El documento presenta una serie de preguntas en latín sobre cómo se dice una variedad de palabras y conceptos en latín, junto con sus respuestas. Se explican los plurales de sustantivos como "fluvius" y "insula", así como traducciones de conceptos como "griego", "romano" y "latino".
Paula cabrera 4ºb. trabajo faltas de ortografíaPaula Cabrera
El documento contiene numerosos ejemplos de faltas de ortografía corregidas junto con las reglas ortográficas aplicables. Se detectan y corrigen errores como la omisión de tildes, la existencia de diptongos, palabras esdrújulas, agudas y llanas terminadas en vocales, n o s.
El documento presenta un temario de 35 clases para aprender italiano. En las primeras clases se cubren temas básicos como el alfabeto, pronombres personales, artículos, formación de género en nombres, verbos ser y estar, presente de indicativo de verbos regulares e irregulares, adjetivos, plurales, preposiciones y más. Las clases posteriores profundizan en tiempos verbales como pretérito, futuro, condicional e introducen otros conceptos gramaticales.
El alfabeto surgió de los primeros sistemas de escritura como los jeroglíficos egipcios y los primeros alfabetos no tenían vocales. El alfabeto fenicio de 22 letras fue el primero completamente alfabético y sirvió de base para otros alfabetos como el griego y el latino. Cada letra del alfabeto español tiene un origen histórico y fonético diferente que ha evolucionado a través de los años.
Este documento resume las principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española. Se excluyen los dígrafos ch y ll del abecedario, pasando este a tener 27 letras. También se propone un único nombre para cada letra. Además, se sustituye la q etimológica por grafías propias del español en préstamos adaptados. Finalmente, se elimina la tilde en palabras con diptongos o triptongos ortográficos y en el adverbio solo y pronombres demostrativos.
Este documento presenta un curso de italiano gratuito disponible en el sitio web mailxmail.com. El curso utiliza el conocido método Assimil y consta de siete capítulos que cubren temas como la pronunciación, gramática, adjetivos, comparativos y superlativos, estructura de frases, preguntas y pronombres personales. El objetivo del curso es proporcionar las nociones básicas necesarias para comunicarse en italiano.
Este documento presenta una sinopsis de la gramática hebrea bíblica basada en la obra de Thomas O. Lambdin. Explica que la sinopsis tiene como objetivo ofrecer una organización sintética de los temas principales de la gramática de forma concisa, sin reemplazar el estudio detallado de la obra original. Además, incluye paradigmas y tablas de acentos para complementar la explicación. El autor espera que esta sinopsis ayude a los estudiantes a comprender y repasar con más facilidad los temas gramaticales del hebreo
Principales novedades de_la_ortografia_de_la_lengua_espanolabibliotecasiv
Este documento resume las principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española de 2010. En 3 oraciones o menos:
1) Se excluyen los dígrafos ch y ll del abecedario, que queda reducido a 27 letras, y se recomienda un único nombre para cada letra.
2) Se sustituye la q etimológica por grafías propias del español como c o k en préstamos adaptados.
3) Se elimina la tilde en palabras con diptongos u triptongos
El documento describe la historia y características del idioma catalán. El catalán se desarrolló del latín vulgar hablado en la provincia romana de Hispania Tarraconensis. Hoy en día tiene 6.5 millones de hablantes, la mayoría de los cuales son bilingües. El catalán comparte similitudes fonológicas, morfológicas y sintácticas con otros idiomas romances, pero también tiene rasgos propios como su alfabeto y sistema vocálico más complejo.
Paula cabrera 4ºb. trabajo faltas de ortografíaPaula Cabrera
El documento contiene numerosos ejemplos de faltas de ortografía corregidas junto con las reglas ortográficas aplicables. Se detectan y corrigen errores como la omisión de tildes, la existencia de diptongos, palabras esdrújulas, agudas y llanas terminadas en vocales, n o s.
El documento presenta un temario de 35 clases para aprender italiano. En las primeras clases se cubren temas básicos como el alfabeto, pronombres personales, artículos, formación de género en nombres, verbos ser y estar, presente de indicativo de verbos regulares e irregulares, adjetivos, plurales, preposiciones y más. Las clases posteriores profundizan en tiempos verbales como pretérito, futuro, condicional e introducen otros conceptos gramaticales.
