and legal case management. She has over 15 years of experience in roles such as medical receptionist, unit secretary, clinical operations representative, and personal injury case manager. Ochoa is currently pursuing a Bachelor's degree in Criminal Justice from Strayer University.
Practica #1
La práctica #1 requiere que los estudiantes se dividan en equipos y realicen una práctica de laboratorio. Deben entregar un informe que incluya el objetivo, materiales, procedimiento, datos, resultados, análisis y conclusiones individuales, a más tardar el 16 de septiembre. La profesora evaluará los informes en función de su organización, redacción, claridad de objetivos y conclusiones, y puntualidad.
Rahulvikram2016
The document is a resume for Rahul Vikram Singh, a Chemical Engineer with 9 years of experience seeking a new position. It outlines his experience including roles in process engineering, plant technical services, project engineering, process development, and plant troubleshooting. It then provides details of his responsibilities and accomplishments in previous roles at Quanta Process Solutions Ltd, Deepak Nitrite Limited, Grasim Industries Ltd, and Gwalior Chemical Industries Ltd. The resume highlights his expertise in areas like basic engineering, process design, project management, commissioning, and plant operations.
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masoterapia
El documento habla sobre masajes terapéuticos. Explica que la masoterapia o masaje terapéutico usa diferentes técnicas de masaje con fines de tratamiento de enfermedades y lesiones como parte de la fisioterapia. También describe los efectos fisiológicos positivos del masaje en los músculos y algunas modalidades como el masaje deportivo.
Experiencia de aula
El documento describe un aprendizaje invertido donde el profesor presenta el tema y ejercicios desarrollados en video para que los estudiantes los observe. Luego, los estudiantes observan detalladamente los pasos para desarrollar los ejercicios y la guía propuesta. Al final, se observó que los estudiantes hicieron excelentes preguntas y trabajaron bien en grupo para desarrollar la guía, con algunos participando espontáneamente.
Exposociones 2016
El documento proporciona instrucciones para la exposición de cinco temas de física. Indica que la duración debe ser de 30-50 minutos y comenzar a tiempo. Detalla que la exposición debe incluir una presentación teórica, un video demostrativo, dos ejercicios resueltos y uno por resolver por el grupo. Además, especifica que los ejercicios deben ser de los libros de texto, no usar copy-paste, citar referencias y realizar un video creativo que será evaluado.
Conceito Sobre a Seguranca Alimentar e Nutricional (SAN)
Este documento discute conceitos-chave de segurança alimentar e nutricional (SAN) em Moçambique. Define SAN como o direito de acesso a alimentos nutritivos e culturalmente aceitáveis. Explora os pilares da SAN - produção, acesso, uso, estabilidade e adequação dos alimentos. Também discute conceitos ligados como vulnerabilidade, fome, pobreza e desnutrição, e como esses conceitos estão interligados com a realização do direito humano à alimentação adequada.
Proyecto de-la-feria-de-la-ciencia
buenas tardes
este es mi proyecto de la feria de la ciencia
levitacion magnetica
presentado por daniela londoño lora del grado 11-a
Colegio de educación profesional (1)
Este documento presenta información sobre el esquema del escritorio de Windows y los procesadores de palabras. Explica que un sistema operativo es un conjunto de programas que controlan los dispositivos de una computadora y permiten administrar tareas. Luego menciona ejemplos de sistemas operativos como Windows, Ubuntu y Mac OSx Lion, así como versiones de Windows. Finalmente, define qué es un procesador de palabras y ofrece ejemplos como Word, WordPad y OpenOffice.
Pasos para realizar tu blog
El documento proporciona instrucciones en 16 pasos para crear un blog usando Wordpress, incluyendo encender la computadora, abrir el navegador, buscar Wordpress.com, hacer clic en "crear sitio web", seleccionar un tema y nombre, y completar el registro con correo electrónico, nombre de usuario y contraseña. También describe en 9 pasos el proceso para crear una cuenta en Slideshare, como ingresar la página web, hacer clic en "signup", completar el registro con correo y contraseña, y seleccionar una
Tomorrowland
The document is a report submitted by Emma Nayeli Lopez Rivera for her "Procesamiento de información por medios digitales" class. It contains her name, school, career, year, and teacher. The bulk of the document lists years from 2007 to 2016, likely documenting Lopez Rivera's education or work history for that time period.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Experiencia innovadora
- 2. CONCEPTUALIZACION Estrategia formativa en la que el aprendizaje ocurre en cualquier lugar y en cualquier momento gracias al uso de tecnologías que se integran en nuestro día a día, en los objetos más cotidianos. Mediante estas tecnologías los contenidos y actividades formativas siempre están disponibles para los estudiantes.
- 3. DESARROLLO Aprovechando las nuevas tecnologías, espero que los estudiantes, desarrollen las actividades programadas, en aquellos tiempos libres,sin importar el lugar.
- 4. CIERRE Se observó, por la cantidad de actividades, más trabajo Se observó, mejor calidad de trabajo No hubo excusa alguna a la hora de presentarlas