FICHA APLICACION

1. ¡Recordamos la lectura y escritura de números!
Fíjate en el listado de números, luego
encuéntralos y coloréalos en el pupinúmeros,
según su valor posicional.
LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS
Completa el siguiente cuadro.
Número Escritura
Cuatrocientos un mil cuarenta
Doscientos veinte mil diez
407 200
Trescientos doce mil quince
Noventa y dos mil cien
138 020
14 023
17 005
Cien mil ciento dos
Dos millones doscientos veintidós
mil trescientos treinta y tres
Nueve millones noventa y nueve mil
diecinueve
¿Recuerdas el material base 10 o multibase?
Observa el material multibase. Luego cuenta y
escribe el número que se representa.
MILLAR CENTENA DECENA UNIDADES

2. Uso de la Mayúscula - ¡Verificando el
aprendizaje!
I dentifica la palabra que requiere uso de
mayúscula, escríbela e indica a que regla
corresponde.
1-la niña de la lámpara azul con voz infantil y
melodiosa.
____________________________________________
_________
2-¡Estoy muy feliz! ¡te adoro, verónica!
____________________________________________
_________
3-Él me dijo: «si no haces la tarea, no
saldrás».
____________________________________________
_________
4-Su gato benito rompió el florero de la sala.
____________________________________________
_________
5-mi hermana martha estudia en Pamer.
____________________________________________
_________
Responde:
a)A las mayúsculas también se las conoce como:
 Bajas
 Altas
 Pequeñas
 Medianas
b)Es una frase que presenta correcto uso de
mayúsculas.
 La señora quispe
 La actriz Melania urbina
 Tu perro rocky
 El profesor Morales
c)Marca la alternativa que debe llevar siempre
la inicial mayúscula.
 Ferrocarril
e) En «kathya recoge a su hijo lorenzo del colegio
pamer todos los días», se ha(n) omitido ___
mayúscula(s).
 Una
 cuatro
 dos
 tres
I dentifica si las oraciones se han escrito
correctamente con el uso adecuado de mayúsculas,
sino es así, vuelve a escribirlas.
a)¿Cómo te llamas? te lo dije hoy, no me
prestaste atención.
____________________________________________
_________
b)Elena fue a comprar ropa a ripley.
____________________________________________
_________
c)Mi mejor amigo alexander vive en bogotá con
su hermana.
____________________________________________
_________
d)José Luis Rodríguez, el puma, está de visita
en Lima.
____________________________________________
_________
e)Tu mamá dijo: «come toda tu comida, hijo».
____________________________________________
_________
f)En «mauricio montes, además de su primo Luis
benites, acaba de conseguir un importante
empleo de administrador en una tienda de
adidas», se han omitido ____ mayúsculas.
 Cuatro
 Dos
 Tres
g)En «Su nombre completo es Jefferson agustín
farfán Guadalupe, pero es más conocido como

3. Situaciones de Riesgo
¡Hola!
En esta actividad, identificarás algunas situaciones de
riesgo y propondrás acciones para prevenirlas.
Observa con atención las siguientes imágenes:
Responde de manera escrita en tu cuaderno:
- ¿Qué crees que está pasando en cada imagen?
- ¿Serán situaciones seguras para ellos? ¿Por qué?
- ¿Qué deben hacer la niña y los niños de las imágenes?
- ¿A quién deben acudir? ¿Por qué?
Ahora conozcamos la historia de Rogelio. Lee con
atención:
- ¿Qué le propone el vecino a Rogelio?
- ¿Cómo el vecino quiere convencer a Rogelio para que
vaya a su casa?
- ¿Qué crees que debe hacer Rogelio?
Lee las siguientes situaciones y marca “De acuerdo”,
“En desacuerdo” o “En duda”, según crees que te ponen o

4. Los sentidos – Trabajando en clase
Lee la siguiente lectura
La ruptura del tímpano es una abertura o agujero, el
cual separa el oído medio del externo. Cuando el tímpano
se daña, la audición puede verse afectada. Las
infecciones en el oído pueden causar ruptura del tímpano,
con mayor frecuencia en los niños.
La infección provoca que se acumule pus o líquido detrás
del tímpano y, a medida que la presión se incrementa,
este se puede abrir o romper.
El daño al tímpano también pueden ocurrir a raíz de:
 Un ruido muy fuerte cerca al oído, como un disparo.
 Un cambio rápido de la presión en el oído, que puede
ocurrir al volar, bucear o conducir en las montañas.
 Un objeto extraño en el oído.
 Un golpe en el oído, como una cachetada o una
explosión potente.
 La inserción de un objeto con punta en el oído para
limpiarlo.
Se recomienda no introducir objetos en el conducto
auditivo externo, ni siquiera para limpiarlo. Los
objetos extraños solo deben ser retirados por un médico.
Procura tratar oportunamente las infecciones al oído.
Responde las siguientes preguntas:
1-¿Dónde se encuentra el tímpano?
_______________________________________________________
_____________
2-Escribe cuatro causas por las que el tímpano se puede
dañar.
_______________________________________________________
_____________
_______________________________________________________
_____________
_______________________________________________________
_____________
_______________________________________________________
_____________
3-¿Qué se recomienda para evitar dañar el tímpano?
_______________________________________________________
_____________
_______________________________________________________
_____________
Verificando lo aprendido
1- El órgano de la audición es:
__________________________________
2- El oído se divide en:
a) Yunque, estribo y martillo
b) Oído externo, oído medio y oído interno
c) Oído interno, yunque y estribo
d) Córnea, pupila y retina
3- Los tres huesecillos están ubicados en:
______________________________
4- ¿Cuántos son los sabores básicos estudiados que
percibe la lengua?
a) Cinco
b) Diez
c) Tres
d) Cuatro
5- ¿Qué sabor se percibe con la punta de la lengua?
a) Dulce
b) Salado
c) Ácido
d) Agrio
6- ¿Qué sabores se perciben a los lados de la lengua?
a) Dulce y salado
b) Salado y ácido
c) Amargo y salado
d) Salado y picante
7- ¿Cómo se llama el órgano del sentido del olfato?
a) Ojo
b) Lengua
c) Nariz
d) Piel
8- En la ____________ se encuentran los receptores del
olfato.
a) membrana nictitante
b) glándula sudorípara
c) Pituitaria amarilla
d) Pituitaria roja