Explicación genero y numero sustantivo
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•535 vistas
El documento habla sobre los sustantivos y explica que pueden ser masculinos o femeninos, y singulares o plurales. También indica que los estudiantes practicarán identificando ejemplos de cada categoría y leerán la teoría sobre los sustantivos en su libro, pidiendo ayuda si no entienden algo.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Silabario
Este documento proporciona instrucciones para enseñar a los niños a leer utilizando fichas con sílabas. Sugiere comenzar con 4 o 5 fichas y palabras de dos letras para que el niño combine las sílabas correctas. Luego se aumenta la dificultad omitiendo el dibujo y pidiendo al niño que forme palabras de memoria. El documento también incluye un conjunto de fichas recortables para practicar palabras bisílabas.
5 años tutoria i
Este documento presenta una serie de actividades para niños de 5 años sobre temas como la identidad personal, las emociones, la familia, la escuela y las normas de comportamiento. Las actividades incluyen completar nombres, dibujar autorretratos, colorear frutas y objetos favoritos, identificar piezas del cuerpo y ropa, ordenar secuencias de actividades y más. El objetivo es desarrollar la autoconocimiento y las habilidades sociales y escolares de los niños.
5 años tutoria ii
El documento contiene instrucciones para una serie de actividades educativas dirigidas a niños de 5 años sobre temas como normas de comportamiento, higiene, seguridad, alimentación, derechos de los niños y celebraciones. Las actividades incluyen colorear, comentar y decorar imágenes; identificar acciones correctas e incorrectas; y recortar y pegar figuras.
La escritura en el kinder
El documento habla sobre la escritura en el kindergarten. Explica que la escritura es una actividad gráfica compleja que involucra la dirección y sentido de letras y números. Recomienda empezar copiando letras de la pizarra en imprenta y luego diferenciar mayúsculas de minúsculas antes de pasar a la letra script y cursiva. Aconseja que los padres ayuden a sus hijos a desarrollar destrezas finas y a tomar correctamente el lápiz, siempre escribiendo de izquierda a derecha y siguiendo
III- Repaso- Las preguntas y respuestas- Presentación
Este documento describe los diferentes tipos de preguntas en español, incluyendo preguntas afirmativas y negativas que requieren una respuesta de sí o no, y preguntas interrogativas que solicitan información específica usando palabras como qué, quién, cuándo, dónde, cuál, cuánto y por qué. También explica que la respuesta a una pregunta debe corresponder a la persona apropiada mencionada en la pregunta.
15. matemática 1 25 páginas de 126 en total
Este documento presenta una metodología para la enseñanza de matemáticas en primer grado basada en el uso de material concreto y la autonomía del estudiante. Se propone que toda la enseñanza se realice con material concreto, que la profesora sólo indique las actividades y explique cuando sea necesario, y que todas las actividades tengan un tiempo límite. El estudiante que termina temprano puede continuar con otras páginas o materias. La metodología busca que todos los estudiantes estén activos y aprendan a su propio rit
Mis resoluciones para el ano nuevo
Andrew planea mejorar sus notas estudiando más, practicar más el español con amigos y leyendo libros en español, ser más amable con sus hermanos, pasar más tiempo con amigos después de la escuela, practicar baloncesto para el próximo año y practicar la trompeta para música.
Recomendados
Silabario
Este documento proporciona instrucciones para enseñar a los niños a leer utilizando fichas con sílabas. Sugiere comenzar con 4 o 5 fichas y palabras de dos letras para que el niño combine las sílabas correctas. Luego se aumenta la dificultad omitiendo el dibujo y pidiendo al niño que forme palabras de memoria. El documento también incluye un conjunto de fichas recortables para practicar palabras bisílabas.
5 años tutoria i
Este documento presenta una serie de actividades para niños de 5 años sobre temas como la identidad personal, las emociones, la familia, la escuela y las normas de comportamiento. Las actividades incluyen completar nombres, dibujar autorretratos, colorear frutas y objetos favoritos, identificar piezas del cuerpo y ropa, ordenar secuencias de actividades y más. El objetivo es desarrollar la autoconocimiento y las habilidades sociales y escolares de los niños.
