El documento presenta las notas de una sesión sobre seguridad en Internet. Explica la importancia de cerrar sesión al terminar de usar servicios en línea y ofrece normas para crear contraseñas seguras, como usar una combinación de letras, números y símbolos de al menos 8 caracteres que no contengan información personal. Además, recomienda no usar la misma contraseña para diferentes cuentas y cambiarlas regularmente.
Este documento presenta orientaciones para la implementación de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje en comunicación y matemática para primero, segundo y tercer grado. Explica que las unidades y sesiones propuestas pueden incorporarse a la programación anual del docente y están organizadas en torno al desarrollo de competencias y estándares curriculares. Cada unidad contiene varias sesiones de aprendizaje estructuradas en tres momentos, e invita a los docentes a implementarlas y hacer sugerencias.
Comunicación 1 er grado - distribucion de sesiones por competenciasJuan Vega Varias
Este documento presenta 24 sesiones de aprendizaje para el primer grado de educación primaria, distribuidas por competencias de comunicación. Las sesiones cubren temas como conocerse a sí mismos y a los compañeros, rotular objetos, elaborar un portafolio de trabajos, explicar juegos, leer títulos de cuentos preferidos y escribir invitaciones. El objetivo es desarrollar las habilidades de comprensión y expresión oral y escrita de los estudiantes.
Este documento presenta una presentación de PowerPoint para niños de 6-7 años en su primer año de primaria. La presentación se centra en enseñar números a los niños a través de preguntas que cuentan diferentes objetos como globos, dedos, juguetes, bolas de boliche, objetos varios, números escritos y monedas y cerezas.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la organización de la metalectura a través de un texto informativo. La sesión comienza con una discusión sobre el significado y niveles de lectura, luego los estudiantes leen y analizan un texto sobre metalectura usando varias estrategias. Finalmente, los estudiantes comparten sus respuestas y la profesora evalúa el progreso de los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica y sus sesiones de aprendizaje para el primer grado de primaria. Incluye orientaciones sobre los propósitos de las unidades didácticas, recomendaciones para su uso, y un ejemplo de cómo distribuir el tiempo para incluir esta unidad junto con otras áreas curriculares. La unidad contiene 23 sesiones de aprendizaje que abordan temas de comunicación y desarrollo personal, y 15 sesiones sobre matemáticas.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para el mes de mayo en 5to grado. La unidad se centra en reconocer el trabajo de las madres a través de la elaboración de proyectos, presupuestos familiares y un decálogo de equidad de género, así como la producción de textos para el día de la madre. La unidad también cubre temas de matemáticas, comunicación, ciencias sociales y religión.
El documento presenta las notas de una sesión sobre seguridad en Internet. Explica la importancia de cerrar sesión al terminar de usar servicios en línea y ofrece normas para crear contraseñas seguras, como usar una combinación de letras, números y símbolos de al menos 8 caracteres que no contengan información personal. Además, recomienda no usar la misma contraseña para diferentes cuentas y cambiarlas regularmente.
Este documento presenta orientaciones para la implementación de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje en comunicación y matemática para primero, segundo y tercer grado. Explica que las unidades y sesiones propuestas pueden incorporarse a la programación anual del docente y están organizadas en torno al desarrollo de competencias y estándares curriculares. Cada unidad contiene varias sesiones de aprendizaje estructuradas en tres momentos, e invita a los docentes a implementarlas y hacer sugerencias.
Comunicación 1 er grado - distribucion de sesiones por competenciasJuan Vega Varias
Este documento presenta 24 sesiones de aprendizaje para el primer grado de educación primaria, distribuidas por competencias de comunicación. Las sesiones cubren temas como conocerse a sí mismos y a los compañeros, rotular objetos, elaborar un portafolio de trabajos, explicar juegos, leer títulos de cuentos preferidos y escribir invitaciones. El objetivo es desarrollar las habilidades de comprensión y expresión oral y escrita de los estudiantes.
Este documento presenta una presentación de PowerPoint para niños de 6-7 años en su primer año de primaria. La presentación se centra en enseñar números a los niños a través de preguntas que cuentan diferentes objetos como globos, dedos, juguetes, bolas de boliche, objetos varios, números escritos y monedas y cerezas.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la organización de la metalectura a través de un texto informativo. La sesión comienza con una discusión sobre el significado y niveles de lectura, luego los estudiantes leen y analizan un texto sobre metalectura usando varias estrategias. Finalmente, los estudiantes comparten sus respuestas y la profesora evalúa el progreso de los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica y sus sesiones de aprendizaje para el primer grado de primaria. Incluye orientaciones sobre los propósitos de las unidades didácticas, recomendaciones para su uso, y un ejemplo de cómo distribuir el tiempo para incluir esta unidad junto con otras áreas curriculares. La unidad contiene 23 sesiones de aprendizaje que abordan temas de comunicación y desarrollo personal, y 15 sesiones sobre matemáticas.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje para el mes de mayo en 5to grado. La unidad se centra en reconocer el trabajo de las madres a través de la elaboración de proyectos, presupuestos familiares y un decálogo de equidad de género, así como la producción de textos para el día de la madre. La unidad también cubre temas de matemáticas, comunicación, ciencias sociales y religión.
