El documento resume las experiencias de dos niños, Samuel e Ismael, con diferentes objetos y conceptos. Samuel mostró una mejor comprensión de la conservación del volumen al manipular bolas de plastilina de diferentes formas. Ambos niños ordenaron palitos de diferentes tamaños correctamente. Samuel imaginó que una margarita podía ser trasladada a una maseta.

1. EXPERIENCIAS EN INFANCIA
SAMUEL - ISMAEL

2. EXPERIENCIA NUMERO 1
 Samuel
 Al principio el niño no entendía el juego, comenzó a
agruparlas por dibujo y números, después cuando
le dijimos que lo hiciera al revés, comenzó desde el
final; se quedo pensando y agrupo a la inversa.

3. EXPERIENCIA NÚMERO 2
•Cuando le presentamos a Samuel las bolitas, dijo que eran de igual tamaño.
Al aplastar una dijo que eran iguales; al estirarla dijo que era mas chica la
estirada y al seccionar una de las bolitas dijo que era más chica la seccionada.

4. ISMAEL
•Al ver las dos bolitas dijo que eran iguales, de igual tamaño y forma.
al aplastar una de ellas, dijo que eran iguales y más pesada la de
forma circular, al estirar y al seccionar una, dijo lo mismo.

5. SAMUEL
EXPERIENCIA NUMERO 3
El niño dice
que el agua se
vuelve
roja, que no se
puede
tomar, que
sube el agua y
parece mas
grande.
Aplastada la
plastilina dice
que va ser lo
mismo pero
sube un
poquito mas.
Estirada la
plastilina dice
que el agua
sube.
Dividida la
plastilina dice
que también
sube el agua.

6.  El niño
dice que la
plastilina en
el agua será
mas chica.
 si la
aplastamos
dice que es
mas grande.
ISMAEL

estirada, ma
s chica.
 dividida
es muy
grande.

7. EXPERIENCIA NÚMERO 4
Samuel Ismael
 El niño separó las cartas  El niño separó las
por colores, luego de a cartas por colores pero
dos grupos, los círculos de a dos
grandes y chicos y así en grupos, formando dos
cada color.
agrupaciones de cada
 Noto que todas tienen 3 color..
iguales.
 El niño diferencia entre
 Diferencio las grandes y
pequeñas; al igual que fichas pequeñas y
las formas, redondas y grandes, pero sólo los
cuadradas. círculos nota como
fichas grandes.

8. EXPERIENCIA NÚMERO 4
Samuel Ismael

9. EXPERIENCIA NÚMERO 5
Samuel Ismael
Los dos niños acomodaron de mayor a menor correctamente e incluyeron
El palito que teníamos, Samuel lo hizo en la mesa guiado por una línea, e
Ismael lo hizo parando los palitos y midiéndolos.

10. EXPERIENCIA NUMERO 6
Samuel Ismael
 El niño dice que la  El niño dice que no
margarita queda en queda margaritas en
una maseta, porque se ningún lado, porque si
imagina que puede ser se cortan las flores no
trasladada o que queda ninguna.
siempre estuvo ahí.  Alicia tiene el pelo mas
 Susana tiene el pelo oscuro.
mas oscuro.