Ficha técnica licda. deysi cervantes
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Este documento presenta la ficha técnica de la Licda. Deyci Baldramina Cervantes, nacida en Chiquimula en 1964. Se detalla que realizó sus estudios básicos y diversificados en el INSO y obtuvo su licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad de San Carlos. Ha trabajado como maestra en el MINEDUC y actualmente labora en el INSO desde el 2000, impartiendo las materias de Ciencias Naturales y Didáctica de Medio Social y Natural. También se encarga de organizar las
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Cta educ religiosa
Este documento presenta un plan de mejora de los aprendizajes para la Institución Educativa "Santa Inés" en Yungay, Perú. El plan tiene como objetivo principal promover acciones efectivas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en diversas áreas. Se realizará una evaluación diagnóstica inicial, se implementarán estrategias de enseñanza y capacitación docente, y se evaluarán los resultados a través de informes periódicos para guiar los esfuerzos de mejora continua.
Mapa curricular educación básica
Este documento presenta un mapa curricular de la Secretaría de Educación Pública de México. Describe la Reforma Integral de la Educación Básica que busca mejorar la educación preescolar, primaria y secundaria a través de un plan de estudios articulado, con énfasis en el desarrollo de competencias para la vida y el aprendizaje del inglés. También introduce innovaciones como escuelas de tiempo completo, el uso de las tecnologías de información y comunicación, y la creación de Centros de Desarrollo Educativo
Ficha tecnica de proyectos expotita 2014 -
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Plan capacitacion docente I.E. "MGP 2020
Este documento presenta un plan de capacitación para docentes de la Institución Educativa "Manuel Gonzales Prada" en el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) con fines educativos. El plan se llevará a cabo en el Aula de Innovación Pedagógica durante 2020 y tiene como objetivo desarrollar habilidades en los docentes para el uso de computadoras, software educativo y otros recursos tecnológicos en su labor. El plan incluye temas como el uso de la computadora, producción de materiales digitales y
Modelo de Curriculum vitae
Cliffor Jerry Herrera Castrillo es un profesor de educación media en física y matemática de Nicaragua. Completó sus estudios primarios y secundarios en Jinotega y Ocotal, respectivamente. Obtuvo su licenciatura en ciencias de la educación con mención en física y matemática de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua en Estelí en 2016. También tiene una maestría en docencia universitaria con énfasis en investigación de la Universidad Rubén Darío en Estelí. Ha trabajado como docente voluntario y doc
Informe de Gestión 2015 febrero.
La tarea administrativa se desarrolla en varias dimensiones a saber: Dimensión Pedagógica, dimensión de infraestructura, Dimensión Social y Dimensión Administrativa.
Manejo del Recurso Humano involucrado en el quehacer de su trabajo debe cambiar por la responsabilidad y puntualidad de los programas y proyectos. Este trabajo tiene como finalidad brindar a los colaboradores conceptos, procedimientos y actitudes inherentes a la Administración, como columna vertebral del sistema educativo y desarrollar conocimientos básicos en relación a las normativas de la Administración Educativa que se desarrolla en nuestro país; apoyándose en actividades pedagógicas a partir de la revisión de las cuatro dimensiones en las que abarcaremos el manejo general de lo que es una institución educativa en cuanto a su administración o gestión.
Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
En el presente documento se presenta parte del documento del Plan Nacional del Buen Vivir, el mismo que en la actualidad cumple un papel importante en la vida de cada ciudadano ecuatoriano, en este apartado ustedes podran visualizar que este programa se interesa en el Sistema Educativo como parte fundamental en el Desarrollo del Ecuador.
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La tecnología educativa surgió entre las décadas de 1950 y 1960 a raíz de la revolución científico-técnica posterior a la Segunda Guerra Mundial y el paradigma conductivista. Originalmente se centraba en el uso educativo de medios audiovisuales modernos, aunque luego se expandió a contemplar procesos sistemáticos de enseñanza y aprendizaje. En la actualidad, el uso de la tecnología educativa es común y ofrece oportunidades para mejorar prácticas obsoletas a través de nuevas
102C Portafolio Digital
El documento presenta un proyecto educativo desarrollado por dos profesoras para enseñar los continentes a estudiantes de octavo grado utilizando TIC. El proyecto incluye objetivos de aprendizaje, recursos digitales, actividades como ver videos y crear presentaciones, y una evaluación final para medir el aprendizaje de los estudiantes sobre la geografía de los continentes de manera significativa a través de herramientas tecnológicas.