5 años tutoria ii
El documento contiene instrucciones para una serie de actividades educativas dirigidas a niños de 5 años sobre temas como normas de comportamiento, higiene, seguridad, alimentación, derechos de los niños y celebraciones. Las actividades incluyen colorear, comentar y decorar imágenes; identificar acciones correctas e incorrectas; y recortar y pegar figuras.
La escritura en el kinder
El documento habla sobre la escritura en el kindergarten. Explica que la escritura es una actividad gráfica compleja que involucra la dirección y sentido de letras y números. Recomienda empezar copiando letras de la pizarra en imprenta y luego diferenciar mayúsculas de minúsculas antes de pasar a la letra script y cursiva. Aconseja que los padres ayuden a sus hijos a desarrollar destrezas finas y a tomar correctamente el lápiz, siempre escribiendo de izquierda a derecha y siguiendo
III- Repaso- Las preguntas y respuestas- Presentación
Este documento describe los diferentes tipos de preguntas en español, incluyendo preguntas afirmativas y negativas que requieren una respuesta de sí o no, y preguntas interrogativas que solicitan información específica usando palabras como qué, quién, cuándo, dónde, cuál, cuánto y por qué. También explica que la respuesta a una pregunta debe corresponder a la persona apropiada mencionada en la pregunta.
15. matemática 1 25 páginas de 126 en total
Este documento presenta una metodología para la enseñanza de matemáticas en primer grado basada en el uso de material concreto y la autonomía del estudiante. Se propone que toda la enseñanza se realice con material concreto, que la profesora sólo indique las actividades y explique cuando sea necesario, y que todas las actividades tengan un tiempo límite. El estudiante que termina temprano puede continuar con otras páginas o materias. La metodología busca que todos los estudiantes estén activos y aprendan a su propio rit
Mis resoluciones para el ano nuevo
Andrew planea mejorar sus notas estudiando más, practicar más el español con amigos y leyendo libros en español, ser más amable con sus hermanos, pasar más tiempo con amigos después de la escuela, practicar baloncesto para el próximo año y practicar la trompeta para música.
guia-repaso-vocales-
El documento presenta una guía de repaso sobre vocales para estudiantes de primer grado básico. Incluye ejercicios como escribir letras vocálicas manuscritas, emparejar dibujos con sus vocales iniciales, unir letras entre recuadros y círculos, dictado y lectura de oraciones, e identificar todas las vocales en un texto. El objetivo es repasar diferentes usos de vocales a través de estas actividades.
Método de los 20 días. nueva versión
Este documento presenta el "Método de los 20 días", un método de lectoescritura que utiliza 5 plantillas con sílabas para enseñar a los niños a leer y escribir. Cada plantilla se trabaja durante 4 días repitiendo cada sílaba 3 veces y señalándola con el dedo, y luego se forman palabras con las sílabas. El objetivo es que los niños completen el método en 20 días practicando con las diferentes plantillas.
Retroalimentacion
Este documento presenta una retroalimentación para un curso de kínder sobre conceptos de largo-corto, vocales y atención. Instruye a los padres a leer la guía y apoyar a sus hijos en actividades como colorear lápices de diferente tamaño, escribir vocales en un gusano, unir sombras con objetos, y seguir instrucciones leídas para evaluar la atención del estudiante.
Memes junio
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con el idioma español, incluyendo el significado y uso de la palabra "quedar", refranes sobre el tiempo, expresiones de duración, y el uso de la palabra "lo". Explica conceptos como "quedar bien/mal", "no quedar nada", "quedar con alguien", y "quedarse en un lugar". También presenta refranes populares sobre el clima y las estaciones en España.
Texto instructivo quintos 2011
Para subir escaleras, primero busca una escalera y luego levanta un pie, generalmente el derecho, y colócalo en el primer peldaño. Apoya tu peso en ese pie y luego levanta el otro pie para colocarlo en el siguiente peldaño. Repite este proceso alternando los pies para subir peldaño a peldaño.
Del Texto Literario A La Puesta En Escena
El documento describe una actividad en clase para practicar la creación de diálogos basados en aforismos. El profesor forma grupos y les da un aforismo a cada uno, luego los estudiantes deben imaginar y representar un diálogo que refleje esa situación. Finalmente, los grupos presentan sus diálogos ante la clase para que voten por el mejor.
