El documento presenta las reacciones de varios políticos y comentaristas a las declaraciones del senador Jaime Quintana sobre usar una "retroexcavadora" para destruir los cimientos del modelo neoliberal en Chile. Mientras algunos apoyan la necesidad de cambios radicales, otros critican la metáfora por ser demasiado destructiva y polarizante. El debate pone en evidencia las divisiones al interior de la coalición gobernante sobre el alcance y profundidad de las reformas.
Este documento resume un boletín informativo sobre temas de participación ciudadana y globalización. Incluye artículos sobre la definición de participación social y ciudadana, los beneficios de la participación ciudadana, y una perspectiva crítica sobre los efectos negativos de la globalización en los países en desarrollo y cómo esto ha afectado a México. También presenta información sobre la historia y creación del Instituto Federal Electoral de México.
El documento presenta el discurso de René Ramírez Gallegos sobre la política como esperanza. Sostiene que (1) la política debe ser un medio y un fin para lograr cambios estructurales y fortalecer a los actores políticos, creando un círculo virtuoso. (2) La política de izquierda debe proponer alternativas al orden hegemónico actual y transformar las relaciones de poder para lograr una sociedad más igualitaria. (3) La agenda política de la Revolución Ciudadana debe disputar conceptos claves y crear
1) El documento discute la necesidad de una nueva arquitectura e ingeniería para la economía internacional debido al desgaste de las actuales estructuras sociales y productivas. 2) Propone que se necesita pensar y planificar de manera diferente para asegurar un futuro mejor, con una nueva economía y sistema monetario internacionales posibles. 3) Señala que los cambios necesarios deberán ser graduales para permitir la transición entre sistemas y realidades nacionales distintas de los países participantes.
René Ramírez Gallegos pronuncia un discurso sobre la importancia de recuperar la política y la distinción entre izquierda y derecha. Argumenta que la política debe ser un medio y un fin para lograr cambios estructurales y fortalecer a los actores políticos. También señala que la política de izquierda debe proponer alternativas al orden hegemónico actual y transformar las relaciones de poder para lograr una sociedad más igualitaria.
Ernesto "Che" Guevara analiza las causas del burocratismo en la Revolución Cubana y propone soluciones. Identifica tres causas principales: la falta de motivación interna, la falta de organización adecuada de los aparatos estatales, y la falta de conocimientos técnicos. Propone jerarquizar los problemas, organizar mejor las relaciones entre organismos e instituciones para eliminar duplicaciones, y desarrollar la capacitación de los trabajadores para suplir vacíos de conocimiento.
Podemos año uno la furia y la búsqueda de equilibrio info libre.esMiguel del Fresno
El documento analiza el fenómeno de Podemos un año después de su fundación. Señala que Podemos ha canalizado el descontento y la ira social ante la crisis a través de mensajes y metáforas efectivas. Sin embargo, aún debe demostrar cómo pasar de señalar problemas a ofrecer soluciones reales. El bipartidismo podría intentar ganar tiempo pero cuanto más se pospongan las soluciones, mayor riesgo habrá de ruptura social.
El director de la revista Zero explica que la publicación fue fundada hace 11 años para dar soporte a la causa LGTB en España. A lo largo de los años, Zero trató de conciliar el periodismo crítico con el entretenimiento y dar voz a la diversidad dentro del colectivo LGTB. Recientemente, Zero entró en concurso de acreedores debido a la crisis de la publicidad y la falta de financiación. El director se compromete a buscar soluciones para los afectados y cree que la crisis obliga a repensar los modelos de comunicación hacia uno más particip
Alta abstención en elecciones municipales: ¿Apatía o crisis de legitimidad de...Comunidades de Aprendizaje
La alta abstención en las elecciones municipales del 2012 en Chile, cercana al 60%, generó un debate sobre sus causas. Mientras algunos argumentaron que reflejaba apatía ciudadana o una crisis de legitimidad del sistema político, otros señalaron que también respondía a una tendencia histórica de aumento de la abstención y que la responsabilidad no podía atribuirse solo al reciente cambio a voto voluntario.
Este documento resume un boletín informativo sobre temas de participación ciudadana y globalización. Incluye artículos sobre la definición de participación social y ciudadana, los beneficios de la participación ciudadana, y una perspectiva crítica sobre los efectos negativos de la globalización en los países en desarrollo y cómo esto ha afectado a México. También presenta información sobre la historia y creación del Instituto Federal Electoral de México.
El documento presenta el discurso de René Ramírez Gallegos sobre la política como esperanza. Sostiene que (1) la política debe ser un medio y un fin para lograr cambios estructurales y fortalecer a los actores políticos, creando un círculo virtuoso. (2) La política de izquierda debe proponer alternativas al orden hegemónico actual y transformar las relaciones de poder para lograr una sociedad más igualitaria. (3) La agenda política de la Revolución Ciudadana debe disputar conceptos claves y crear
1) El documento discute la necesidad de una nueva arquitectura e ingeniería para la economía internacional debido al desgaste de las actuales estructuras sociales y productivas. 2) Propone que se necesita pensar y planificar de manera diferente para asegurar un futuro mejor, con una nueva economía y sistema monetario internacionales posibles. 3) Señala que los cambios necesarios deberán ser graduales para permitir la transición entre sistemas y realidades nacionales distintas de los países participantes.
René Ramírez Gallegos pronuncia un discurso sobre la importancia de recuperar la política y la distinción entre izquierda y derecha. Argumenta que la política debe ser un medio y un fin para lograr cambios estructurales y fortalecer a los actores políticos. También señala que la política de izquierda debe proponer alternativas al orden hegemónico actual y transformar las relaciones de poder para lograr una sociedad más igualitaria.
Ernesto "Che" Guevara analiza las causas del burocratismo en la Revolución Cubana y propone soluciones. Identifica tres causas principales: la falta de motivación interna, la falta de organización adecuada de los aparatos estatales, y la falta de conocimientos técnicos. Propone jerarquizar los problemas, organizar mejor las relaciones entre organismos e instituciones para eliminar duplicaciones, y desarrollar la capacitación de los trabajadores para suplir vacíos de conocimiento.
Podemos año uno la furia y la búsqueda de equilibrio info libre.esMiguel del Fresno
El documento analiza el fenómeno de Podemos un año después de su fundación. Señala que Podemos ha canalizado el descontento y la ira social ante la crisis a través de mensajes y metáforas efectivas. Sin embargo, aún debe demostrar cómo pasar de señalar problemas a ofrecer soluciones reales. El bipartidismo podría intentar ganar tiempo pero cuanto más se pospongan las soluciones, mayor riesgo habrá de ruptura social.
