Un suboficial del Ejército obtuvo fotos íntimas de una subteniente y su novio de la institución sin su consentimiento. Las imágenes fueron difundidas y, como consecuencia, la subteniente fue dada de baja por "actitud poco criteriosa" y se le diagnosticó bulimia. Esto generó acusaciones de discriminación contra la mujer y violación a su privacidad por parte del Ejército.
Este documento explora cuatro causas principales del femicidio en Chile: 1) robos que terminan en violencia letal, 2) la creencia de superioridad del hombre sobre la mujer y el placer de someterla, 3) celos extremos que llevan a reacciones agresivas, y 4) alcoholismo de los maridos que conduce a violencia cuando llegan borrachos a casa.
Este documento resume varios casos de violencia de género en México entre septiembre de 2014 y febrero de 2014, incluyendo golpizas, amenazas de muerte, apuñalamientos y asesinatos de mujeres por parte de sus parejas o desconocidos. La mayoría de los casos involucraron violencia física o intentos de asesinato, y varias de las víctimas habían sufrido violencia doméstica previamente sin recibir protección adecuada por parte de las autoridades.
El documento presenta 4 noticias de la semana del 2 al 4 de julio. La primera noticia resume que un transportista fue imputado por violencia de género por agredir a una doctora que lo grababa. La segunda noticia resume que un hombre fue asesinado a tiros mientras era perseguido. La tercera noticia resume que un hombre fue acusado de femicidio por el asesinato de una estudiante de 18 años. La cuarta noticia ofrece más detalles sobre el caso del femicidio e indica que la causa de muerte fue as
El documento define homicidio y feminicidio. Define el homicidio como causar la muerte de otra persona y lo clasifica en 5 tipos: doloso, negligente, preterintencional, simple y agravado. Luego define feminicidio como el crimen cometido por un hombre en contra de mujeres y establece 7 circunstancias que se consideran razones de género para este delito como violencia sexual, lesiones infamantes, antecedentes de violencia familiar o laboral, y relación sentimental entre víctima y agresor.
El documento presenta una radiografía del femicidio en Chile a través de varios casos. Detalla distintos asesinatos de mujeres ocurridos en diversas regiones del país, así como también los rostros de algunas víctimas y testimonios de sobrevivientes de intentos de femicidio. Además, analiza la geografía del fenómeno a lo largo del territorio chileno.
La angustia de tres españoles condenados o encarcelados sin pruebas concluyentes ni respeto a su defensa en Bolivia, EE UU y Filipinas. 27 febrero 2005 La Razón
La Confederación de Nacionalidades Amazónicas del Perú lamenta las muertes ocurridas durante enfrentamientos en 2009 y se solidariza con las familias de las víctimas. CONAP exige el respeto de los derechos de los 54 indígenas acusados de delitos como homicidio calificado que enfrentan juicio, dado que pruebas de absorción atómica demostraron que no dispararon armas y que los disturbios fueron generados por fuerzas del orden. CONAP reitera su apoyo a los indígenas procesados y demanda el archivo del caso y
definición de feminicidio de acuerdo al Código Penal Federal y una socióloga mexicana, explica las causas del feminicidio, a su vez la clasificación y subdivisiones que derivan a este delito, la forma en que se castiga y un índice de los Estados de la República Mexicana donde más se ha practicado el feminicidio en el 2016.
Este documento explora cuatro causas principales del femicidio en Chile: 1) robos que terminan en violencia letal, 2) la creencia de superioridad del hombre sobre la mujer y el placer de someterla, 3) celos extremos que llevan a reacciones agresivas, y 4) alcoholismo de los maridos que conduce a violencia cuando llegan borrachos a casa.
Este documento resume varios casos de violencia de género en México entre septiembre de 2014 y febrero de 2014, incluyendo golpizas, amenazas de muerte, apuñalamientos y asesinatos de mujeres por parte de sus parejas o desconocidos. La mayoría de los casos involucraron violencia física o intentos de asesinato, y varias de las víctimas habían sufrido violencia doméstica previamente sin recibir protección adecuada por parte de las autoridades.