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta pide identificar el nombre de la quinta hija de una familia, intentando evaluar la comprensión lectora. La pregunta de regalo
Testdedemencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedirle al paciente que analice su posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente una suma de números. La cuarta pregunta busca que el paciente comprenda correctamente un enunciado. Finalmente, la pregunta de regalo prueba la capacidad
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedirle al paciente que analice su posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente una suma. La cuarta pregunta busca que el paciente comprenda información presentada de manera literal.
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedirle al paciente que analice su posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente una suma. La cuarta pregunta busca que el paciente comprenda información presentada de manera literal.
Solop Inteligentes
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta pide identificar el nombre de la quinta hija de una familia, intentando evaluar la comprensión lectora. La pregunta de regalo
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta busca evaluar la comprensión lectora. La pregunta de regalo prueba la capacidad de resolver problemas no verbales.
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta pide identificar el nombre de la quinta hija de una familia, intentando evaluar la comprensión lectora. Finalmente, la pregunta
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta pide identificar el nombre de la quinta hija de una familia, intentando evaluar la comprensión lectora. La pregunta de regalo
Singular and plural
This activity aims to help elementary students learn the difference between singular and plural nouns. Students are provided examples of singular nouns like "flower", "wolf", "book", and "dish" and their plural forms - "flowers", "wolves", "books", and "dishes". Then students are given a short quiz to test their understanding with questions on changing singular nouns like "desk", "wife", "game", and "wolf" into their correct plural forms.
Singular and plural nouns by silvia carrera
The document is from the Universidad Central del Ecuador and is about plural nouns. It discusses how singular nouns refer to one person, place or thing while plural nouns refer to more than one. It provides examples of irregular plural nouns like man/men and mouse/mice. It also outlines rules for making nouns plural, such as changing words ending in "y" to "ies" and words ending in "f" to "ves".
Corrective sentences with singular and plural nouns
This short document discusses correct usage of singular and plural nouns in sentences. It notes that a sentence should use a singular noun like "person" when referring to one thing, and a plural noun like "persons" when referring to multiple things. The document was designed and written by Malissa Hope Collins.
Los libros de a boligrafo matizado
Este documento proporciona instrucciones para crear un bolígrafo decorado con hilo y abalorios para escribir cuentos. Explica los 8 pasos para elegir el color del bolígrafo, enganchar el hilo alrededor del bolígrafo, añadir abalorios como adorno y pegar el hilo para que no se suelte, con el objetivo de que los niños se animen a escribir su primer cuento.
Los libros de a el viejo roble
Este documento proporciona instrucciones en 6 pasos para crear un árbol de yogur con arena y chucherías que represente al Abuelo Roble, uno de los personajes de un libro que los estudiantes están leyendo. El proyecto implica llenar un envase de yogur con arena, insertar un palo de madera y decorarlo con palillos partidos y chucherías para simular las ramas y corteza de un roble.
Decora tu agenda
Este documento proporciona instrucciones para decorar una agenda con formas geométricas recortadas de folios de colores. Recomienda elegir las formas geométricas, pegarlas en la agenda y cubrirla con papel adhesivo transparente para proteger la creación.
4. singular plural nouns y
The document provides examples of rules for making nouns plural in English. It explains that when a noun ends in 'y', the 'y' is changed to 'i' before adding the '-es' plural suffix. Pictures are included with singular nouns like 'baby' and 'lady' along with their plural forms with answers for students to fill in. More singular nouns ending in 'y' like 'family' and 'enemy' are listed for students to practice changing to their plural forms.
Leonardo da vinci
Leonardo da Vinci vivió durante el Renacimiento y destacó como pintor, escultor, arquitecto, ingeniero y científico. Basándose en sus observaciones de la naturaleza, diseñó muchas máquinas innovadoras, dividiéndolas en máquinas de aire, agua y tierra. Algunas de sus invenciones pioneras incluyeron diseños de helicópteros, paracaídas, submarinos y vehículos terrestres autopropulsados que anticiparon tecnologías modernas.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
guia-repaso-vocales-
El documento presenta una guía de repaso sobre vocales para estudiantes de primer grado básico. Incluye ejercicios como escribir letras vocálicas manuscritas, emparejar dibujos con sus vocales iniciales, unir letras entre recuadros y círculos, dictado y lectura de oraciones, e identificar todas las vocales en un texto. El objetivo es repasar diferentes usos de vocales a través de estas actividades.
