Este documento presenta la programación de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura para 1o de Bachillerato en el Instituto Camps Blancs para el curso 2017-2018. La asignatura se dividirá en 9 unidades que cubren diferentes géneros literarios y períodos históricos. La evaluación será continua a lo largo de los tres trimestres y se basará en pruebas escritas, trabajos y presentaciones orales. Los criterios de evaluación incluyen la asistencia obligatoria, el seguimiento de las lecturas prescritas y desc
Informe sobre la Evaluación del Programa de Enseñanza Bilingüe de la Comunida...Educación Innovación
El Programa de Enseñanza bilingüe en la Comunidad de Madrid comenzó a aplicarse hace 14 años, en el curso 2004-2005. Desde entonces, miles de alumnos se han beneficiado de una enseñanza bilingüe en todas las etapas educativas, tanto las obligatorias (Educación Primaria y ESO) como Educación Infantil, Formación Profesional y Bachillerato, hasta llegar a la Universidad. Ya hay dos promociones de alumnos que han cursado todos sus estudios en centros bilingües de la Comunidad de Madrid y que han llegado a la Universidad. La Consejería de Educación e Investigación ha realizado durante esta legislatura una completa y exhaustiva evaluación del Programa Bilingüe. En diciembre de 2016 se presentó la primera fase de esta evaluación y ahora, en junio de 2018, se presenta esta evaluación final que concluye que:
1. El Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid mejora de forma destacada el nivel de inglés de los alumnos.
2. Impartir asignaturas científicas y sociales en inglés no reduce el nivel de conocimientos y competencias adquiridos en estas materias por los alumnos.
3. La implantación del Programa Bilingüe ha impulsado la calidad del sistema educativo en la Comunidad de Madrid.
Informe sobre la Evaluación del Programa de Enseñanza Bilingüe de la Comunida...Educación Innovación
El Programa de Enseñanza bilingüe en la Comunidad de Madrid comenzó a aplicarse hace 14 años, en el curso 2004-2005. Desde entonces, miles de alumnos se han beneficiado de una enseñanza bilingüe en todas las etapas educativas, tanto las obligatorias (Educación Primaria y ESO) como Educación Infantil, Formación Profesional y Bachillerato, hasta llegar a la Universidad. Ya hay dos promociones de alumnos que han cursado todos sus estudios en centros bilingües de la Comunidad de Madrid y que han llegado a la Universidad. La Consejería de Educación e Investigación ha realizado durante esta legislatura una completa y exhaustiva evaluación del Programa Bilingüe. En diciembre de 2016 se presentó la primera fase de esta evaluación y ahora, en junio de 2018, se presenta esta evaluación final que concluye que:
1. El Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid mejora de forma destacada el nivel de inglés de los alumnos.
2. Impartir asignaturas científicas y sociales en inglés no reduce el nivel de conocimientos y competencias adquiridos en estas materias por los alumnos.
3. La implantación del Programa Bilingüe ha impulsado la calidad del sistema educativo en la Comunidad de Madrid.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
Extracto 1r bach 17 18
1. Generalitat de Catalunya
Departament d’ Ensenyament
Institut Camps Blancs
EXTRACTE DE LA PROGRAMACIÓ DE LA MATÈRIA A LLIURAR A L’ALUMNE
PROFESSORA Esmeralda González Peñalver
NIVELL EDUCATIU 1º Bachillerato
MATÈRIA Lengua castellana y literatura
CURS 2017-2018
CONTINGUTS*
Unidad 1. La literatura y los textos literarios.
Unidad 2. La épica medieval, prosa medieval, novela XVI. Cervantes: el Quijote y las novelas ejemplares.
Unidad 3. Prosa en el romanticismo, novela realista y siglo XX.
Unidad 4. Novela contemporánea e hispanoamericana.
Unidad 5. Lírica medieval, renacentista y barroca.
Unidad 6. Poesía romántica y siglo XX.