El documento presenta 4 noticias de la semana del 2 al 4 de julio. La primera noticia resume que un transportista fue imputado por violencia de género por agredir a una doctora que lo grababa. La segunda noticia resume que un hombre fue asesinado a tiros mientras era perseguido. La tercera noticia resume que un hombre fue acusado de femicidio por el asesinato de una estudiante de 18 años. La cuarta noticia ofrece más detalles sobre el caso del femicidio e indica que la causa de muerte fue as
El documento define homicidio y feminicidio. Define el homicidio como causar la muerte de otra persona y lo clasifica en 5 tipos: doloso, negligente, preterintencional, simple y agravado. Luego define feminicidio como el crimen cometido por un hombre en contra de mujeres y establece 7 circunstancias que se consideran razones de género para este delito como violencia sexual, lesiones infamantes, antecedentes de violencia familiar o laboral, y relación sentimental entre víctima y agresor.
El documento presenta una radiografía del femicidio en Chile a través de varios casos. Detalla distintos asesinatos de mujeres ocurridos en diversas regiones del país, así como también los rostros de algunas víctimas y testimonios de sobrevivientes de intentos de femicidio. Además, analiza la geografía del fenómeno a lo largo del territorio chileno.
La angustia de tres españoles condenados o encarcelados sin pruebas concluyentes ni respeto a su defensa en Bolivia, EE UU y Filipinas. 27 febrero 2005 La Razón
La Confederación de Nacionalidades Amazónicas del Perú lamenta las muertes ocurridas durante enfrentamientos en 2009 y se solidariza con las familias de las víctimas. CONAP exige el respeto de los derechos de los 54 indígenas acusados de delitos como homicidio calificado que enfrentan juicio, dado que pruebas de absorción atómica demostraron que no dispararon armas y que los disturbios fueron generados por fuerzas del orden. CONAP reitera su apoyo a los indígenas procesados y demanda el archivo del caso y
definición de feminicidio de acuerdo al Código Penal Federal y una socióloga mexicana, explica las causas del feminicidio, a su vez la clasificación y subdivisiones que derivan a este delito, la forma en que se castiga y un índice de los Estados de la República Mexicana donde más se ha practicado el feminicidio en el 2016.
Este documento resume un debate en curso sobre la moral sexual católica. Jorge Costadoat, S.J. argumenta que existe una gran distancia entre lo que la jerarquía católica enseña sobre temas como la anticoncepción, el divorcio y las relaciones prematrimoniales y lo que los católicos piensan y practican. Otros participantes en el debate discuten si la doctrina de la Iglesia necesita "progresar" o permanecer fiel a sus enseñanzas fundamentales. El debate continuará a la luz del próximo S
El documento presenta las opiniones y reacciones de varios políticos y expertos respecto al acuerdo alcanzado entre el gobierno y la oposición sobre la reforma tributaria. Algunos ven el acuerdo como un retorno a la política de consensos de la transición a la democracia, mientras que otros lo critican por haber excluido a sectores de la coalición de gobierno y por haberse negociado en privado sin participación ciudadana. También hay quienes lo apoyan por haber disminuido las tensiones políticas.
Este documento presenta diferentes opiniones sobre la libertad de enseñanza en Chile. Algunos argumentan que el financiamiento compartido limita la libertad de elección de los padres, mientras que otros defienden el derecho a abrir establecimientos educativos. También se discute si la libertad de enseñanza debe estar por sobre el derecho a la educación o viceversa. Expertos señalan que ambos derechos deben interpretarse de manera complementaria.
Agenda corta de fortalecimiento de la educación pública: ¿Medida potente o de...Comunidades de Aprendizaje
El documento presenta la "Agenda Corta de Fortalecimiento de la Educación Pública" anunciada por el gobierno de Michelle Bachelet, la cual incluye una inyección de $20.000 millones para mejorar la infraestructura y deudas de escuelas públicas. Luego resume las cuatro líneas de acción del plan y las reacciones de varios políticos y autoridades locales, tanto a favor como en contra de la iniciativa.