El alfabeto surgió de los primeros sistemas de escritura como los jeroglíficos egipcios y los primeros alfabetos no tenían vocales. El alfabeto fenicio de 22 letras fue el primero completamente alfabético y sirvió de base para otros alfabetos como el griego y el latino. Cada letra del alfabeto español tiene un origen histórico y fonético diferente que ha evolucionado a través de los años.
Este documento resume las principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española. Se excluyen los dígrafos ch y ll del abecedario, pasando este a tener 27 letras. También se propone un único nombre para cada letra. Además, se sustituye la q etimológica por grafías propias del español en préstamos adaptados. Finalmente, se elimina la tilde en palabras con diptongos o triptongos ortográficos y en el adverbio solo y pronombres demostrativos.
Este documento presenta un curso de italiano gratuito disponible en el sitio web mailxmail.com. El curso utiliza el conocido método Assimil y consta de siete capítulos que cubren temas como la pronunciación, gramática, adjetivos, comparativos y superlativos, estructura de frases, preguntas y pronombres personales. El objetivo del curso es proporcionar las nociones básicas necesarias para comunicarse en italiano.
Este documento presenta una sinopsis de la gramática hebrea bíblica basada en la obra de Thomas O. Lambdin. Explica que la sinopsis tiene como objetivo ofrecer una organización sintética de los temas principales de la gramática de forma concisa, sin reemplazar el estudio detallado de la obra original. Además, incluye paradigmas y tablas de acentos para complementar la explicación. El autor espera que esta sinopsis ayude a los estudiantes a comprender y repasar con más facilidad los temas gramaticales del hebreo
Principales novedades de_la_ortografia_de_la_lengua_espanolabibliotecasiv
Este documento resume las principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española de 2010. En 3 oraciones o menos:
1) Se excluyen los dígrafos ch y ll del abecedario, que queda reducido a 27 letras, y se recomienda un único nombre para cada letra.
2) Se sustituye la q etimológica por grafías propias del español como c o k en préstamos adaptados.
3) Se elimina la tilde en palabras con diptongos u triptongos
El documento describe la historia y características del idioma catalán. El catalán se desarrolló del latín vulgar hablado en la provincia romana de Hispania Tarraconensis. Hoy en día tiene 6.5 millones de hablantes, la mayoría de los cuales son bilingües. El catalán comparte similitudes fonológicas, morfológicas y sintácticas con otros idiomas romances, pero también tiene rasgos propios como su alfabeto y sistema vocálico más complejo.
Este documento presenta las primeras cinco lecciones de un curso sobre el idioma italiano. La Lección 1 introduce el alfabeto italiano y explica las diferencias con el alfabeto español. La Lección 2 cubre las peculiaridades de la pronunciación italiana. La Lección 3 habla sobre los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en singular y plural. La Lección 4 presenta los artículos definidos e indefinidos. Finalmente, la Lección 5 enseña los pronombres personales y cómo se conjuga el verbo
Este documento introduce el uso de la historia de la lengua en la enseñanza de gramática del español como lengua extranjera. Explica que el origen de palabras, significados y morfemas puede hacer que los estudiantes comprendan mejor la lengua y evite que la vean como arbitraria. Propone usar ejemplos como los días de la semana y meses para mostrar el origen latino del español.
El documento describe el idioma hebreo, una lengua semítica antigua que se habla principalmente en Israel. Explica que el hebreo se escribe de derecha a izquierda y utiliza el alfabeto hebreo de 22 letras, la mayoría consonantes. También describe los componentes clave del idioma hebreo como las vocales, puntuación y el Tanakh (Antiguo Testamento).
Este documento proporciona una introducción a la lengua italiana en treinta breves lecciones. La primera lección presenta el alfabeto italiano y explica algunos cambios recientes en su composición. La segunda lección destaca las diferencias entre la pronunciación italiana y española de algunas letras. La tercera lección explica los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en plural.
Este documento trata sobre la lengua mocoví. Explica el origen del nombre mocoví y cómo fue estudiada por primera vez por un misionero franciscano en 1856. Describe algunas características de la lengua como su complejidad fonética y el uso de prefijos y sufijos. También menciona la importancia de la memoria y la tradición oral para los mocovíes.
Las locuciones latinas son expresiones en latín que se utilizan en español con un significado cercano al original. Debido a que el latín fue la lengua de expresión cultural y científica en Europa hasta el siglo XVIII, muchas locuciones latinas han pervivido en el lenguaje jurídico, filosófico, técnico, religioso, médico y científico. Sin embargo, en el uso popular se conocen con desdén como «latinajos».