Método de los 20 días. nueva versión
Este documento presenta el "Método de los 20 días", un método de lectoescritura que utiliza 5 plantillas con sílabas para enseñar a los niños a leer y escribir. Cada plantilla se trabaja durante 4 días repitiendo cada sílaba 3 veces y señalándola con el dedo, y luego se forman palabras con las sílabas. El objetivo es que los niños completen el método en 20 días practicando con las diferentes plantillas.
Retroalimentacion
Este documento presenta una retroalimentación para un curso de kínder sobre conceptos de largo-corto, vocales y atención. Instruye a los padres a leer la guía y apoyar a sus hijos en actividades como colorear lápices de diferente tamaño, escribir vocales en un gusano, unir sombras con objetos, y seguir instrucciones leídas para evaluar la atención del estudiante.
Memes junio
Este documento contiene información sobre varios temas relacionados con el idioma español, incluyendo el significado y uso de la palabra "quedar", refranes sobre el tiempo, expresiones de duración, y el uso de la palabra "lo". Explica conceptos como "quedar bien/mal", "no quedar nada", "quedar con alguien", y "quedarse en un lugar". También presenta refranes populares sobre el clima y las estaciones en España.
Texto instructivo quintos 2011
Para subir escaleras, primero busca una escalera y luego levanta un pie, generalmente el derecho, y colócalo en el primer peldaño. Apoya tu peso en ese pie y luego levanta el otro pie para colocarlo en el siguiente peldaño. Repite este proceso alternando los pies para subir peldaño a peldaño.
Del Texto Literario A La Puesta En Escena
El documento describe una actividad en clase para practicar la creación de diálogos basados en aforismos. El profesor forma grupos y les da un aforismo a cada uno, luego los estudiantes deben imaginar y representar un diálogo que refleje esa situación. Finalmente, los grupos presentan sus diálogos ante la clase para que voten por el mejor.
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta pide identificar el nombre de la quinta hija de una familia, intentando evaluar la comprensión lectora. La pregunta de regalo
Testdedemencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedirle al paciente que analice su posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente una suma de números. La cuarta pregunta busca que el paciente comprenda correctamente un enunciado. Finalmente, la pregunta de regalo prueba la capacidad
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedirle al paciente que analice su posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente una suma. La cuarta pregunta busca que el paciente comprenda información presentada de manera literal.
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedirle al paciente que analice su posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente una suma. La cuarta pregunta busca que el paciente comprenda información presentada de manera literal.
Solop Inteligentes
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta pide identificar el nombre de la quinta hija de una familia, intentando evaluar la comprensión lectora. La pregunta de regalo
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta busca evaluar la comprensión lectora. La pregunta de regalo prueba la capacidad de resolver problemas no verbales.
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta pide identificar el nombre de la quinta hija de una familia, intentando evaluar la comprensión lectora. Finalmente, la pregunta
Test de inteligencia
Este documento presenta un examen de 4 preguntas y una pregunta de regalo para evaluar la demencia. La primera y segunda pregunta intentan evaluar la capacidad de razonamiento lógico al pedir que se analice la posición en una carrera después de rebasar a otros corredores. La tercera pregunta evalúa las habilidades matemáticas al pedir calcular mentalmente sumas repetidas. La cuarta pregunta pide identificar el nombre de la quinta hija de una familia, intentando evaluar la comprensión lectora. La pregunta de regalo
La actualidad más candente (14)
Destacado
Singular and plural
This activity aims to help elementary students learn the difference between singular and plural nouns. Students are provided examples of singular nouns like "flower", "wolf", "book", and "dish" and their plural forms - "flowers", "wolves", "books", and "dishes". Then students are given a short quiz to test their understanding with questions on changing singular nouns like "desk", "wife", "game", and "wolf" into their correct plural forms.