El Comité de Ministros rechazó el proyecto HidroAysén, que contemplaba la construcción de cinco represas hidroeléctricas en la Patagonia chilena. La decisión se debió a que el proyecto carecía de un plan de relocalización para las personas afectadas y no cuantificaba adecuadamente los impactos ambientales. La decisión generó reacciones tanto a favor como en contra entre el gobierno, la empresa proponente y varios sectores involucrados.
El documento resume los antecedentes y reacciones al proyecto de ley que pone fin al copago y lucro en la educación chilena. Brevemente, explica que el sistema de financiamiento compartido se creó en 1994 para apoyar la educación pública, pero con el tiempo se generaron problemas de lucro en algunos establecimientos. La nueva ley termina con el lucro, elimina el copago gradualmente en 10 años y obliga a los colegios a convertirse en fundaciones sin fines de lucro. Esto ha generado tanto apoyo como criticas entre polític
El documento presenta las reacciones de diversos políticos y autoridades a un anuncio de la Presidenta Bachelet de despenalizar el aborto en casos de riesgo de vida de la madre, violación e inviabilidad del feto. Incluye posiciones a favor y en contra de la propuesta, debatiendo aspectos éticos, de salud pública y derechos reproductivos.
El documento presenta la propuesta de reforma educacional del gobierno chileno, la cual busca establecer la educación como un derecho básico, poner fin al lucro, la discriminación y fortalecer la educación pública. Algunos de los puntos clave de la reforma incluyen prohibir la selección de estudiantes, poner fin al lucro en colegios subvencionados y eliminar gradualmente el copago de padres. La reforma ha generado tanto apoyo como críticas de distintos sectores.
Este documento presenta las reacciones de diferentes figuras políticas y empresariales a un video lanzado por el gobierno de Chile para promover su reforma tributaria. Algunos criticaron el video por descalificar a los opositores e incitar a la división, mientras que otros defendieron el derecho del gobierno a informar sobre la reforma. Hubo opiniones a favor y en contra sobre si el video promovía o no la odiosidad.
El documento presenta un resumen de las reacciones de diferentes actores a la propuesta de reforma tributaria del gobierno chileno. Entre los que apoyan la reforma se encuentran el ex ministro de Hacienda Michelle Bachelet y el vocero de gobierno Álvaro Elizalde, mientras que entre los críticos están el ex ministro de Hacienda Eduardo Aninat, el presidente de la Asociación de Emprendedores de Chile Juan Pablo Sweet y el ex ministro de Hacienda Felipe Larraín. También se presentan opiniones más matizadas de ac
El documento presenta opiniones divididas sobre una propuesta del gobierno chileno para terminar con la selección de estudiantes en colegios subvencionados. Algunos apoyan la propuesta argumentando que la selección es discriminatoria, mientras que otros se oponen argumentando que eliminar la selección por mérito perjudicará a los estudiantes de escasos recursos y reducirá la calidad de la educación. El documento también resume la postura de varios políticos, académicos y estudiantes sobre esta polémica propuesta.
140403 Universidades del CRUCH. ¿Se perdieron las confianzas o se perdieron l...Comunidades de Aprendizaje
Este documento resume las reacciones y perspectivas de varios rectores y autoridades sobre un quiebre reciente dentro del Consejo de Rectores de Universidades Chilenas (CRUCH) debido a desacuerdos sobre el trato y financiamiento de las universidades estatales versus las universidades privadas. Algunos rectores expresan molestia por la solicitud de las universidades estatales de un "nuevo trato" con el estado y fondos especiales, mientras que otros defienden el rol y necesidad de las universidades estatales.
El documento presenta las reacciones de varios políticos y comentaristas a las declaraciones del senador Jaime Quintana sobre usar una "retroexcavadora" para destruir los cimientos del modelo neoliberal en Chile. Mientras algunos apoyan la necesidad de cambios radicales, otros critican la metáfora por ser demasiado destructiva y polarizante. El debate pone en evidencia las divisiones al interior de la coalición gobernante sobre el alcance y profundidad de las reformas.
