1. Experiencias de aprendizaje:
1. Desempeño en aprendizaje cooperativo.
2. Registro anecdótico: Realizar un escrito sobre la percepción previa a la materia de lo significa
evaluación de manera personal.
3. Elaborar un portafolio personal en un blog o sitio de portafolios, con todos los materiales trabajados de
acuerdo a criterios personales de sistematización y que contenga una rúbrica y una lista de cotejo. Deberá
presentarse al final de la materia para ser evaluado.
4. Elaborar una Rejilla de pros y contras con los modelos pedagógicos.
5. Elaborar un mapa conceptual que describe el qué y cómo de cada tipo de evaluación de desempeño y
sus relaciones.
6. Construcción de mapas conceptuales con el material de lectura asignado (un artículo por unidad), se
reportará en forma escrita (mapa conceptual) y oral. El informe oral deberá contener lo siguiente:
• Resumen de lo leído
• Explicación del mapa conceptual
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2. •
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• Conclusión personal
7. Presentación oral de una investigación grupal sobre evaluación.
8. Acopio de instrumentos de evaluación docente recolectados de internet o bibliografía pertinente, en el
portafolio de la materia.
9. Elaborar una muestra con los diferentes reactivos de evaluación de desempeño del alumno para el
portafolio de la materia y aplicarlo al grupo de clase.

3. 10. Elaboración de un ensayo personal sobre su nueva concepción de la evaluación del aprendizaje.
11. Soluciones documentadas: Proponer una secuencia de estrategias para implementar el cambio
institucional en materia de evaluación del aprendizaje.
Optativas
12. Presentar al grupo una estrategia de evaluación innovadora.
13. Realizar ejemplos de los tipos de evaluaciones como insumos para un portafolio.