Este documento presenta la segunda lección de una serie de lecciones sobre hebreo moderno. Introduce 7 nuevas letras del alfabeto hebreo, vocabulario básico con sus traducciones al español, y un ejercicio de lectura y traducción de un diálogo corto.
Este documento trata sobre la acentuación y tildación en la lengua española. Explica la diferencia entre acento y tilde, y define la ortografía. Luego, describe las diferentes clases de palabras según su acento, las reglas generales de tildación, y los casos especiales. Finalmente, propone algunos ejercicios prácticos sobre estos temas.
El documento proporciona información sobre la acentuación y tildación en español. Explica la diferencia entre acento y tilde, y las reglas generales para tildar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre excepciones como la tildación diacrítica, de ruptura y enfática. Finalmente, incluye ejercicios prácticos sobre la aplicación de estas reglas ortográficas.
Este documento presenta unos apuntes de hebreo con el objetivo de ofrecer las nociones necesarias para comprender los textos bíblicos originales en hebreo. Explica que el estudio de las lenguas bíblicas es indispensable para cultivar seriamente las ciencias sagradas y entender los verdaderos sentidos de las Escrituras.
Este documento presenta una lección sobre el alfabeto hebreo. Explica que el hebreo antiguo no tenía vocales escritas y se basaba en la tradición oral para la pronunciación. Luego describe cada letra del alfabeto hebreo, incluyendo su nombre, forma, transliteración y pronunciación. También proporciona algunos detalles sobre cómo se escriben y leen las letras, y sobre las vocales que se desarrollaron posteriormente para preservar la tradición oral. Finaliza con instrucciones e ejercicios para
Este documento presenta un nuevo curso de hebreo titulado "Ivrit Lekulam" o "Hebreo para Todos". El curso contiene 30 lecciones que cubren temas como el alfabeto hebreo, los signos vocálicos, sustantivos, verbos, pronombres y más. Cada lección incluye explicaciones detalladas con ejemplos.
Este documento trata sobre la sintaxis y morfología latinas. Se divide en cuatro secciones principales: la sintaxis latina, la morfología nominal, la morfología verbal y actividades de evaluación.
Por el presente, y por lo que a nos toca damos licencia para que se imprima el libro intitulado : Arte de la lengua Guaraní por el P. Antonio Ruíz de Montoya de la Compañía de JESUS con los Escolios Anotaciones, y Apéndices de otro Religiosos de la misma Compañía. Se añade al fin un Tratado de las Partículas más principales de la lengua. Atento de nuestro mandado ha sido visto y examinado por Personas inteligentes en la lengua Guaraní, y no contener cosas contra nuestra Santa Fe católica, y buenas costumbres. Dada en Buenos Aires a diez y nueve de Abril de mil Setecientos, y veinte y dos. Fr.Pedro Obispo de Buenos Aires. Por mandado del Obispo mi Señor
Joseph de Orueta Secretario [002]
[Cliqueapostilas.com.br] apostila-de-arabeAbdullah Bari
Este documento presenta un sistema de transcripción del árabe al alfabeto latino para facilitar el aprendizaje del idioma. Explica las vocales y consonantes árabes, indicando cómo se transcribirán. Señala que el objetivo es simplificar la pronunciación sin ser completamente precisos. También introduce algunas palabras y frases básicas en árabe.
Este documento contiene una lista de vocabulario latino relacionado con la familia romana. Incluye palabras como vir, femina, puer, puella y familia para referirse a hombres, mujeres, niños, niñas y familia. También incluye términos como pater, mater, filius, filia y liberi para padre, madre, hijo, hija y niños. Además, presenta palabras para dominus, domina, servus y ancilla, en referencia a amo, ama, esclavo y esclava. Finaliza con pronombres
El documento resume el origen de los días de la semana en latín y en inglés. Explica que el lunes proviene de "Dies lunae", día de la luna, y en inglés también se conoce como "Mo(o)nday". Los demás días de la semana tienen su origen en dioses romanos y nórdicos, como Martes de "Dies Martis", día de Marte, Miércoles de "Dies Mercurii", día de Mercurio y así sucesivamente hasta el domingo, "Dies dominicum", día del señor y en ing
Este documento presenta las primeras cinco lecciones de un curso sobre el idioma italiano. La Lección 1 introduce el alfabeto italiano y explica las diferencias con el alfabeto español. La Lección 2 cubre las peculiaridades de la pronunciación italiana. La Lección 3 habla sobre los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en singular y plural. La Lección 4 presenta los artículos definidos e indefinidos. Finalmente, la Lección 5 enseña los pronombres personales y cómo se conjuga el verbo
Este documento introduce el uso de la historia de la lengua en la enseñanza de gramática del español como lengua extranjera. Explica que el origen de palabras, significados y morfemas puede hacer que los estudiantes comprendan mejor la lengua y evite que la vean como arbitraria. Propone usar ejemplos como los días de la semana y meses para mostrar el origen latino del español.