El documento resume las reacciones al caso de Belén, una niña de 11 años embarazada producto de una violación. El caso reabrió el debate sobre la despenalización del aborto en Chile. Varias figuras políticas y de salud expresaron opiniones a favor y en contra de permitir el aborto en casos de violación o riesgo para la madre o el feto.
Cambio de Constitución en Chile: ¿Es posible mediante asamblea constituyente? Comunidades de Aprendizaje
El documento discute la propuesta de una asamblea constituyente en Chile. Algunos candidatos presidenciales apoyan esta idea como una forma más democrática de redactar una nueva constitución, mientras que otros se oponen argumentando que podría generar inestabilidad política e incertidumbre económica. Expertos constitucionalistas expresan diferentes puntos de vista sobre si una asamblea constituyente sería un mecanismo apropiado para reformar la constitución chilena.
Este documento presenta opiniones y reacciones de varios políticos y expertos chilenos sobre si Chile necesita una nueva constitución. La mayoría argumenta que la constitución actual, escrita durante la dictadura militar, carece de legitimidad democrática y no permite suficiente participación ciudadana, mientras que otros opinan que se puede seguir reformando la constitución existente de manera gradual. Algunos proponen una asamblea constituyente electa democráticamente para redactar una nueva constitución.
Este documento presenta diferentes perspectivas sobre la libertad de enseñanza en Chile. Discuten si los padres realmente tienen libertad para elegir la educación de sus hijos dado que los colegios particulares tienen altos costos y realizan procesos de selección. También analizan si la educación pública ofrece una alternativa de calidad en todos los territorios. Finalmente, plantean que se requiere fortalecer tanto la educación pública como apoyar a colegios privados de calidad para que todos tengan igualdad de oportunidades.
Este documento presenta opiniones diversas sobre si la gratuidad de la educación superior en Chile debería aplicarse a todos o solo a quienes no pueden pagar. Algunos argumentan que la gratuidad universal no es regresiva e injusta ya que mejora la distribución del ingreso. Otros sostienen que solo debería ser gratuita para los de menos recursos y que los más privilegiados deberían pagar. También se discute si Chile tiene la capacidad fiscal para implementar la gratuidad universal considerando los niveles tributarios de otros países.
Alta abstención en elecciones municipales: ¿Apatía o crisis de legitimidad de...Comunidades de Aprendizaje
La alta abstención en las elecciones municipales del 2012 en Chile, cercana al 60%, generó un debate sobre sus causas. Mientras algunos argumentaron que reflejaba apatía ciudadana o una crisis de legitimidad del sistema político, otros señalaron que también respondía a una tendencia histórica de aumento de la abstención y que la responsabilidad no podía atribuirse solo al reciente cambio a voto voluntario.
El documento resume las reacciones a las declaraciones de un diputado chileno que afirmó que la inclusión de homosexuales en el ejército podría llevar a la derrota del país. Varios políticos, organizaciones y expertos rechazaron sus dichos como discriminatorios e ignorantes y defendieron el derecho de todos a servir independientemente de su orientación sexual.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Este documento resume un debate en curso sobre la moral sexual católica. Jorge Costadoat, S.J. argumenta que existe una gran distancia entre lo que la jerarquía católica enseña sobre temas como la anticoncepción, el divorcio y las relaciones prematrimoniales y lo que los católicos piensan y practican. Otros participantes en el debate discuten si la doctrina de la Iglesia necesita "progresar" o permanecer fiel a sus enseñanzas fundamentales. El debate continuará a la luz del próximo S
El documento presenta las opiniones y reacciones de varios políticos y expertos respecto al acuerdo alcanzado entre el gobierno y la oposición sobre la reforma tributaria. Algunos ven el acuerdo como un retorno a la política de consensos de la transición a la democracia, mientras que otros lo critican por haber excluido a sectores de la coalición de gobierno y por haberse negociado en privado sin participación ciudadana. También hay quienes lo apoyan por haber disminuido las tensiones políticas.
