La experiencia en el aula de TIC en la UANETO el 26 de noviembre de 2015. El evento se llevó a cabo en el CEAFEI y trató sobre el uso de la tecnología en la educación.
Sneak Peak: Careers in Oil + Gas Online Tool (Nov. 2015)PetroLMI
PetroLMI is developing a one-of-a-kind online career tool that will allow users to assess skills, explore career paths and identify gaps in the training and education they need to work in the oil and gas industry. The Careers in Oil + Gas online tool will be launched next spring.
Sneak Peak: Careers in Oil + Gas Online Tool (Nov. 2015)PetroLMI
PetroLMI is developing a one-of-a-kind online career tool that will allow users to assess skills, explore career paths and identify gaps in the training and education they need to work in the oil and gas industry. The Careers in Oil + Gas online tool will be launched next spring.
Digital Services - Presentation by Ambarish Mitra, CEO of Blippar at the NOAH 2015 Conference in London, Old Billingsgate on the 12th of November 2015.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Digital Services - Presentation by Ambarish Mitra, CEO of Blippar at the NOAH 2015 Conference in London, Old Billingsgate on the 12th of November 2015.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
