Este documento describe las diferentes formas del relieve continental e insular, así como del relieve de los fondos oceánicos. Describe las diversas características del relieve continental como montañas, cordilleras, mesetas, llanuras, valles y depresiones. También describe formas del relieve costero e insular como cabos, golfos, penínsulas, estrechos e islas. Finalmente, explica las características del relieve oceánico, incluyendo la plataforma continental, el talud continental, la llanura abisal, las cuencas oceá
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
5. Cordillera.
Conjunto de sierras.
Las grandes
cordilleras coinciden
con bordes de las
placas tectónicas, ya
que en ellos se
depositaron
sedimentos y al
chocar las placas
estos se plegaron
formando cadenas
montañosas.
11. Cañón.
Valle profundo
excavado por
un río, cuyo
cauce está
limitado por
paredes muy
verticales. Los
más estrechos
se denominan
gargantas o
desfiladeros.
24. Talud continental : escalón de gran pendiente
situado entre la plataforma y la llanura abisal. En el
talud hay valles, montañas y cañones submarinos.
26. Cuenca oceánica: extensa depresión limitada por
el talud continental y en cuyo fondo se encuentra
la llanura abisal. Está atravesada, generalmente
por una o más dorsales oceánicas.
27. Fosa marina: cavidad alargada, estrecha y
profunda en el fondo oceánico con profundidades
que pueden llegar hasta más de 1100 metros. Es
consecuencia del gran surco que produce una
placa litosférica al introducirse por debajo de la
otra.
28. Dorsal oceánica:cadena montañosa sumergida. Se
caracteriza por un surco cent, el rift por donde
sale el magma que procede del manto. Algunas
veces aflora en la superficie del mar en islas como
Islandia.