Este documento presenta diferentes opiniones sobre la libertad de enseñanza en Chile. Algunos argumentan que el financiamiento compartido limita la libertad de elección de los padres, mientras que otros defienden el derecho a abrir establecimientos educativos. También se discute si la libertad de enseñanza debe estar por sobre el derecho a la educación o viceversa. Expertos señalan que ambos derechos deben interpretarse de manera complementaria.
Agenda corta de fortalecimiento de la educación pública: ¿Medida potente o de...Comunidades de Aprendizaje
El documento presenta la "Agenda Corta de Fortalecimiento de la Educación Pública" anunciada por el gobierno de Michelle Bachelet, la cual incluye una inyección de $20.000 millones para mejorar la infraestructura y deudas de escuelas públicas. Luego resume las cuatro líneas de acción del plan y las reacciones de varios políticos y autoridades locales, tanto a favor como en contra de la iniciativa.
El Comité de Ministros rechazó el proyecto HidroAysén, que contemplaba la construcción de cinco represas hidroeléctricas en la Patagonia chilena. La decisión se debió a que el proyecto carecía de un plan de relocalización para las personas afectadas y no cuantificaba adecuadamente los impactos ambientales. La decisión generó reacciones tanto a favor como en contra entre el gobierno, la empresa proponente y varios sectores involucrados.
El documento resume los antecedentes y reacciones al proyecto de ley que pone fin al copago y lucro en la educación chilena. Brevemente, explica que el sistema de financiamiento compartido se creó en 1994 para apoyar la educación pública, pero con el tiempo se generaron problemas de lucro en algunos establecimientos. La nueva ley termina con el lucro, elimina el copago gradualmente en 10 años y obliga a los colegios a convertirse en fundaciones sin fines de lucro. Esto ha generado tanto apoyo como criticas entre polític
El documento presenta las reacciones de diversos políticos y autoridades a un anuncio de la Presidenta Bachelet de despenalizar el aborto en casos de riesgo de vida de la madre, violación e inviabilidad del feto. Incluye posiciones a favor y en contra de la propuesta, debatiendo aspectos éticos, de salud pública y derechos reproductivos.
El documento presenta la propuesta de reforma educacional del gobierno chileno, la cual busca establecer la educación como un derecho básico, poner fin al lucro, la discriminación y fortalecer la educación pública. Algunos de los puntos clave de la reforma incluyen prohibir la selección de estudiantes, poner fin al lucro en colegios subvencionados y eliminar gradualmente el copago de padres. La reforma ha generado tanto apoyo como críticas de distintos sectores.
Este documento presenta las reacciones de diferentes figuras políticas y empresariales a un video lanzado por el gobierno de Chile para promover su reforma tributaria. Algunos criticaron el video por descalificar a los opositores e incitar a la división, mientras que otros defendieron el derecho del gobierno a informar sobre la reforma. Hubo opiniones a favor y en contra sobre si el video promovía o no la odiosidad.
El documento presenta un resumen de las reacciones de diferentes actores a la propuesta de reforma tributaria del gobierno chileno. Entre los que apoyan la reforma se encuentran el ex ministro de Hacienda Michelle Bachelet y el vocero de gobierno Álvaro Elizalde, mientras que entre los críticos están el ex ministro de Hacienda Eduardo Aninat, el presidente de la Asociación de Emprendedores de Chile Juan Pablo Sweet y el ex ministro de Hacienda Felipe Larraín. También se presentan opiniones más matizadas de ac
El documento presenta opiniones divididas sobre una propuesta del gobierno chileno para terminar con la selección de estudiantes en colegios subvencionados. Algunos apoyan la propuesta argumentando que la selección es discriminatoria, mientras que otros se oponen argumentando que eliminar la selección por mérito perjudicará a los estudiantes de escasos recursos y reducirá la calidad de la educación. El documento también resume la postura de varios políticos, académicos y estudiantes sobre esta polémica propuesta.