El director de la revista Zero explica que la publicación fue fundada hace 11 años para dar soporte a la causa LGTB en España. A lo largo de los años, Zero trató de conciliar el periodismo crítico con el entretenimiento y dar voz a la diversidad dentro del colectivo LGTB. Recientemente, Zero entró en concurso de acreedores debido a la crisis de la publicidad y la falta de financiación. El director se compromete a buscar soluciones para los afectados y cree que la crisis obliga a repensar los modelos de comunicación hacia uno más particip
Alta abstención en elecciones municipales: ¿Apatía o crisis de legitimidad de...Comunidades de Aprendizaje
La alta abstención en las elecciones municipales del 2012 en Chile, cercana al 60%, generó un debate sobre sus causas. Mientras algunos argumentaron que reflejaba apatía ciudadana o una crisis de legitimidad del sistema político, otros señalaron que también respondía a una tendencia histórica de aumento de la abstención y que la responsabilidad no podía atribuirse solo al reciente cambio a voto voluntario.
El documento presenta la propuesta de reforma educacional del gobierno chileno, la cual busca establecer la educación como un derecho básico, poner fin al lucro, la discriminación y fortalecer la educación pública. Algunos de los puntos clave de la reforma incluyen prohibir la selección de estudiantes, poner fin al lucro en colegios subvencionados y eliminar gradualmente el copago de padres. La reforma ha generado tanto apoyo como críticas de distintos sectores.
Este documento resume un debate en curso sobre la moral sexual católica. Jorge Costadoat, S.J. argumenta que existe una gran distancia entre lo que la jerarquía católica enseña sobre temas como la anticoncepción, el divorcio y las relaciones prematrimoniales y lo que los católicos piensan y practican. Otros participantes en el debate discuten si la doctrina de la Iglesia necesita "progresar" o permanecer fiel a sus enseñanzas fundamentales. El debate continuará a la luz del próximo S
Agenda corta de fortalecimiento de la educación pública: ¿Medida potente o de...Comunidades de Aprendizaje
El documento presenta la "Agenda Corta de Fortalecimiento de la Educación Pública" anunciada por el gobierno de Michelle Bachelet, la cual incluye una inyección de $20.000 millones para mejorar la infraestructura y deudas de escuelas públicas. Luego resume las cuatro líneas de acción del plan y las reacciones de varios políticos y autoridades locales, tanto a favor como en contra de la iniciativa.
El documento presenta las reacciones de diversos políticos y autoridades a un anuncio de la Presidenta Bachelet de despenalizar el aborto en casos de riesgo de vida de la madre, violación e inviabilidad del feto. Incluye posiciones a favor y en contra de la propuesta, debatiendo aspectos éticos, de salud pública y derechos reproductivos.
El documento resume los antecedentes y reacciones al proyecto de ley que pone fin al copago y lucro en la educación chilena. Brevemente, explica que el sistema de financiamiento compartido se creó en 1994 para apoyar la educación pública, pero con el tiempo se generaron problemas de lucro en algunos establecimientos. La nueva ley termina con el lucro, elimina el copago gradualmente en 10 años y obliga a los colegios a convertirse en fundaciones sin fines de lucro. Esto ha generado tanto apoyo como criticas entre polític
El Comité de Ministros rechazó el proyecto HidroAysén, que contemplaba la construcción de cinco represas hidroeléctricas en la Patagonia chilena. La decisión se debió a que el proyecto carecía de un plan de relocalización para las personas afectadas y no cuantificaba adecuadamente los impactos ambientales. La decisión generó reacciones tanto a favor como en contra entre el gobierno, la empresa proponente y varios sectores involucrados.
El documento presenta las opiniones y reacciones de varios políticos y expertos respecto al acuerdo alcanzado entre el gobierno y la oposición sobre la reforma tributaria. Algunos ven el acuerdo como un retorno a la política de consensos de la transición a la democracia, mientras que otros lo critican por haber excluido a sectores de la coalición de gobierno y por haberse negociado en privado sin participación ciudadana. También hay quienes lo apoyan por haber disminuido las tensiones políticas.
Este documento presenta diferentes opiniones sobre la libertad de enseñanza en Chile. Algunos argumentan que el financiamiento compartido limita la libertad de elección de los padres, mientras que otros defienden el derecho a abrir establecimientos educativos. También se discute si la libertad de enseñanza debe estar por sobre el derecho a la educación o viceversa. Expertos señalan que ambos derechos deben interpretarse de manera complementaria.
Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del tercer milenio, Parte VIII
La presente estructura social, el tejido de base que hoy nos rige, ya no cubre las expectativas de una mayoría de la población, aunque por cierto, es muy difícil cambiar hábitos, reglamentaciones, formas de comportamiento, que por años han gobernado nuestras relaciones sociales, familiares, laborales, y económicas.
Es bastante fácil criticar, pues para ello basta con ser un buen observador, y/o basta con señalar lo que ha perjudicado a gente que conocemos o a nosotros mismos.
Por cierto, es bastante más difícil expresar en detalle de qué forma deberíamos cambiar nuestras instituciones sociales y nuestras normativas, en la seguridad de que ello realmente mejoraría nuestras relaciones de convivencia y de supervivencia.
El “Consenso de Barcelona” pretende ser una respuesta a las inquietudes recién expresadas. Este proyecto se desarrolla con fuerza desde principios del año 2010, y en él participan una serie de redactores y de técnicos, entre los cuales se incluye el autor de estas líneas.
Aprovechando mi especial relación con el citado proyecto, e inspirándome por cierto en recomendaciones formuladas por los organizadores de la anteriormente citada iniciativa, así como por ideas propuestas por otros distinguidos participantes, he ido dando forma y redactando una serie de recomendaciones y de proposiciones, que por el momento no pretende ser un trabajo acabado y coherente de lo que correspondería tener en cuenta y aplicar por parte de Gobiernos y de Organismos Internacionales, para la construcción de un nuevo Orden Económico-social Internacional.
Más bien los textos que hasta el presente he ido acumulando y que aquí enumeraré, son más un insumo para mi propio trabajo que un documento final ya acabado, y como tal es que lo presento a los interesados.
Obviamente, muy bueno sería elaborar un texto final relativamente corto, que fuera un decálogo de recomendaciones o que se acercara a este ideal. Mucho me temo que la actual situación económica y social es demasiado compleja como para que se pueda llegar a tal síntesis, así que el lector sabrá disculpar la extensión que tiene este propio documento, así como otros con similar orientación que le seguirán.
Estudiantes, parlamento y clase politica pedro davis-en cooperativapedro_davis
El documento discute la decisión de algunos líderes de los movimientos estudiantiles de 2011 de postularse para el parlamento, marcando un cambio en la relación entre los ciudadanos y la política. También critica la constitución y sistema político legados por la dictadura, e indica que los nuevos parlamentarios podrían ayudar a aumentar la participación ciudadana y presionar por reformas como educación gratuita y un proceso constituyente.
La libertad siempre es libertad para los que piensan de manera diferenteECUADOR DEMOCRATICO
Este documento critica al gobierno de Ecuador por atacar la libertad de expresión y oponerse a la disidencia. Argumenta que el presidente Correa está poniendo en riesgo el proceso de cambio iniciado por la Constitución de 2008 al ignorar su mandato de reformar la justicia y aliarse con grupos oligárquicos en lugar de los movimientos populares. También advierte que el autoritarismo del gobierno amenaza la democracia y la revolución.
