Este documento presenta los contenidos y criterios de evaluación para las asignaturas de Catalán y Castellano de un estudiante de segundo curso de bachillerato. En Catalán, las unidades cubren la fonética, oraciones subordinadas y diversidad textual. En Castellano, las unidades tratan la interpretación de textos, publicidad y sociedad de la información. Ambas asignaturas incluyen lecturas obligatorias de obras literarias. La evaluación se basa en un 80% en actividades propuestas y un 20% en pruebas. El material se presentará a

1. EXTRACTE DE LA PROGRAMACIÓ DE LA MATÈRIA A LLIURAR A L’ALUMNE
PROFESSORS Christian Strijbos (LC) / Esmeralda González (LE)
NIVELL EDUCATIU 2n Batxillerat
MATÈRIA Català i Castellà
CURS 2019-2020
CONTINGUTS DE LA MATÈRIA DE CATALÀ
Unidad 6. Fonètica i breu història de la llengua catalana.
Unidad 7. Oracions subordinades i registres lingüístics.
Unidad 8. Característiques generals de la diversitat textual i repàs per consolidar.
Lectures prescriptives:
- Àngel Guimerà, ​Terra Baixa.
- Mercè Rodoreda, ​Mirall trencat.
CONTINGUTS DE LA MATÈRIA DE CASTELLÀ
Unidad 7. La interpretación de textos.
Unidad 8. La publicidad.
Unidad 9. La sociedad de la información.
Lecturas prescriptivas:
- Lazarillo de Tormes.
- Ramón María del Valle-Inclán, Luces de bohemia.
- Ana María Matute, Los niños tontos.
- Segunda antología de poesía española.
- (A criteri del departament de llengües.)
*Propuesta de contenidos sujeta al resultado de la prueba inicial
CRITERIS D’AVALUACIÓ
● 80% activitats proposades
● 20% proves “avaluables”, si escau.
BIBLIOGRAFÍA
La materia se articulará mediante el trabajo competencial del alumno combinado con las exposiciones, el soporte
del blog del profesor ( ​http://bachilleratocampsblancs.blogspot.com.es/​), a través de textos en papel y virtuales
de diversa índole (los facilitará el profesor) y la correcta toma de apuntes.