140403 Universidades del CRUCH. ¿Se perdieron las confianzas o se perdieron l...Comunidades de Aprendizaje
Este documento resume las reacciones y perspectivas de varios rectores y autoridades sobre un quiebre reciente dentro del Consejo de Rectores de Universidades Chilenas (CRUCH) debido a desacuerdos sobre el trato y financiamiento de las universidades estatales versus las universidades privadas. Algunos rectores expresan molestia por la solicitud de las universidades estatales de un "nuevo trato" con el estado y fondos especiales, mientras que otros defienden el rol y necesidad de las universidades estatales.
El documento presenta las reacciones de varios políticos y comentaristas a las declaraciones del senador Jaime Quintana sobre usar una "retroexcavadora" para destruir los cimientos del modelo neoliberal en Chile. Mientras algunos apoyan la necesidad de cambios radicales, otros critican la metáfora por ser demasiado destructiva y polarizante. El debate pone en evidencia las divisiones al interior de la coalición gobernante sobre el alcance y profundidad de las reformas.
El documento resume las reacciones al caso de Belén, una niña de 11 años embarazada producto de una violación. El caso reabrió el debate sobre la despenalización del aborto en Chile. Varias figuras políticas y de salud expresaron opiniones a favor y en contra de permitir el aborto en casos de violación o riesgo para la madre o el feto.
Cambio de Constitución en Chile: ¿Es posible mediante asamblea constituyente? Comunidades de Aprendizaje
El documento discute la propuesta de una asamblea constituyente en Chile. Algunos candidatos presidenciales apoyan esta idea como una forma más democrática de redactar una nueva constitución, mientras que otros se oponen argumentando que podría generar inestabilidad política e incertidumbre económica. Expertos constitucionalistas expresan diferentes puntos de vista sobre si una asamblea constituyente sería un mecanismo apropiado para reformar la constitución chilena.
Este documento presenta opiniones y reacciones de varios políticos y expertos chilenos sobre si Chile necesita una nueva constitución. La mayoría argumenta que la constitución actual, escrita durante la dictadura militar, carece de legitimidad democrática y no permite suficiente participación ciudadana, mientras que otros opinan que se puede seguir reformando la constitución existente de manera gradual. Algunos proponen una asamblea constituyente electa democráticamente para redactar una nueva constitución.
Este documento presenta diferentes perspectivas sobre la libertad de enseñanza en Chile. Discuten si los padres realmente tienen libertad para elegir la educación de sus hijos dado que los colegios particulares tienen altos costos y realizan procesos de selección. También analizan si la educación pública ofrece una alternativa de calidad en todos los territorios. Finalmente, plantean que se requiere fortalecer tanto la educación pública como apoyar a colegios privados de calidad para que todos tengan igualdad de oportunidades.
Este documento presenta opiniones diversas sobre si la gratuidad de la educación superior en Chile debería aplicarse a todos o solo a quienes no pueden pagar. Algunos argumentan que la gratuidad universal no es regresiva e injusta ya que mejora la distribución del ingreso. Otros sostienen que solo debería ser gratuita para los de menos recursos y que los más privilegiados deberían pagar. También se discute si Chile tiene la capacidad fiscal para implementar la gratuidad universal considerando los niveles tributarios de otros países.
Alta abstención en elecciones municipales: ¿Apatía o crisis de legitimidad de...Comunidades de Aprendizaje
La alta abstención en las elecciones municipales del 2012 en Chile, cercana al 60%, generó un debate sobre sus causas. Mientras algunos argumentaron que reflejaba apatía ciudadana o una crisis de legitimidad del sistema político, otros señalaron que también respondía a una tendencia histórica de aumento de la abstención y que la responsabilidad no podía atribuirse solo al reciente cambio a voto voluntario.