El documento debate la propuesta de realizar un plebiscito para resolver el conflicto sobre la política educacional en Chile. Varios actores políticos y líderes estudiantiles apoyan la idea de preguntarle a la ciudadanía, mientras que otros se oponen argumentando que el plebiscito no está contemplado en la constitución y podría conducir al populismo. No existe consenso sobre si el plebiscito es la mejor salida o no para zanjar este tema.
El documento discute la importancia de la Constitución mexicana y la necesidad de examinarla a fondo para diagnosticar su estado actual y explorar posibles escenarios de evolución. Señala que la Constitución tiene cosas buenas pero también deficiencias como revueltos principios y paradigmas, haber perdido su espíritu original, y numerosas reformas que la han debilitado. Propone analizar opciones como una reingeniería constitucional o mejoras graduales para lograr una Constitución consensuada que represente un proyecto nacional
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para ChileAndrés Velasco
1) El documento propone un nuevo proyecto para Chile entre 2014 y 2022 basado en ideales liberales y progresistas de libertad e igualdad. 2) Argumenta que la Concertación gobernó por 20 años pero no dejó un legado ideológico claro. 3) El nuevo proyecto busca construir una matriz ideológica que combine libertad e igualdad, promueva derechos civiles y oportunidades educativas, y mejore el sistema político y de seguridad social chileno.
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe dar prioridad a crear empleo en lugar de simplemente asistir a los pobres. Concluye que se debe ocupar los
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe trabajar para crear empleo en lugar de simplemente distribuir recursos. Concluye que se debe ocupar los vacíos del estado
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe trabajar para crear empleo en lugar de simplemente distribuir recursos. Concluye que se debe ocupar los vacíos del estado
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para ChileAndrés Velasco
El documento propone un nuevo proyecto para Chile entre 2014 y 2022 basado en ideales de libertad, igualdad e inclusión. Critica la falta de un legado ideológico claro de la Concertación y propone desarrollar una matriz ideológica liberal, humanista y progresista que conjugue libertad e igualdad. El proyecto busca que Chile sea una sociedad donde las personas puedan vivir la vida que quieren, no la que les tocó, a través de oportunidades educativas, igualdad de trato, y un Estado que garantice derechos sociales
Líder político colombiano, ex candidato presidencial (2014) y reconocido por su trayectoria en la trasformación de Bogotá cuando fue alcalde de esa ciudad. Ha sido asesor de gobiernos en Latino América, Asia, África y Australia. Actualmente, y es Presidente del Instituto para las políticas de transporte y desarrollo ITDP en Nueva York.
Este documento propone un nuevo proyecto para Chile entre 2014 y 2022. Argumenta que la Concertación gobernó por 20 años pero no dejó un legado ideológico claro. Propone construir una matriz ideológica liberal, humanista y progresista que combine libertad e igualdad. También aboga por mejorar el sistema político chileno y aprender de experiencias internacionales para reducir la desigualdad y la inseguridad que sienten los chilenos.
El ministro de Educación, Joaquín Lavín, acusó al movimiento estudiantil de haberse "ideologizado" al incluir demandas como la renacionalización del cobre y la creación de una asamblea constituyente entre sus peticiones. Varios actores defendieron al movimiento estudiantil señalando que todas las posiciones políticas tienen un componente ideológico y que el gobierno también defiende una ideología. Otros criticaron que el movimiento haya adoptado posiciones "extremistas" e "ideologizadas" que no permiten el
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para ChileAndrés Velasco
1) El documento propone la creación de un nuevo proyecto político de centro-izquierda para Chile entre 2014 y 2022, basado en ideas liberales, humanistas y progresistas que combinen libertad e igualdad.
2) Señala que la Concertación que gobernó Chile por 20 años no dejó un legado ideológico claro, y que se necesita articular mejor las ideas liberales y progresistas tras las políticas implementadas.
3) El nuevo proyecto busca construir una matriz ideológica que promueva la libertad individual dentro de
El documento presenta la propuesta de reforma educacional del gobierno chileno, la cual busca establecer la educación como un derecho básico, poner fin al lucro, la discriminación y fortalecer la educación pública. Algunos de los puntos clave de la reforma incluyen prohibir la selección de estudiantes, poner fin al lucro en colegios subvencionados y eliminar gradualmente el copago de padres. La reforma ha generado tanto apoyo como críticas de distintos sectores.
Este documento resume un debate en curso sobre la moral sexual católica. Jorge Costadoat, S.J. argumenta que existe una gran distancia entre lo que la jerarquía católica enseña sobre temas como la anticoncepción, el divorcio y las relaciones prematrimoniales y lo que los católicos piensan y practican. Otros participantes en el debate discuten si la doctrina de la Iglesia necesita "progresar" o permanecer fiel a sus enseñanzas fundamentales. El debate continuará a la luz del próximo S
Agenda corta de fortalecimiento de la educación pública: ¿Medida potente o de...Comunidades de Aprendizaje
El documento presenta la "Agenda Corta de Fortalecimiento de la Educación Pública" anunciada por el gobierno de Michelle Bachelet, la cual incluye una inyección de $20.000 millones para mejorar la infraestructura y deudas de escuelas públicas. Luego resume las cuatro líneas de acción del plan y las reacciones de varios políticos y autoridades locales, tanto a favor como en contra de la iniciativa.
El documento presenta las reacciones de diversos políticos y autoridades a un anuncio de la Presidenta Bachelet de despenalizar el aborto en casos de riesgo de vida de la madre, violación e inviabilidad del feto. Incluye posiciones a favor y en contra de la propuesta, debatiendo aspectos éticos, de salud pública y derechos reproductivos.
El documento resume los antecedentes y reacciones al proyecto de ley que pone fin al copago y lucro en la educación chilena. Brevemente, explica que el sistema de financiamiento compartido se creó en 1994 para apoyar la educación pública, pero con el tiempo se generaron problemas de lucro en algunos establecimientos. La nueva ley termina con el lucro, elimina el copago gradualmente en 10 años y obliga a los colegios a convertirse en fundaciones sin fines de lucro. Esto ha generado tanto apoyo como criticas entre polític
El Comité de Ministros rechazó el proyecto HidroAysén, que contemplaba la construcción de cinco represas hidroeléctricas en la Patagonia chilena. La decisión se debió a que el proyecto carecía de un plan de relocalización para las personas afectadas y no cuantificaba adecuadamente los impactos ambientales. La decisión generó reacciones tanto a favor como en contra entre el gobierno, la empresa proponente y varios sectores involucrados.
El documento presenta las opiniones y reacciones de varios políticos y expertos respecto al acuerdo alcanzado entre el gobierno y la oposición sobre la reforma tributaria. Algunos ven el acuerdo como un retorno a la política de consensos de la transición a la democracia, mientras que otros lo critican por haber excluido a sectores de la coalición de gobierno y por haberse negociado en privado sin participación ciudadana. También hay quienes lo apoyan por haber disminuido las tensiones políticas.
Este documento presenta diferentes opiniones sobre la libertad de enseñanza en Chile. Algunos argumentan que el financiamiento compartido limita la libertad de elección de los padres, mientras que otros defienden el derecho a abrir establecimientos educativos. También se discute si la libertad de enseñanza debe estar por sobre el derecho a la educación o viceversa. Expertos señalan que ambos derechos deben interpretarse de manera complementaria.
Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del tercer milenio, Parte VIII
La presente estructura social, el tejido de base que hoy nos rige, ya no cubre las expectativas de una mayoría de la población, aunque por cierto, es muy difícil cambiar hábitos, reglamentaciones, formas de comportamiento, que por años han gobernado nuestras relaciones sociales, familiares, laborales, y económicas.
Es bastante fácil criticar, pues para ello basta con ser un buen observador, y/o basta con señalar lo que ha perjudicado a gente que conocemos o a nosotros mismos.
Por cierto, es bastante más difícil expresar en detalle de qué forma deberíamos cambiar nuestras instituciones sociales y nuestras normativas, en la seguridad de que ello realmente mejoraría nuestras relaciones de convivencia y de supervivencia.
El “Consenso de Barcelona” pretende ser una respuesta a las inquietudes recién expresadas. Este proyecto se desarrolla con fuerza desde principios del año 2010, y en él participan una serie de redactores y de técnicos, entre los cuales se incluye el autor de estas líneas.
Aprovechando mi especial relación con el citado proyecto, e inspirándome por cierto en recomendaciones formuladas por los organizadores de la anteriormente citada iniciativa, así como por ideas propuestas por otros distinguidos participantes, he ido dando forma y redactando una serie de recomendaciones y de proposiciones, que por el momento no pretende ser un trabajo acabado y coherente de lo que correspondería tener en cuenta y aplicar por parte de Gobiernos y de Organismos Internacionales, para la construcción de un nuevo Orden Económico-social Internacional.
Más bien los textos que hasta el presente he ido acumulando y que aquí enumeraré, son más un insumo para mi propio trabajo que un documento final ya acabado, y como tal es que lo presento a los interesados.
Obviamente, muy bueno sería elaborar un texto final relativamente corto, que fuera un decálogo de recomendaciones o que se acercara a este ideal. Mucho me temo que la actual situación económica y social es demasiado compleja como para que se pueda llegar a tal síntesis, así que el lector sabrá disculpar la extensión que tiene este propio documento, así como otros con similar orientación que le seguirán.
Estudiantes, parlamento y clase politica pedro davis-en cooperativapedro_davis
El documento discute la decisión de algunos líderes de los movimientos estudiantiles de 2011 de postularse para el parlamento, marcando un cambio en la relación entre los ciudadanos y la política. También critica la constitución y sistema político legados por la dictadura, e indica que los nuevos parlamentarios podrían ayudar a aumentar la participación ciudadana y presionar por reformas como educación gratuita y un proceso constituyente.
La libertad siempre es libertad para los que piensan de manera diferenteECUADOR DEMOCRATICO
Este documento critica al gobierno de Ecuador por atacar la libertad de expresión y oponerse a la disidencia. Argumenta que el presidente Correa está poniendo en riesgo el proceso de cambio iniciado por la Constitución de 2008 al ignorar su mandato de reformar la justicia y aliarse con grupos oligárquicos en lugar de los movimientos populares. También advierte que el autoritarismo del gobierno amenaza la democracia y la revolución.
El documento debate la propuesta de realizar un plebiscito para resolver el conflicto sobre la política educacional en Chile. Varios actores políticos y líderes estudiantiles apoyan la idea de preguntarle a la ciudadanía, mientras que otros se oponen argumentando que el plebiscito no está contemplado en la constitución y podría conducir al populismo. No existe consenso sobre si el plebiscito es la mejor salida o no para zanjar este tema.
El documento discute la importancia de la Constitución mexicana y la necesidad de examinarla a fondo para diagnosticar su estado actual y explorar posibles escenarios de evolución. Señala que la Constitución tiene cosas buenas pero también deficiencias como revueltos principios y paradigmas, haber perdido su espíritu original, y numerosas reformas que la han debilitado. Propone analizar opciones como una reingeniería constitucional o mejoras graduales para lograr una Constitución consensuada que represente un proyecto nacional
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para ChileAndrés Velasco
1) El documento propone un nuevo proyecto para Chile entre 2014 y 2022 basado en ideales liberales y progresistas de libertad e igualdad. 2) Argumenta que la Concertación gobernó por 20 años pero no dejó un legado ideológico claro. 3) El nuevo proyecto busca construir una matriz ideológica que combine libertad e igualdad, promueva derechos civiles y oportunidades educativas, y mejore el sistema político y de seguridad social chileno.
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El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe trabajar para crear empleo en lugar de simplemente distribuir recursos. Concluye que se debe ocupar los vacíos del estado
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe trabajar para crear empleo en lugar de simplemente distribuir recursos. Concluye que se debe ocupar los vacíos del estado
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para ChileAndrés Velasco
El documento propone un nuevo proyecto para Chile entre 2014 y 2022 basado en ideales de libertad, igualdad e inclusión. Critica la falta de un legado ideológico claro de la Concertación y propone desarrollar una matriz ideológica liberal, humanista y progresista que conjugue libertad e igualdad. El proyecto busca que Chile sea una sociedad donde las personas puedan vivir la vida que quieren, no la que les tocó, a través de oportunidades educativas, igualdad de trato, y un Estado que garantice derechos sociales
Líder político colombiano, ex candidato presidencial (2014) y reconocido por su trayectoria en la trasformación de Bogotá cuando fue alcalde de esa ciudad. Ha sido asesor de gobiernos en Latino América, Asia, África y Australia. Actualmente, y es Presidente del Instituto para las políticas de transporte y desarrollo ITDP en Nueva York.
Este documento propone un nuevo proyecto para Chile entre 2014 y 2022. Argumenta que la Concertación gobernó por 20 años pero no dejó un legado ideológico claro. Propone construir una matriz ideológica liberal, humanista y progresista que combine libertad e igualdad. También aboga por mejorar el sistema político chileno y aprender de experiencias internacionales para reducir la desigualdad y la inseguridad que sienten los chilenos.
El ministro de Educación, Joaquín Lavín, acusó al movimiento estudiantil de haberse "ideologizado" al incluir demandas como la renacionalización del cobre y la creación de una asamblea constituyente entre sus peticiones. Varios actores defendieron al movimiento estudiantil señalando que todas las posiciones políticas tienen un componente ideológico y que el gobierno también defiende una ideología. Otros criticaron que el movimiento haya adoptado posiciones "extremistas" e "ideologizadas" que no permiten el
Andrés Velasco: Un nuevo proyecto para ChileAndrés Velasco
1) El documento propone la creación de un nuevo proyecto político de centro-izquierda para Chile entre 2014 y 2022, basado en ideas liberales, humanistas y progresistas que combinen libertad e igualdad.
2) Señala que la Concertación que gobernó Chile por 20 años no dejó un legado ideológico claro, y que se necesita articular mejor las ideas liberales y progresistas tras las políticas implementadas.