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Mi experiencia pedagógica ana julia rovira gutierrez
La autora trabaja como directora y profesora de lengua castellana e inglés en la Institución Educativa Veinticuatro de Diciembre en Turbo, Antioquia, Colombia. Busca el continuo crecimiento profesional y mejorar sus métodos pedagógicos a través de la actualización y uso de tecnologías para garantizar la competencia de sus estudiantes. Utiliza tendencias pedagógicas como el aprendizaje basado en retos, proyectos, invertido y vivencial.
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Ipes boletin set10
Este boletín informativo del IPES resume las actividades y capacitaciones que se llevarán a cabo en setiembre y octubre de 2010, incluyendo seminarios, cursos, jornadas y concursos. También proporciona información sobre la biblioteca, posgrados, publicaciones y contactos del IPES.
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Este documento discute el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC como tecnologías modernas que permiten a los profesores impartir clases de manera más motivadora y fomentar un mayor aprendizaje en los estudiantes. También destaca las ventajas de las TIC en la educación, como facilitar el aprendizaje, aumentar la motivación y fomentar la alfabetización digital; sin embargo, señala posibles desventajas como distracciones, adicción y
Cn grado06
Libro de ciencia naturales del ministerio de educación de colombia, con temáticas quecumplen con los DBA
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(1) El documento presenta el equipo de autores responsable de la actualización y cualificación del modelo educativo Secundaria Activa en Colombia. (2) Secundaria Activa es el resultado de la actualización del modelo educativo Telesecundaria colombiano de 1999-2002, el cual fue adaptado de los módulos de Telesecundaria Mexicana. (3) El Ministerio de Educación Nacional agradece a la Secretaría de Educación Pública de México y al Instituto Latinoamericano para la Comunicación Educativa por el apoyo técnico brindado a
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Proyectos
El documento describe los objetivos y planes de Ecuador para fortalecer su sistema educativo entre 2013-2017. Se busca establecer una educación integral de calidad para todos y centrarse en el conocimiento. Se menciona mejorar el acceso, calidad, investigación, nutrición estudiantil, capacitación docente, y vincular la educación con la investigación y sector productivo.
Ciencias Naturales Grado 6°
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Es el Complemento ideal para tus clases de Naturales; Sirve de Apoyo a la labor Docente
Rocio curriculo
Este documento presenta los datos personales, educación, experiencia laboral y capacitación de Acaro Sarango Nelly del Rocío. Detalla que es licenciada en Ciencias de la Educación con mención en Educación Básica y actualmente estudia una maestría en Gestión de Aprendizaje mediado por TIC. Tiene más de 9 años de experiencia como profesora docente en diferentes escuelas y ha completado varios cursos de capacitación en temas como inclusión educativa, manejo de residuos, pensamiento crítico y tecnología educativa
Ensayo: AVANCES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS
Ensayo: AVANCES Y DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOSCliffor Jerry Herrera Castrillo
En el presente ensayo se dan a conocer aspectos sobre avances y desarrollo de la educación superior, basados en datos reales y observables, los cuales pueden ser verificados, los cambios van desde la accesibilidad que tiene hasta los cambios curriculares que se han hecho.
La educación es un derecho del cual gozan todos los seres humanos, sin importar credo religioso y político, posición económica y mucho menos el contexto social en el cual se desarrolla.
El sistema educativo nicaragüense está dividido en cinco subsistemas: a) De educación básica, media y formación docente; b) de educación técnica y formación profesional; c) de educación superior; d) educativo autonómico regional de la costa Caribe nicaragüense —SEAR— y e) de educación extraescolar. La educación básica está bajo la responsabilidad del Ministerio de Educación — MINED—; la educación técnica la rige el Instituto Nacional Tecnológico —INATEC— como única entidad rectora, descentralizada y adscrita al Ministerio del Trabajo; la autorización de las Universidades y Centros Técnicos de educación superior está a cargo del Consejo Nacional de Universidades —CNU— y estas entidades se rigen por la Ley 89 de Autonomía de la Educación Superior; el MINED e INATEC coordinan con los gobiernos regionales, a través de comisiones mixtas paritarias previstas en el Reglamento del Estatuto de Autonomía, todo lo concerniente al SEAR y la educación extraescolar puede o no depender de entes formales del sector. (Ley General de Educación, 2006)
Hablar de hace diez años atrás, es hablar de muchos cambios, tanto económicos, sociales, políticos que han influenciado en el sector educativo, en particular en la educación superior.
Diagnostico
Este documento describe el diagnóstico de un jardín de niños en México. Explica que el nivel socioeconómico de los padres es bajo y que las instalaciones se comparten con otro turno. Identifica problemas como la inasistencia de los niños, falta de materiales didácticos, y carencia de una cultura lectora. El documento prioriza mejorar la presentación de la escuela, fortalecer la formación docente, y dar continuidad a los niños con problemas de aprendizaje.
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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