El documento resume las reacciones a las declaraciones de un diputado chileno que afirmó que la inclusión de homosexuales en el ejército podría llevar a la derrota del país. Varios políticos, organizaciones y expertos rechazaron sus dichos como discriminatorios e ignorantes y defendieron el derecho de todos a servir independientemente de su orientación sexual.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Expulsión de suboficial del Ejército: ¿El Ejército discrimina a las mujeres?
1. ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos EXPULSION DE SUBOFICAL DEL EJERCITO Comunidades de Aprendizaje
2. LOS HECHOS Conversemos ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Comunidades de Aprendizaje Una denuncia por infracción a la Ley Informática presentó hoy ante la Fiscalía Militar la subteniente del Ejército Marisol Vargas, luego que un capitán de la institución violara la seguridad de su computador personal y obtuviera fotos íntimas junto a su futuro esposo, también oficial de Ejército. Las imágenes, según asegura la demandante, fueron difundidas al interior de la institución y llegaron a manos de jefe del regimiento, quien tomó medidas disciplinarias contra la pareja de uniformados. Terra.cl. 07/11/07
3. LOS HECHOS ¿El Ejército discrimina a las mujeres? El novio, que tiene el grado de capitán, fue trasladado a la guarnición de Porvenir, en Tierra del Fuego, a casi 2.500 kilómetros de Santiago, y se le prohibió casarse con Marisol, a quien el Ejército declaró "no apta para ser la esposa de un oficial", afirmó Vargas. Tras el robo y la difusión de las fotos (…) el Ejército amonestó a Marisol Vargas por "actitud poco criteriosa" y posteriormente un informe de médicos de la institución señaló que padecía bulimia, incompatible con la función militar, por lo cual fue dada de baja. El Mostrador, 07/11/07 Conversemos Comunidades de Aprendizaje
4. ANTECEDENTES Conversemos Comunidades de Aprendizaje ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Esta tarde el jefe de comunicaciones del Ejército, coronel Carlos Mesano, respondió a las acusaciones, descartando según la información que maneja, que las imágenes hayan sido copiadas y difundidas. Según el alto oficial, éstas fueron conocidas por los superiores tras una revisión de seguridad a los equipos informáticos: "Y ahí se detecta que ella tiene un archivo que no quiere abrir porque es privado, y en esas circunstancias entonces se detecta que en realidad las fotos eran de este tipo. Terra.cl. 07/11/07
5. ANTECEDENTES La Ministra del Servicio Nacional de la Mujer (Sernam), Laura Albornoz, solidarizó esta mañana con la subteniente Marisol Vargas, apartada de la institución luego de que fueran halladas en su computador personal fotografías íntimas en las que aparece junto a su novio. Respecto del caso, la secretaria de Estado dijo que la situación que vivió la uniformada, cuya baja de la institución se está tramitando, es bastante preocupante. El Mercurio, 9/11/07 ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
6. ANTECEDENTES Las diputadas del Partido Por la Democracia (PPD), María Antonieta Saa y Carolina Tohá, oficiarán al Ejército "para que expliquen los detalles de la baja de la subteniente Marisol Vargas", luego de que la uniformada fuera apartada de las filas castrenses tras divulgarse imágenes de intimidad con su novio, también perteneciente a la institución militar. La Tercera, 10/11/07 ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
7. ANTECEDENTES El Comandante el Jefe del Ejército, General Oscar Izurieta, respaldó la sanción que impuso la institución a la subteniente Marisol Vargas, la que fue castigada tras descubrirse en su computador personal, fotografías íntimas, donde aparece desnuda junto a su novio. Izurieta, aclaró que la sanción aplicada a la subteniente, no es por tener fotos privadas en su computador, sino que por la falta de prudencia que presentó, al guardarlas en un lugar que estaba autorizado para ser revisado por la institución. Radio Infinita. 12/11/07 ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
8. ANTECEDENTES (Marisol Vargas) estuvo con el Comandante en Jefe por más de una hora, si bien se comprometió con ella a realizar una investigación interna para conocer los procedimientos que se realizaron en este caso, rechazó de plano las acusaciones de discriminación por parte del Ejército. El Ejército anunció además que Marisol y su novio tienen autorización para casarse, y sobre el delito informático del robo de las fotos que denunció la joven lo resolverá la justicia militar. El Ejército anunció que de ahora en adelante ya no habrá que pedir autorización para casarse y que la joven sólo debe esperar los resultados de una junta médica para decidir si su salud es compatible con su carrera. Chilevisión Noticias, 12/11/07 ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
9. REACCIONES Me da miedo (regresar al Ejército) porque yo entré sana a la institución, (allá) me enfermaron de anorexia y bulimia, sufrí maltrato Psicológico en la Escuela Militar por alumnos y oficiales y más encima violan mi intimidad. terra.cl 07/11/07 Conversemos Marisol Vargas Comunidades de Aprendizaje ¿El Ejército discrimina a las mujeres?