Singular and plural nouns by silvia carrera
The document is from the Universidad Central del Ecuador and is about plural nouns. It discusses how singular nouns refer to one person, place or thing while plural nouns refer to more than one. It provides examples of irregular plural nouns like man/men and mouse/mice. It also outlines rules for making nouns plural, such as changing words ending in "y" to "ies" and words ending in "f" to "ves".
Corrective sentences with singular and plural nouns
This short document discusses correct usage of singular and plural nouns in sentences. It notes that a sentence should use a singular noun like "person" when referring to one thing, and a plural noun like "persons" when referring to multiple things. The document was designed and written by Malissa Hope Collins.
Los libros de a boligrafo matizado
Este documento proporciona instrucciones para crear un bolígrafo decorado con hilo y abalorios para escribir cuentos. Explica los 8 pasos para elegir el color del bolígrafo, enganchar el hilo alrededor del bolígrafo, añadir abalorios como adorno y pegar el hilo para que no se suelte, con el objetivo de que los niños se animen a escribir su primer cuento.
Los libros de a el viejo roble
Este documento proporciona instrucciones en 6 pasos para crear un árbol de yogur con arena y chucherías que represente al Abuelo Roble, uno de los personajes de un libro que los estudiantes están leyendo. El proyecto implica llenar un envase de yogur con arena, insertar un palo de madera y decorarlo con palillos partidos y chucherías para simular las ramas y corteza de un roble.
Decora tu agenda
Este documento proporciona instrucciones para decorar una agenda con formas geométricas recortadas de folios de colores. Recomienda elegir las formas geométricas, pegarlas en la agenda y cubrirla con papel adhesivo transparente para proteger la creación.
4. singular plural nouns y
The document provides examples of rules for making nouns plural in English. It explains that when a noun ends in 'y', the 'y' is changed to 'i' before adding the '-es' plural suffix. Pictures are included with singular nouns like 'baby' and 'lady' along with their plural forms with answers for students to fill in. More singular nouns ending in 'y' like 'family' and 'enemy' are listed for students to practice changing to their plural forms.
Leonardo da vinci
Leonardo da Vinci vivió durante el Renacimiento y destacó como pintor, escultor, arquitecto, ingeniero y científico. Basándose en sus observaciones de la naturaleza, diseñó muchas máquinas innovadoras, dividiéndolas en máquinas de aire, agua y tierra. Algunas de sus invenciones pioneras incluyeron diseños de helicópteros, paracaídas, submarinos y vehículos terrestres autopropulsados que anticiparon tecnologías modernas.
Marioneta los libros de a (1)
Los estudiantes crearán marionetas fantásticas utilizando materiales como fieltro negro, rojo y espuma. Recortarán las piezas y las pegarán juntas usando pegamento. Agregarán detalles como ojos de pelota de ping pong, boca interior de fieltro negro y pelo de fieltro rectangular. Una vez terminadas, podrán usar sus nuevas marionetas.
U2 l4 nouns singular to plural and vice versa
Este documento habla sobre cómo convertir sustantivos en singular y plural. Explica que en las evaluaciones de esta semana los estudiantes demostrarán su comprensión de cómo convertir un sustantivo singular en plural y viceversa. También menciona la importancia de cambiar el artículo definido o indefinido según sea necesario y prestar atención a los sustantivos irregulares. Proporciona ejemplos de conversión entre singular y plural.
Destacado (11)
Corrective sentences with singular and plural nouns
Corrective sentences with singular and plural nouns
Último
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Último (20)
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Explicación genero y numero sustantivo
- 1. LOS SUSTANTIVOS SON …..
- 9. HOY APRENDEMOS QUE LOS SUSTANTIVOS PUEDEN SER SINGULAR Y PLURAL
- 10. SINGULAR
- 11. PLURAL
- 12. ¿PRACTICAMOS? NECESITAS 4 TROZOS DE PAPEL. ESCRIBE: MASCULINO FEMENINO SINGULAR PLURAL
- 13. SACA LAS TARJETAS QUE TOQUE:
- 22. LEEMOS LA TEORÍA ESCRIBE EL NÚMERO DE PÁGINA. ESCRIBE EL TÍTULO EN EL ÍNDICE. GUARDA LA TEORÍA EN TU LIBRO IMPORTANTE. LEE DESPACIO. SI HAY ALGO QUE NO ENTIENDES, LEVANTA LA MANO.