Unidad 7. Vanguardismos, Gen 27, poesía en los años cuarenta, social, sesenta…
Unidad 8. Teatro en la E.M, XVI, XVII, XVIII y XIX.
Unidad 9. Teatro contemporáneo y ensayo (XVIII-XX)
Lecturas prescriptivas:
- Selección de Novelas Ejemplares, Miguelde Cervantes
- Segunda antología poética.
- Los niños tontos de Ana Mª Matute
- Luces de Bohemia, R. M del Valle Inclán
- Lectura del siglo XXI. (A elegir de la lista que se proporcionará)
*Propuesta de contenidos sujeta al resultado de la prueba inicial
CRITERIS D’AVALUACIÓ
La materia presenta una evaluación continuada: el alumno que haya aprobado los tres trimestres y su expresión escrita cumpla los requisitos (un
descuento por faltas menor a un punto), tendrá aprobado el curso.
Si un alumno suspende un trimestre, pero aprueba con buen resultado el último, demostrando adquisición de las competencias, evolución, etc y,
presenta todos los trabajos pautados a lo largo del curso, también aprobará el curso. Si se suspende el curso, el alumno contará con una
convocatoria extraordinaria en la que deberá realizar una prueba y presentarelportafolios delcurso completo. La evolución y la cuidada expresión
escrita serán las claves para acceder alaprobado y contemplar los casos de más de un trimestre suspendido. En los trabajos realizados fuera
del aula no se permitirá presencia de ninguna falta de ortografía.
En cada trimestre, se realizarán dos pruebas. Atendiendo a la evaluación continuada, la primera prueba tendrá un peso del 30% y la segunda un
peso del 70%.
La recuperación de las evaluaciones se realiza solo a finalde curso. No se podrá aprobar el curso sin haber entregado y aprobado los trabajos,
ya sea orales o escritos, requeridos por elprofesor a lo largo del curso. En la recuperación extraordinaria solo se tendrá en cuenta las pruebas y
la evolución del alumno.
Las competencias comunicativa y estética y literaria comportarán un 75 % de la nota, evaluada a partir de los contenidos teóricos y prácticos del
curso, en dos ejercicios centrales por trimestre. El 25 % restante derivará de las tareas realizadas en el aula y de la presentación de propuestas
orales individuales y colectivas que atenderán básicamente a la búsqueda y tratamiento de la información. (75% pruebas escritasy 25% trabajos,
redacciones, glosarios…)
Las pruebas que el alumno/a no pueda realizar en la fecha indicada se repetirán de modo extraordinario con carácter oral o escrito prev ia
presentación del justificante oficial. Los trabajos escritos se entregarán (en los formatos –mail, glosario, dosier, etc.- acordados) en el término
estipulado por el profesor. No se recogerá trabajo fuera de este plazo.
Se descontarán 0,1 puntos por falta o incoherencia. Las faltas repetidas cuentan igual y no existe un máximo de descuento. El alumno que lo
desee podrá subir su nota, a final de curso, mediante una prueba escrita global.
2. Generalitat de Catalunya
Departament d’ Ensenyament
Institut Camps Blancs
BIBLIOGRAFÍA
La materia se articulará mediante el trabajo competencial del alumno combinado con las exposiciones y el soporte del blog del profesor:
http://bachillerato1campsblancs.blogspot.com.es/, a través de textos en papel y virtuales de diversa índole (los facilitará el profesor) y será
indispensable la correcta toma de apuntes.
La asistencia es obligatoria y, por lo tanto, las faltas de asistencia injustificadas o los retrasos tendrán una repercusión directa en el resultado
finalademás de aplicar las pertinentes sanciones detalladas en elNOF del centro. Superar el 10%de faltas de asistencia supondrá la pérdida
de la evaluación continuada.
Recuperaciones de la materia
La nota máxima en caso de exámenes extraordinarios es un 6.
La recuperación extraordinaria de la materia tendrá lugar en septiembre de 2018.