10. REACCIONES Aquí claramente las sanciones no tienen ningún asidero, son completamente injustas, y lo peor que todo es que aquí debería haberse darse dado cuenta de estos hechos, porque aquí hay un delito informático. Es un tema que es completamente íntimo de una pareja normal, de novios que se van a casar. Radio Cooperativa, 07/11/07 Alfredo Morgado Abogado demandante ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
11. REACCIONES Yo personalmente nunca las he visto (las fotos), en el regimiento fueron borradas por ella directamente de su computador delante de otras personas, por lo que no tengo constancia de que existan las fotos en otra parte. terra.cl. 07/11/07 Coronel Carlos Mesano Jefe de Comunicaciones del Ejército ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
12. REACCIONES Es necesario que existan antecedentes de peso, una autorización judicial para que se pueda intervenir ese computador. Canal 13, 07-11-07 Pedro Anguita Profesor de Derecho ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
13. REACCIONES Me sentía caminando desnuda por el Ejército. terra.cl. Zona mujer. 9/11/07 Marisol Vargas ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
14. REACCIONES Este es el mundo al revés, ella (Marisol Vargas) no cometió ninguna irregularidad, lo que pasó fue que un colega suyo violó la intimidad de pareja. Es imperativo que las FF.AA. sean cada vez más mixtas, porque no puede ser que quien violó la intimidad de una pareja no reciba castigo alguno. La Tercera, 10/11/07 Carolina Tohá Diputada ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
15. REACCIONES Acá se violó información privada y con ellos los Derechos Humanos (DD.HH.), siendo éste un delito que ni siquiera la jerarquía del Ejército puede anular. La Tercera, 10-11-07 María Antonieta Sa Diputada ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
16. REACCIONES Aquí no tiene nada que ver el género, son problemas de conducta, la disciplina se aplica en el Ejército por igual a hombres y a mujeres. Chilevisión Noticias, 12/11/07 Oscar Izurieta Comandante en Jefe del Ejército ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
17. REACCIONES Este tema me parece absolutamente irrelevante, creo que el tema no tiene ninguna trascendencia ni siquiera para discutirlo un minuto porque es un tema menor. Chilevisión, Tolerancia Cero 11/11/07 Sergio Melnik Economista Panelista Programa Televisivo ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos Comunidades de Aprendizaje
18. REACCIONES Aquí si hay un pecador… es un pecador que ya se ha convertido en una figura generalizada en este país -no hace mucho le pasó a una colegiala- el ir a hociconear con las cosas de los demás, a mostrar, me parece de una bajeza indescriptible. Pero en Chile además incluso se ha forjado una industria, los medios de comunicación están llenos de programas cuyo negocio consiste en andar faranduleando con la vida de la gente, me parece repelente. Chilevisión, Tolerancia Cero 11/11/07 Fernando Villegas Sociólogo Panelista Programa Televisivo Comunidades de Aprendizaje ¿El Ejército discrimina a las mujeres? Conversemos
20. ¿Y TU QUE OPINAS? 12 de NOVIEMBRE 2007 ¿Reestructuración del Ministerio o molestia de grupos conservadores ? Conversemos Comunidades de Aprendizaje ? ¿El Ejército discrimina a las mujeres?