3) El nuevo proyecto busca construir una matriz ideológica que promueva la libertad individual dentro de
El documento resume una charla de Daniel Innerarity sobre los desafíos que enfrenta la política en la sociedad del conocimiento. Innerarity argumenta que la política debe adoptar un enfoque más cognitivo y estratégico, centrándose menos en las personas y más en los sistemas y procesos. También sostiene que la política es lenta para innovar y aprender en comparación con otros subsistemas sociales, y corre el riesgo de volverse irrelevante si no puede regular sistemas más inteligentes de manera efectiva.
Los documentos destacan la importancia de la colaboración para lograr objetivos que serían difíciles de alcanzar individualmente. La colaboración permite unir esfuerzos y conocimientos de diferentes partes para generar un mayor impacto. Aunque las redes sociales facilitan la conexión, también han contribuido a debilitar los vínculos comunitarios reales que son fundamentales para el desarrollo social y político. Se requiere fomentar nuevos espacios de diálogo y participación ciudadana para enfrentar los desafíos actuales.
Este documento presenta las ideas de René Ramírez Gallegos sobre la izquierda postsocialista y el socialismo del sumak kawsay en Ecuador. Ramírez Gallegos discute cuatro fases históricas para avanzar hacia el socialismo del sumak kawsay: el neoliberalismo, el posneoliberalismo, el capitalismo popular y finalmente el socialismo del sumak kawsay. También describe cinco aristas clave del socialismo del sumak kawsay que se refieren a diferentes tipos de justicia y una visión biocéntrica y republicana.
Este documento describe cómo el mundo está experimentando una "revolución del conocimiento" debido a los rápidos cambios tecnológicos y económicos de los últimos años. Se argumenta que la crisis financiera actual es una oportunidad para establecer nuevos modelos económicos basados en el valor del conocimiento compartido y las ideas, en lugar del valor especulativo del dinero. La revolución del conocimiento conducirá a una nueva era definida por la inteligencia distribuida, el pensamiento compartido y las comunidades virtuales globales.
9. hacia una_conceptualizacionciudadaniacriticaClara Proaño
Este documento discute la necesidad de replantear el concepto de ciudadanía crítica en el contexto actual. Presenta varios modelos de ciudadanía, como el modelo de sociedad civil y el modelo comunitarista. También describe factores como la globalización, la crisis del estado de bienestar, y la desigualdad de género y oportunidades que requieren una conceptualización renovada de la ciudadanía y su formación para que sea más inclusiva y promueva el bienestar de todos.
JOSÉ MARÍA GUIJARRO . HOY"Hoy, el que está arriba en la clase social y política no es considerado como un usurpador, si se diera el
caso, sino como un lamentable modelo a imitar. En definitiva se pierde el sentido de clase..."
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El documento presenta un resumen de las reacciones de diferentes actores a la propuesta de reforma tributaria del gobierno chileno. Entre los que apoyan la reforma se encuentran el ex ministro de Hacienda Michelle Bachelet y el vocero de gobierno Álvaro Elizalde, mientras que entre los críticos están el ex ministro de Hacienda Eduardo Aninat, el presidente de la Asociación de Emprendedores de Chile Juan Pablo Sweet y el ex ministro de Hacienda Felipe Larraín. También se presentan opiniones más matizadas de ac
El documento presenta opiniones divididas sobre una propuesta del gobierno chileno para terminar con la selección de estudiantes en colegios subvencionados. Algunos apoyan la propuesta argumentando que la selección es discriminatoria, mientras que otros se oponen argumentando que eliminar la selección por mérito perjudicará a los estudiantes de escasos recursos y reducirá la calidad de la educación. El documento también resume la postura de varios políticos, académicos y estudiantes sobre esta polémica propuesta.
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Este documento presenta opiniones y reacciones de varios políticos y expertos chilenos sobre si Chile necesita una nueva constitución. La mayoría argumenta que la constitución actual, escrita durante la dictadura militar, carece de legitimidad democrática y no permite suficiente participación ciudadana, mientras que otros opinan que se puede seguir reformando la constitución existente de manera gradual. Algunos proponen una asamblea constituyente electa democráticamente para redactar una nueva constitución.
Este documento presenta diferentes perspectivas sobre la libertad de enseñanza en Chile. Discuten si los padres realmente tienen libertad para elegir la educación de sus hijos dado que los colegios particulares tienen altos costos y realizan procesos de selección. También analizan si la educación pública ofrece una alternativa de calidad en todos los territorios. Finalmente, plantean que se requiere fortalecer tanto la educación pública como apoyar a colegios privados de calidad para que todos tengan igualdad de oportunidades.
Este documento presenta opiniones diversas sobre si la gratuidad de la educación superior en Chile debería aplicarse a todos o solo a quienes no pueden pagar. Algunos argumentan que la gratuidad universal no es regresiva e injusta ya que mejora la distribución del ingreso. Otros sostienen que solo debería ser gratuita para los de menos recursos y que los más privilegiados deberían pagar. También se discute si Chile tiene la capacidad fiscal para implementar la gratuidad universal considerando los niveles tributarios de otros países.
El documento resume las reacciones a las declaraciones de un diputado chileno que afirmó que la inclusión de homosexuales en el ejército podría llevar a la derrota del país. Varios políticos, organizaciones y expertos rechazaron sus dichos como discriminatorios e ignorantes y defendieron el derecho de todos a servir independientemente de su orientación sexual.
Instructivo del Ejército: ¿Es un error o interpreta el sentir de la institución?Comunidades de Aprendizaje
El documento resume las reacciones a un instructivo del Ejército chileno que recomendaba excluir del servicio militar obligatorio a homosexuales, Testigos de Jehová y jóvenes pobres. Varios políticos y grupos criticaron la medida por discriminatoria y contraria a la ley antidiscriminación. El comandante en jefe del Ejército pidió disculpas por el instructivo, afirmando que no hay discriminación en el Ejército. Un diputado de la UDI consideró que el instructivo fue malinterpretado.
El documento presenta las opiniones y reacciones de varios actores frente a las tomas de establecimientos educacionales en Chile. Los estudiantes exigen reformas al sistema educativo heredado de la dictadura, mientras que el gobierno ordena el desalojo de los colegios tomados y propone reformas que son consideradas insuficientes. Hay quienes apoyan el diálogo pero se oponen a la violencia, mientras que otros critican la falta de voluntad del gobierno para escuchar las demandas estudiantiles.
Este documento presenta información sobre los resultados de la encuesta CASEN 2011 y las reacciones a estos resultados. Brevemente resume que la encuesta CASEN 2011 mostró una reducción de la pobreza en Chile de un 15.1% a un 14.4% y de la indigencia de un 3.7% a un 2.8%. Sin embargo, algunos cuestionan si la encuesta CASEN es una herramienta obsoleta y si realmente refleja la pobreza en Chile.
El documento presenta las reacciones de varios políticos, expertos y organizaciones a los resultados de la encuesta CASEN 2011, que mostró una pequeña disminución en la tasa de pobreza en Chile. Mientras el gobierno celebró los resultados, la mayoría de las otras voces criticaron que la baja fue muy pequeña y que sigue habiendo un alto nivel de pobreza, desigualdad e inefectividad de las políticas para alcanzar a los más pobres.