Este documento presenta el Mapa de Progreso de Escritura, el cual describe la evolución de la competencia escritora de los estudiantes a lo largo de la educación básica. El mapa incluye siete niveles que muestran los aprendizajes esperados al final de cada ciclo, enfocándose en la construcción de significados y el uso de convenciones del lenguaje escrito. Adicionalmente, provee ejemplos de indicadores de desempeño y trabajos de estudiantes para cada nivel.
Matriz de competencias y capacidades dcn 2015.Su Sanchez
Este documento presenta una matriz de competencias del área de comunicación para el ciclo escolar. La matriz describe los indicadores de desempeño para la competencia de comprender textos orales y expresarse oralmente en diferentes grados escolares. Los indicadores incluyen habilidades como prestar atención activa a textos orales, recuperar y organizar información de diversos textos orales, inferir el significado de los textos orales y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales. La matriz también describe cómo los estudiantes deben adaptar sus text
Micifuz es un gatito que le gusta la leche, su amigo Lorenzo el ratón se bebió toda la leche de Micifuz porque tenía mucha hambre, aunque sabía que no debía hacerlo. Cuando Micifuz se dio cuenta, fue a buscar a Lorenzo enojado, pero al final lo perdonó porque eran amigos y Lorenzo le contó la verdad.
Este documento presenta cuatro semanas de actividades para niños centradas en enseñarles habilidades sociales y emocionales positivas. La primera semana se enfoca en la expresión de sentimientos a través de la danza y el baile. La segunda semana trata sobre la importancia de sentirse querido y valorado, y los efectos negativos de la crítica. La tercera semana promueve valorar positivamente a los demás. La cuarta semana enfatiza la importancia de defender las propias ideas y opiniones.
Este documento contiene un examen mensual de comunicación para el grado 4to. El examen incluye preguntas sobre el uso de dos puntos, comillas, pronombres demostrativos, elementos del diario electrónico y la descripción de objetos. También incluye oraciones para identificar el uso correcto de dos puntos, comillas y pronombres demostrativos.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Este documento presenta el Mapa de Progreso de Escritura, el cual describe la evolución de la competencia escritora de los estudiantes a lo largo de la educación básica. El mapa incluye siete niveles que muestran los aprendizajes esperados al final de cada ciclo, enfocándose en la construcción de significados y el uso de convenciones del lenguaje escrito. Adicionalmente, provee ejemplos de indicadores de desempeño y trabajos de estudiantes para cada nivel.
Matriz de competencias y capacidades dcn 2015.Su Sanchez
Este documento presenta una matriz de competencias del área de comunicación para el ciclo escolar. La matriz describe los indicadores de desempeño para la competencia de comprender textos orales y expresarse oralmente en diferentes grados escolares. Los indicadores incluyen habilidades como prestar atención activa a textos orales, recuperar y organizar información de diversos textos orales, inferir el significado de los textos orales y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales. La matriz también describe cómo los estudiantes deben adaptar sus text
Micifuz es un gatito que le gusta la leche, su amigo Lorenzo el ratón se bebió toda la leche de Micifuz porque tenía mucha hambre, aunque sabía que no debía hacerlo. Cuando Micifuz se dio cuenta, fue a buscar a Lorenzo enojado, pero al final lo perdonó porque eran amigos y Lorenzo le contó la verdad.
Este documento presenta cuatro semanas de actividades para niños centradas en enseñarles habilidades sociales y emocionales positivas. La primera semana se enfoca en la expresión de sentimientos a través de la danza y el baile. La segunda semana trata sobre la importancia de sentirse querido y valorado, y los efectos negativos de la crítica. La tercera semana promueve valorar positivamente a los demás. La cuarta semana enfatiza la importancia de defender las propias ideas y opiniones.
Este documento contiene un examen mensual de comunicación para el grado 4to. El examen incluye preguntas sobre el uso de dos puntos, comillas, pronombres demostrativos, elementos del diario electrónico y la descripción de objetos. También incluye oraciones para identificar el uso correcto de dos puntos, comillas y pronombres demostrativos.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.