El documento describe el idioma hebreo, una lengua semítica antigua que se habla principalmente en Israel. Explica que el hebreo se escribe de derecha a izquierda y utiliza el alfabeto hebreo de 22 letras, la mayoría consonantes. También describe los componentes clave del idioma hebreo como las vocales, puntuación y el Tanakh (Antiguo Testamento).
Este documento proporciona una introducción a la lengua italiana en treinta breves lecciones. La primera lección presenta el alfabeto italiano y explica algunos cambios recientes en su composición. La segunda lección destaca las diferencias entre la pronunciación italiana y española de algunas letras. La tercera lección explica los géneros masculino y femenino en italiano y cómo cambian los sustantivos en plural.
Este documento trata sobre la lengua mocoví. Explica el origen del nombre mocoví y cómo fue estudiada por primera vez por un misionero franciscano en 1856. Describe algunas características de la lengua como su complejidad fonética y el uso de prefijos y sufijos. También menciona la importancia de la memoria y la tradición oral para los mocovíes.
Las locuciones latinas son expresiones en latín que se utilizan en español con un significado cercano al original. Debido a que el latín fue la lengua de expresión cultural y científica en Europa hasta el siglo XVIII, muchas locuciones latinas han pervivido en el lenguaje jurídico, filosófico, técnico, religioso, médico y científico. Sin embargo, en el uso popular se conocen con desdén como «latinajos».
Este documento presenta la segunda lección de una serie de lecciones sobre hebreo moderno. Introduce 7 nuevas letras del alfabeto hebreo, vocabulario básico con sus traducciones al español, y un ejercicio de lectura y traducción de un diálogo corto.
Este documento trata sobre la acentuación y tildación en la lengua española. Explica la diferencia entre acento y tilde, y define la ortografía. Luego, describe las diferentes clases de palabras según su acento, las reglas generales de tildación, y los casos especiales. Finalmente, propone algunos ejercicios prácticos sobre estos temas.
El documento proporciona información sobre la acentuación y tildación en español. Explica la diferencia entre acento y tilde, y las reglas generales para tildar palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. También cubre excepciones como la tildación diacrítica, de ruptura y enfática. Finalmente, incluye ejercicios prácticos sobre la aplicación de estas reglas ortográficas.
Este documento presenta unos apuntes de hebreo con el objetivo de ofrecer las nociones necesarias para comprender los textos bíblicos originales en hebreo. Explica que el estudio de las lenguas bíblicas es indispensable para cultivar seriamente las ciencias sagradas y entender los verdaderos sentidos de las Escrituras.
Este documento presenta una lección sobre el alfabeto hebreo. Explica que el hebreo antiguo no tenía vocales escritas y se basaba en la tradición oral para la pronunciación. Luego describe cada letra del alfabeto hebreo, incluyendo su nombre, forma, transliteración y pronunciación. También proporciona algunos detalles sobre cómo se escriben y leen las letras, y sobre las vocales que se desarrollaron posteriormente para preservar la tradición oral. Finaliza con instrucciones e ejercicios para
Este documento presenta un nuevo curso de hebreo titulado "Ivrit Lekulam" o "Hebreo para Todos". El curso contiene 30 lecciones que cubren temas como el alfabeto hebreo, los signos vocálicos, sustantivos, verbos, pronombres y más. Cada lección incluye explicaciones detalladas con ejemplos.
Este documento trata sobre la sintaxis y morfología latinas. Se divide en cuatro secciones principales: la sintaxis latina, la morfología nominal, la morfología verbal y actividades de evaluación.
Por el presente, y por lo que a nos toca damos licencia para que se imprima el libro intitulado : Arte de la lengua Guaraní por el P. Antonio Ruíz de Montoya de la Compañía de JESUS con los Escolios Anotaciones, y Apéndices de otro Religiosos de la misma Compañía. Se añade al fin un Tratado de las Partículas más principales de la lengua. Atento de nuestro mandado ha sido visto y examinado por Personas inteligentes en la lengua Guaraní, y no contener cosas contra nuestra Santa Fe católica, y buenas costumbres. Dada en Buenos Aires a diez y nueve de Abril de mil Setecientos, y veinte y dos. Fr.Pedro Obispo de Buenos Aires. Por mandado del Obispo mi Señor
Joseph de Orueta Secretario [002]
[Cliqueapostilas.com.br] apostila-de-arabeAbdullah Bari
Este documento presenta un sistema de transcripción del árabe al alfabeto latino para facilitar el aprendizaje del idioma. Explica las vocales y consonantes árabes, indicando cómo se transcribirán. Señala que el objetivo es simplificar la pronunciación sin ser completamente precisos. También introduce algunas palabras y frases básicas en árabe.
Este documento contiene una lista de vocabulario latino relacionado con la familia romana. Incluye palabras como vir, femina, puer, puella y familia para referirse a hombres, mujeres, niños, niñas y familia. También incluye términos como pater, mater, filius, filia y liberi para padre, madre, hijo, hija y niños. Además, presenta palabras para dominus, domina, servus y ancilla, en referencia a amo, ama, esclavo y esclava. Finaliza con pronombres
El documento resume el origen de los días de la semana en latín y en inglés. Explica que el lunes proviene de "Dies lunae", día de la luna, y en inglés también se conoce como "Mo(o)nday". Los demás días de la semana tienen su origen en dioses romanos y nórdicos, como Martes de "Dies Martis", día de Marte, Miércoles de "Dies Mercurii", día de Mercurio y así sucesivamente hasta el domingo, "Dies dominicum", día del señor y en ing
El documento describe el origen y significado del domingo como día del señor en el cristianismo y como día del sol en la antigua Roma. También resume la figura de Helios como la personificación del sol en la mitología griega, hijo de los titanes Hiperión y Tea y padre de varios dioses. Finalmente, menciona brevemente el episodio de Ulises y su tripulación matando el ganado sagrado de Helios en la isla de Trinacia.
El documento resume brevemente la historia del Palacio y Museo del Louvre en París, incluyendo su origen como fortaleza en el siglo XII y su transformación en un gran palacio real. También presenta biografías y obras principales de varios artistas españoles como Goya, Murillo, Morales, Valdés, Ribera, Berruguete y El Greco cuyas obras se exhiben en el Louvre.
10. Museo del Louvre. Pinturas (Italiana, Alemana Ee Inglesa)Emilio Fernández
El documento describe la colección de pintura del Museo del Louvre, incluyendo obras de las escuelas italiana, alemana e inglesa desde el siglo XIII hasta 1848. La colección se remonta a Francisco I y ha crecido a lo largo de los siglos gracias a adquisiciones reales, botines napoleónicos y donaciones. Actualmente la colección está supervisada por 12 conservadores y contiene obras maestras de artistas como Leonardo da Vinci, Rafael, Veronés, Durero, Holbein y Constable.
11. Museo del Louvre. Pintura Española y FlamencaEmilio Fernández
El documento presenta una lista de obras de pintura española y flamenca exhibidas en el Museo del Louvre, incluyendo pinturas de Goya, El Greco, Murillo, Ribera, Velázquez, Van Eyck, Rubens y otros. Se describen más de 40 obras que abarcan desde el siglo XVI hasta principios del XIX, con temas que incluyen retratos, escenas religiosas y bíblicas, y naturalezas muertas.
Este documento presenta una lista de obras pictóricas francesas exhibidas en el Museo del Louvre, incluyendo pinturas de artistas como Enguerrand Quarton, Nicolás Froment, Barthélemy d'Eyck, Théodore Géricault, Jean Antoine Watteau, Eugène Delacroix, Jean-Honoré Fragonard, Jacques-Louis David, François Boucher, Jean Auguste Dominique Ingres y Nicolas Poussin, entre otros. La lista describe brevemente cada obra y provee los nombres de los artistas y las fechas de creación.
Este documento contiene una lista de vocabulario en latín pertinente al capítulo tres de una familia romana. Incluye palabras como persona, mama, alegre, enojado, bueno, malo, cantar, golpear, llorar, reír, ver, llamar, venir, preguntar, responder, dormir, escuchar, golpear, yo, tú, él, ella, y, no, ya, ¿por qué?, aquí, el que, la que, al que, a la que, nominativo y acusativo.
El documento contiene varias secciones breves sobre temas como cantar la misma canción repetidamente, llevar leña al bosque, y una carta de Erasmo sobre una pelea doméstica. También incluye secciones sobre comentar y analizar textos antiguos usando la razón y estilo de Sallustio.
El documento proporciona información biográfica extensa sobre Benedictus Arias Montanus, un humanista español del siglo XVI. Entre sus logros se destacan su trabajo como editor de la Biblia Políglota de Amberes, también conocida como la Biblia Regia, que incluía versiones de la Biblia en varios idiomas originales. Montanus también participó en el Concilio de Trento como teólogo y desempeñó cargos como prior y legado público para el rey Felipe II.
In Novum Testamentum Annotationes ErasmiÓscar Ramos
El documento presenta información sobre Desiderio Erasmo a través de varias citas y obras suyas. En 3 oraciones: El documento resume la vida y obras de Desiderio Erasmo, humanista y teólogo holandés del siglo XVI conocido por sus escritos bíblicos y críticas a la Iglesia. Incluye una lista de sus principales obras y citas que muestran su énfasis en volver a las fuentes originales del cristianismo y la importancia que daba a los Padres de la Iglesia.
Este documento trata sobre la naturaleza y propósito del humanismo. Brevemente:
1. Discute las definiciones de "humanitas" y "humanista" según autores clásicos como Aulo Gelio, quien indica que se refiere a la formación e instrucción en las artes liberales, no a la filantropía.
2. Explica que el cultivo de estas disciplinas recibió el nombre de "humanitas" porque sólo al ser humano le fue dada la capacidad para ello.
3. Resalta que el verdadero
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
19. Quomodo Latine dicitur…?
imperio
pluralis
imperium
pluralis
pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
20. Quomodo Latine dicitur…?
imperio
pluralis pluralis
imperium
pluralis
pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
21. Quomodo Latine dicitur…?
imperio
pluralis pluralis
imperium
imperia
pluralis
pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
22. Quomodo Latine dicitur…?
imperio provincia
pluralis
imperium
imperia
pluralis
pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
23. Quomodo Latine dicitur…?
imperio provincia
pluralis
imperium
imperia provincia
pluralis
pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
24. Quomodo Latine dicitur…?
imperio provincia
pluralis pluralis
imperium
imperia provincia
pluralis
pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
25. Quomodo Latine dicitur…?
imperio provincia
pluralis pluralis
imperium
imperia provincia
provinciae
pluralis
pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
26. Quomodo Latine dicitur…?
imperio provincia
pluralis pluralis
imperium
imperia provincia
provinciae
número pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
27. Quomodo Latine dicitur…?
imperio provincia
pluralis pluralis
imperium
imperia provincia
provinciae
número
numerus
pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
28. Quomodo Latine dicitur…?
imperio provincia
pluralis pluralis
imperium
imperia provincia
provinciae
número
pluralis
numerus
pluralis
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
29. Quomodo Latine dicitur…?
imperio provincia
pluralis pluralis
imperium
imperia provincia
provinciae
número
pluralis
numerus
pluralis
numeri
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
30. Quomodo Latine dicitur…?
pluralis
ejemplo
pluralis
vocablo
vocabulum
exemplum vocabula
exempla
tarea letra
pluralis
pensum
pensa
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
31. Quomodo Latine dicitur…?
pluralis
ejemplo
pluralis
vocablo
vocabulum
exemplum vocabula
exempla
tarea letra
pluralis
pensum
pensa littera
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
32. Quomodo Latine dicitur…?
pluralis
ejemplo
pluralis
vocablo
vocabulum
exemplum vocabula
exempla
tarea letra
pluralis pluralis
pensum
pensa littera
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA
33. Quomodo Latine dicitur…?
pluralis
ejemplo
pluralis
vocablo
vocabulum
exemplum vocabula
exempla
tarea letra
pluralis pluralis
pensum
pensa littera
litterae
LINGVA LATINA PER SE ILLVSTRATA