Debate abierto por senador Rossi: ¿Se debe despenalizar el cultivo de marihua...Comunidades de Aprendizaje
El documento debate la propuesta del senador Fulvio Rossi de despenalizar el cultivo de marihuana en Chile. Incluye reacciones de varios políticos y expertos sobre si debería relajarse la legislación sobre la marihuana o mantenerse la prohibición.
El documento presenta un debate sobre la misión y alcances del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos a través de cartas publicadas en el diario El Mercurio. Varios actores políticos y académicos critican que el museo solo muestra las violaciones a los derechos humanos durante la dictadura militar sin explicar el contexto histórico previo. Sin embargo, otros defienden que el museo tiene la misión de recordar esos hechos para evitar que vuelvan a ocurrir, sin necesidad de justificarlos.
El documento presenta las declaraciones polémicas del arquitecto Cristián Boza sobre los estudiantes de arquitectura de la Universidad San Sebastián y las reacciones que generaron. Boza se refirió de forma despectiva al origen social y nivel educativo de los estudiantes, lo que llevó a su renuncia como decano. Sus dichos desataron debates sobre la calidad de la educación en Chile y si las universidades atienden realmente a todos los segmentos socioeconómicos.
Propuesta de reforma tributaria anunciada por el Gobierno: ¿A quién beneficia?Comunidades de Aprendizaje
La propuesta de reforma tributaria anunciada por el gobierno genera opiniones divididas. Mientras el gobierno y diputados oficialistas sostienen que beneficiará a la clase media, la oposición y expertos argumentan que en realidad favorece a los sectores de mayores ingresos y no aborda las desigualdades del sistema tributario chileno. Adicionalmente, algunos critican que subsidia la educación privada en desmedro de la pública.
Propuesta de reforma tributaria anunciada por el Gobierno: ¿Reforma o simple ...Comunidades de Aprendizaje
El documento presenta las reacciones a la propuesta de reforma tributaria anunciada por el gobierno chileno. Algunos la ven como un simple ajuste tributario más que una reforma completa, y dudan que los fondos recaudados sean suficientes para mejorar la educación como se propone. Otras reacciones apoyan el objetivo pero creen que se necesita ir más allá para abordar todos los problemas del sistema tributario.
Dichos de Ena Von Baer“Una mujer no tiene derecho a interrumpir el embarazo ...Comunidades de Aprendizaje
El documento presenta las reacciones de varias figuras políticas y expertas a declaraciones de la senadora Ena Von Baer sobre el aborto terapéutico. Von Baer dijo que "una mujer no tiene derecho a interrumpir el embarazo porque sólo presta el cuerpo", lo que generó controversia. Las reacciones critican esta visión que reduce a la mujer a un mero contenedor y no respeta su autonomía sobre su propio cuerpo.
140401 La retroexcavadora de Quintana. ¿Error o precisión ideológica?
1. ¿Error o precisión ideológica?
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Comunidades de Aprendizaje
LA RETROEXCAVADORA DE QUINTANA
ABRIL, 2014
2. INVITACIÓN
INVITAMOS a tomar posición fundada sobre los grandes temas
que la sociedad plantea, formando parte de comunidades de
aprendizaje donde sea posible el intercambio de experiencias,
informaciones y percepciones frente a una misma situación.
Este un recurso para facilitar el desarrollo del currículo emergente
a iniciativa de estudiantes, docentes, padres y madres, para que
la formación escolar, superior y universitaria se vincule con la
contingencia como modalidad de aprender y ejercer ciudadanía a
lo largo de la vida.
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3. LOS HECHOS
Ampliamente comentada ha sido la “aplanadora” que la
Nueva Mayoría estaría ejecutando en materia legislativa. Y
más comentada ha sido la “retroexcavadora” que se debe
pasar en algunas materias, a juicio del profesor, abogado,
senador y ahora “constructor civil político” Jaime Quintana
Leal, sobre los cimientos del modelo neoliberal.
El Mostrador. 26/03/14
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4. LOS DICHOS
“Nosotros no vamos a pasar una aplanadora, vamos
a poner aquí una retroexcavadora, porque hay que
destruir los cimientos anquilosados del modelo
neoliberal de la dictadura".
Radio Cooperativa. 25/03/14
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5. ANTECEDENTES
Al rojo se encuentra la relación entre el Gobierno y
la oposición luego que La Moneda anunciara el retiro de tres
proyectos educacionales enviados al Congreso por Sebastián
Piñera.
Inmediatamente después que la Alianza acusara a la Nueva
Mayoría y al Ejecutivo de “pasar la aplanadora” para aprobar
sus iniciativas, desde el oficialismo respondieron que no será
aplanadora, sino que retroexcavadora.
"Nosotros no vamos a pasar una aplanadora, vamos a poner
aquí una retroexcavadora, porque hay que destruir los
cimientos anquilosados del modelo neoliberal de la
dictadura", advirtió el vocero de la Nueva Mayoría y timonel PPD
Jaime Quintana…
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6. ANTECEDENTES
El senador señaló que "el lucro, la selección, la
discriminación y la mala calidad. Esas son las
características de un modelo educacional que tenemos hoy
día y, por lo tanto, estos anuncios que hoy día ha planteado la
Presidenta Michelle Bachelet van en la línea absolutamente
contraria.
Estos proyectos no se están cambiando por un tema de forma,
sino que porque no guardan relación con lo que hemos
escuchado del movimiento estudiantil. Además, no tenemos
matices con la derecha, tenemos ideas completamente
distintas y, en mi opinión, irreconciliables", agregó Quintana.
24 Horas.cl. 25/03/14
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7. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Dejemos la máquina de la aplanadora. En el tema
legislativo, no hay aplanadora. La retroexcavadora está
más bien en una discusión ideológica y yo estoy por
darla. Creo que se requiere remover cimientos, pilares
que están podridos, que impiden construir un edificio
social de derechos garantizados.
Yo veo muchas veces retroexcavadoras construyendo
también. Cuando usted va a construir una casa, una villa
o una escuela, primero pasa la retroexcavadora para
sacar lo que no sirve y en educación tenemos muchas
cosas que no sirven.
La Tercera, 31/03/14
JAIME QUINTANA
Presidente PPD
8. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Aquí estamos hablando de proyectos y reformas
estructurales que no merecen caricaturas ni de un lado
ni de otro. Cuando hablamos de la reforma educacional,
lo que estamos diciendo es que vamos a cumplir con
nuestro compromiso de campaña donde está el cambiar
le paradigma en la educación, que de ser un bien de
consumo tiene que ser considerado un derecho social.
Estas medidas son necesarias ya que la reforma será
profunda, seria y consistente y queremos que la
discusión sobre la reforma en la educación sea de la
misma manera, seria y comprometida.
El Mostrador, 26/03/14
MICHELLE BACHELET
Presidenta de la República
9. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Aquí no hay ni aplanadora ni retroexcavadora…
nosotros como Gobierno no podemos en ese
sentido perder el rumbo y nuestro rumbo es
dialogar para avanzar, dialogar con todas las
fuerzas políticas que están con el cambio en
Chile.
Red Araucanía, 25/03/14
RODRIGO PEÑAIILLO
Ministro del Interior
10. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Esta semana mostró el poder de una metáfora. La
“retroexcavadora” del senador Jaime Quintana obligó a
toda su coalición a fijar posiciones, e incluso el
Gobierno y la Presidenta debieron marcar distancia de
lo que, en general, fue descrito como una “caricatura
desafortunada”. Pero, ¿por qué, si en el debate político
abundan las frases imprudentes, los dichos de
Quintana causaron tal efecto? La explicación va más
allá de lo que pudieron haber sido las intenciones de
su autor. El término usado y la argumentación para
sostenerlo (la idea de “destruir los cimientos del
modelo neoliberal”) cristalizaron un debate real al
interior de la coalición oficialista…
EDITORIAL EL MERCURIO
11. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Hay en ella un sector que reivindica a los gobiernos de la
Concertación y ve en el Chile actual el resultado de su
obra. Una obra imperfecta y que requiere de importantes
transformaciones pero finalmente valiosa y digna de
preservarse. Para otros, en cambio -ya sea porque nunca
fueron o se sintieron parte de esa obra o porque la
derrota de 2010 y los movimientos sociales de 2011
cambiaron sus perspectivas-, lo ocurrido en las últimas
dos décadas estaría signado por la traición hacia los
principios más arraigados en la izquierda. La misma
transición que unos valoran con orgullo, fue para otros
una capitulación, no redimida ni siquiera por las
abundantes reformas políticas y económicas de estas
dos décadas, las que habrían tenido el efecto, no de
corregir un modelo, sino de consolidarlo. En su pasión
ideológica, aquel gran renuncio solo podría ser
superado con un cambio radical (“destruir los
cimientos”), paso previo y necesario para la
instalación de otro modelo.
El Mercurio, 30/03/14
EDITORIAL EL MERCURIO
12. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Hay que dar muestras a la ciudadanía del nuevo rumbo que
se quiere emprender. Y en muchos ámbitos existen
evidentes diferencias que es necesario recalcar.
Asimismo, se debe marcar diferencias con quienes buscan
acuerdos sólo para mantener intereses y no por el beneficio
de una ciudadanía que espera cambios hoy. Se debe
enfatizar el que la “democracia de los acuerdos” fue
necesaria en la medida que Pinochet podía terminar cuando
quisiera con el estado de derecho; pero hoy, ya muerto el
dictador, no queda más que destrabar los cerrojos y “entrar
a picar” en los cimientos que se han dejado.
Es cierto: como país nos ha costado construir lo que hoy
tenemos, pero no por ello la estructura está libre de
máculas y cuestionamientos. Para avanzar, es preciso
orientar las energías en cortar el concreto, remover los
cimientos del Neoliberalismo donde no debió haber sido
implantado, y empezar a trabajar por una nueva
construcción.
El Quinto Poder, 25/03/14
DIEGO VRSALOVIC
Profesor Estado en Historia, Geografía y Educación
Cívica de la Universidad de la Frontera
13. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Es muy positivo que la propia presidenta y el
Gobierno en su conjunto le hayan quitado el piso
al senador Quintana, a partir de sus
desafortunadas declaraciones de esto de la
retroexcavadora. Ojalá que se abra un espacio
para que vayamos pasando de las consignas a
los contenidos de la reforma educacional. Pero en
fin, encuentro que es positivo que se abra una
instancia de diálogo y que tengamos un espíritu
constructivo para ver el contenido de la reforma.
Cambio 21, 26/03/14
ANDRÉS ALLAMAND
Senador RN
14. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
En definitiva, ambos sectores se han asustado con las
declaraciones: unos porque no creen que esa sea la
manera de plantear las inmensas reformas que pretender
llevar a cabo, y otros porque ven en afirmaciones como
esas, el fin de un sistema que adoran como a una deidad. Y
es que si nos detenemos a analizar lo señalado por
Quintana, todos estaremos de acuerdo en que es
desafortunado el tono y la metáfora. Una retro-
excavadora tiene que ver con romper, de manera fuerte,
dura, sin escuchar y eso, por lo general, en Chile no ha
traído muchos beneficios.
No obstante, hay que señalar que llama la atención la
reacción de una derecha cada vez más histérica; sus parla-
mentarios, sus empresarios y sus medios de comunicación
han visto esta torpe frase como una afrenta a lo que ellos
ven como la realidad, como lo que debe ser, y un sinfín de
apreciaciones con respecto a este modelo casi intocable.
El Quinto Poder, 25/03/14
FRANCISCO MENDEZ B
Columnista
15. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
El programa de la presidenta Bachelet no incluye ni
aplanadoras ni retroexcavadoras, lo que incluye son
cambios que la ciudadanía ha expresado en diferentes
aspectos y, por lo tanto, lo que compete es abocarse a la
ejecución del programa como: nueva Constitución,
Reforma Tributaria, reforma a la educación, el
mejoramiento de las pensiones básicas, terminar con el
sistema binominal y otros aspectos relevantes del
programa de la Nueva Mayoría.
Duna, 25/03/14
JORGE TARUD
Diputado PPD
16. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
(La directiva del PPD) acordó respaldar las declaraciones del
presidente de la colectividad, Jaime Quintana. Lo anterior
considerando en primer lugar que la declaración de
principios del PPD entre sus definiciones centrales establece
“reemplazar el modelo neoliberal por un modelo sustentable
y armónico; centrado en los valores de solidaridad,
cooperación, diversidad, responsabilidad, fraternidad y
participación; su principal desafío es construir igualdad en
Chile" pág. 7 Declaración de principios PPD, 2012.
De esta manera, las declaraciones del presidente son parte
de legítimo debate sobre los contenidos del futuro
propuestos por el PPD para Chile.
El debate sobre la crisis del modelo neoliberal de desarrollo
no es exclusivamente un tema debate nacional, sino que es
parte de todo los foros internacionales del progresismo, de
los cuales el PPD forma parte y por lo cual no puede estar
ausente de éste en nuestro país.
La Tercera, 31/03/14
DIRECTIVA PPD
17. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Un presidente de un partido de la Concertación
no tendrá el propósito ni la idea de pasar una
retroexcavadora a lo que fue la obra de 20 años
de gobiernos de la Concertación.
Es una frase que no es del Chile de hoy, sino
que del Chile del pasado.
The Clinic, 27/03/14
ANDRÉS ALLAMAND
Presi
18. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
La gran mayoría de las y los chilenos se ha
manifestado a favor no de un programa de gestión del
modelo postdictatorial, sino de un programa de
transformaciones que cuestiona la esencia del modelo
neoliberal aplicado bajo la ortodoxia fundamentalista
de militares y civiles desde los años 80’ hasta el
presente.
Quintana ha expresado lo fundamental, que el camino
es irreversible y la caída del neoliberalismo en Chile
es hoy intuida y esperada por masas sociales cada
vez más extensas y mayoritarias.
El Quinto Poder, 26/03/14
JAIME PERALES
Columnista
19. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Una retroexcavadora permitiría cambiar de verdad lo que
sustenta el actual modelo de educación que para la mayoría
del país es un modelo neoliberal de negocio.
(En los dichos de Quintana) no hay nada distinto de lo que
hemos sostenido respecto de los cambios radicales que se
deben hacer en materia de Educación. El senador Quintana
ha formado parte y presidido en el Senado la Comisión de
Educación, razón por la cual conoce en profundidad la crisis
que enfrenta el actual sistema educativo.
Se debe ir al fondo del asunto, es decir, apuntar a realizar
cambios radicales en ciertos proyecto de ley que así lo
ameritan. Sería vergonzoso que las tres iniciativas sobre
educación se mantengan como están.
Terra, 25/03/14
CRISTINA GIRARDI
Diputada PPD
21. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Aquí no se trata de pasar aplanadoras,
retroexcavadoras, ni de ningún tipo de auto que
sirva para la construcción. En Chile, por mucho
tiempo, hubo un sector que nos pasó la aplanadora
por encima, que no respetó las mayorías, que
impuso minorías por sobre las mayorías.
No creo que sea bueno que estemos haciendo este
tipo de manifestaciones, porque en realidad no
ayudan a la convivencia democrática y distorsionan
los objetivos de fondo que nosotros estamos
buscando, que es el cumplimiento del programa.
The Clinic, 27/03/14
KAROL CARIOLA
Diputada PC
22. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Creo que no es propio de un país como Chile hacer
ese tipo de comentarios. Creo que es un
comentario más propio de unos países medios
tropicales, un comentario un poquito chavista.
24 Horas, 26/03/14
LUIS MAYOL
Ex Ministro de Agricultura
Declaraciones de esa naturaleza, que buscan
llamar la atención, contribuyen poco a los procesos
de mejoras institucionales que el país necesita.
(Los cambios) se hacen construyendo y no
destruyendo”.
Bío Bío, 26/03/14
RODRIGO HINZPETER
Ex Ministro del Interior
23. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Yo estoy de acuerdo con que hoy la mayoría de
Chile está por socavar las bases del sistema
neoliberal, que fue impuesto a sangre y fuego
durante la dictadura militar y fue administrado y
profundizado por los gobiernos de la Concertación
y Piñera. Lo que resulta más paradójico es que
parte de las críticas a esta declaración de
Quintana han venido de la misma Nueva Mayoría.
Entonces, uno cuando habla con la Nueva
Mayoría no sabe con qué fracción está hablando,
si con los que efectivamente están contra el
modelo neoliberal o con quienes están por
defenderlo.
Alta voz, 27/03/14
GABRIEL BORIC
Diputado. Izquierda Autónoma
24. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Algunos han sentido que fue una mala frase, una
mala referencia, yo no lo comparto. Creo que lo
que ha dicho es una profunda convicción y que
representa a grupos más progresistas en la Nueva
Mayoría, dónde se va a dar un debate de fondo
entre aquellos que quieren seguir construyendo
respetando los pilares de 20 años de Concertación
y algunos que quieren ser refundacionales.
Es un ejemplo a nivel mundial es que las
refundaciones nunca han sido buenas para ningún
país.
El Dínamo, 26/03/14
CECILIA PÉREZ
Ex Vocera de Gobierno
25. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Ni las aplanadoras ni retroexcavadoras construyen
el país que queremos construir.
Aquí partimos de la base de lo que está hecho,
pero que tenemos que hacernos cargo de una
transformación que es estructural en ejes
fundamentales para derrotar la desigualdad, esa
es nuestra carta de presentación.
24 Horas, 30/03/14
XIMENA RINCÓN
Ministra Secretaria General de la
Presidencia
27. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Quiero entender que el contexto de la
declaración (de Quintana) tiene que ver con
una motivación más de estrategia política que
realmente ideológica. Si fuera así de ideológica
sería muy preocupante, porque claramente
estaríamos ante un debate que es mucho más
profundo y que tiene ver con una visión
absolutamente contrapuesta en materia de
educación pública..
El Concecuente, 26/03/14
LILY PÉREZ
Senadora
Movimiento Amplitud
28. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Frente a esta retroexcavadora nosotros vamos
a actuar como una muralla china, unidos como
bloque, esto va a ser una batalla ideológica.
Eldesconcierto.cl, 25/03/14
FELIPE WARD
Diputado UDI
La última pasada de retroexcavadora significó el
quiebre de nuestro Estado de Derecho y 17 años
sin democracia.
Eldesconcierto.cl, 25/03/14
PATRICIO MELERO
Presidente UDI
29. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Tenemos mayoría y hay que usarla, para eso nos
eligieron. Pero otra cosa es la actitud con que se
enfrenta esto y cómo haces para sumar
voluntades a cambios muy profundos.
Para la reforma tributaria, nos bastan nuestros
propios votos, en la medida que estén todos;
pero para otras reformas requerimos otros apoyos
de la vereda del frente y para eso hay que
generar una expresión corporal y una actitud que
sea más convocante, que invite y no genere una
polémica innecesaria. Entendiendo el fondo de lo
que quiso decir (Quintana), la forma no fue la
más feliz.
Cooperativa, 26/03/14
RICARDO LAGOS
Senador PPD
30. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Las declaraciones de Quintana fueron
absolutamente desafortunadas y fuera de lugar
porque contradicen lo que nosotros hemos
sostenido y que estamos dispuestos a practicar
en la discusión de cualquier proyecto en la
Cámara de Diputados. De modo que la voluntad
de diálogo, entendimiento y de generar puentes
con la oposición eso inspira no sólo al gobierno, si
no que a mí en lo particular y en general a la
Nueva Mayoría. No es casualidad que, a
propósito de esas declaraciones desafortunadas
prácticamente todos los dirigentes de la Nueva
Mayoría salieran a condenarlas y a decir que ese
no era el espíritu que nos movía. La capacidad y
voluntad de diálogo no está en cuestión.
DF, 28/03/14
ALDO CORNEJO
Diputado DC
Presidente de la Cámara de Diputados
31. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Cuando Michelle Bachelet dice que es un Gobierno
de reformas profundas, es una manera de asumir
reformas estructurales que no se hicieron en otro
momento, porque estaba un sistema de decisiones
que requería muchos parlamentarios y no los
teníamos y la derecha se oponía.
(No se hicieron) porque teníamos diferencias entre
nosotros que no se ventilaron suficientemente, por
ejemplo, financiamiento compartido, en materias
laborales, en materias tributarias. Teníamos los votos
si hubiéramos estado unidos, pero no lo hicimos
porque teníamos diferencias.
Hay que dar una explicación de la lógica que hubo
detrás para no haber hecho ciertas reformas.
Cooperativa, 26/03/14
CARLOS MONTES
Senador PS
32. CONVERSEMOS CONVERSEMOS CONVERSEMOS
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REACCIONES
Ni aplanadora ni retroexcavadora, la Nueva
Mayoría y la alianza están pavimentando el
camino de las migajas. Ambas coaliciones son
responsables, aquí se instaló este sistema
neoliberal injusto, desigual, a punta de sangre y
muerte y lo van a seguir perfeccionando… Yo
pienso que ambos son unos cara de palo.
En Alta Voz, 27/03/14ROXANA MIRANDA
Presidenta Partido Igualdad