El documento presenta cuatro experimentos sobre diferentes temas relacionados con la luz y el aire. El primero muestra cómo el calentamiento del aire por una lámpara hace que se mueva llevando partículas de talco. El segundo demuestra que sin luz no es posible la visión al no poder distinguir objetos en el interior de una caja cerrada. El tercero explica cómo se crean colores al mezclar la luz de linternas con filtros de colores. El último intenta mostrar que la clorofila de las plantas se forma gracias a la
The main objective of social protection in the early stages of Uzbekistan’s transition period was to protect vulnerable groups by providing guaranteed minimum incomes. In the difficult period of structural reforms, social protection helped to mitigate some of their undesirable impacts on the population, to maintain social stability and guarantee basic social rights.
Social protection policies were successful in preventing a large share of the vulnerable from falling into poverty. Moreover, Uzbekistan managed to preserve the access of children from low-income families to free health care and education and to maintain its pre-reform levels of literacy.
Economic growth has been strong for almost a decade and the country has graduated to middle-income status. But this is bringing new challenges in transforming the economy and society. These transformations will have a significant effect on the well-being of people, their available choices and social rights. Demand for social services, in terms of both type and quality, will also change. The current social protection model will also have to be revised in line with these new demands and transformations.
The parameters of the social protection model in this new stage of development will be determined by the targets and objectives of Uzbekistan’s overall development policy in the medium- and long term.
The main objective of social protection in the early stages of Uzbekistan’s transition period was to protect vulnerable groups by providing guaranteed minimum incomes. In the difficult period of structural reforms, social protection helped to mitigate some of their undesirable impacts on the population, to maintain social stability and guarantee basic social rights.
Social protection policies were successful in preventing a large share of the vulnerable from falling into poverty. Moreover, Uzbekistan managed to preserve the access of children from low-income families to free health care and education and to maintain its pre-reform levels of literacy.
Economic growth has been strong for almost a decade and the country has graduated to middle-income status. But this is bringing new challenges in transforming the economy and society. These transformations will have a significant effect on the well-being of people, their available choices and social rights. Demand for social services, in terms of both type and quality, will also change. The current social protection model will also have to be revised in line with these new demands and transformations.
The parameters of the social protection model in this new stage of development will be determined by the targets and objectives of Uzbekistan’s overall development policy in the medium- and long term.
1. ¿EL VIENTO SE PRODUCE POR CAMBIOS DE TEMPERATURA EN
EL AIRE?
MATERIALES:
- - Una lámpara eléctrica
- - un trozo de tela
- - talco
PROCEDIMIENTOS:
Primer Paso: Espolvoreamos un poco de talco sobre el trozo de tela.
Segundo Paso: Sacudimos la tela cerca de la lámpara apagada. Observemos que el
polvo cae lentamente depositándose sobre la mesa.
Tercer Paso: Encendamos la lámpara por unos minutos y volvamos a sacudir la tela
con el talco, observemos, ahora, que el polvo asciende en el aire.
2. EXPLICACIÓN:
RECOMENDACIONES:
¿DEMOSTREMOS QUE SIN LUZ NO ES POSIBLE LA VISIÓN?
MATERIALES:
- Una caja de cartón con tapa
- una linterna
- varios objetos (pelotas, botellas, etc.)
- un clavo.
PROCEDIMIENTO
Primer Paso: Hacemos un agujero con el clavo por una de las caras laterales de la
caja.
Segundo Paso: Colocamos en el interior de la caja los objetos escogidos.
Tercer Paso: Tapamos la caja y observamos por el orificio. ¿Qué objetos puedes
distinguir?
3. Cuarto Paso: Abrimos la caja y apagamos la linterna.
Quinto Paso: Volvemos a cerrar la caja y observamos en su interior nuevamente
por el orificio. ¿Qué objetos puedes ver ahora?
EXPLICACIÓN:
RECOMENDACIONES:
4. CREAMOS COLORES CON LUCES
MATERIALES:
- Dos linternas
- un pliego de cartulina blanca
- papel celofán rojo y verde
- cinta adhesiva o chinches.
PROCEDIMIENTO:
Primer Paso: Sostenemos a la cartulina blanca en la pared utilizando chin-ches o
cinta adhesiva.
Segundo Paso: Colocamos las linternas sobre una mea^ u carpeta y las
encendemos buscando que los focos de iluminación coincidan en la cartulina.
Anotamos el color que producen los rayos de las linternas en la cartulina.
Tercer Paso: Interponemos entre las linternas apagadas y la cartulina papel celofán,
rojo para uno y verde para otro.
Cuarto Paso: Encendemos ambas linternas y observamos que los colores se
mezclan produciendo la sensación de estar viendo el color amarillo.
Quinto Paso: Repetimos el experimento cambiando los pliegos de celofán por otros.
Anotamos nuestras observaciones.
5. EXPLICACIÓN:
RECOMENDACIONES:
¿ LA CLOROFILA DE LAS PLANTAS SE FORMA POR LA
ACCIÓN DE LA LUZ SOLAR ?
MATERIALES:
- Un frasco o vaso de vidrio
- semillas de arvejitas o pallar
- algodón
- una caja de cartón o madera.
PROCEDIMIENTO:
Primer Paso: Coloquemos las semillas de arverjita o pallar en el interior del algodón
e introduzcámoslo en el frasco o vaso de vidrio.
7. Primer Paso: Hagamos un bolillo con el trozo de papel y coloquémoslo en el fondo
del vaso, haciendo presión para que quede fijo.
Segundo Paso: Introduzcamos verticalmente el vaso en el balde con agua.
Observemos que el agua sube un poco de nivel y que no sale ninguna burbuja de¡
vaso.
EXPLICACIÓN:
RECOMENDACIONES: