Este documento presenta un formato de evaluación para un curso de inducción universitaria. La evaluación contiene preguntas sobre la integración del estudiante, la estructura y normatividad de la universidad y la unidad académica, herramientas psicopedagógicas, formación de valores, deporte y actividades culturales. También evalúa al psicólogo que impartió el curso mediante preguntas sobre su puntualidad, preparación, facilidad para explicar temas y logro de objetivos. Al final, pide la opinión general del

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA
FORMATO DE EVALUACIÓN DEL CURSO DE INDUCCIÓN
Nombre del psicólogo: ________________________________________________________________________
Unidad académica: ________________________________________________________________________
Carrera: ____________________________________ Turno:_____________________________
PRIMERA PARTE
INSTRUCCIONES: Marca con una "X" la opción de respuesta que concuerde con tu opinión, tomando en cuenta la
siguiente escala:
3 = De acuerdo
2 = indeciso
1= En desacuerdo.
1.- INTEGRACIÓN:
a) Durante el curso logré sentirme parte del grupo. 3 2 1
b) Se revisaron las expectativas en cuanto a la carrera y el curso de inducción. 3 2 1
2.- ESTRUCTURA, NORMATIVIDAD Y MISIÓN DE NUESTRA UNIVERSIDAD:
a) Recibí información sobre los aspectos principales del reglamento universitario ( Exámenes y titulación). 3 2 1
b) Conozco el significado de los símbolos universitarios. 3 2 1
c) Recibí información sobre algunos de los departamentos y servicios de la universidad a los que puedo acudir. 3 2 1
d) Recibí información sobre la ley orgánica de la UABC. 3 2 1
e) Recibí información sobre las funciones básicas de las autoridades de la UABC (Rector, Vicerrector, 3 2 1
Consejo Universitario, Junta de Gobierno, Consejo Técnico y Patronato).
3.- ESTRUCTURA, NORMATIVIDAD Y PLAN DE ESTUDIO DE LA UNIDAD ACADÉMICA:
a) Conozco las funciones básicas de las autoridades de mi unidad académica (Director, Subdirector 3 2 1
y Coordinadores).
b) Me ubico en las instalaciones de mi unidad académica. 3 2 1
c) Conozco la estructura del plan de estudio de mi carrera. 3 2 1
4.- HERRAMIENTAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ACADÉMICO:
a) Tomé conciencia sobre mi compromiso como estudiante universitario para mi futuro profesional. 3 2 1
b) Reflexioné que la motivación hacia el estudio depende de mí. 3 2 1
c) Recibí información de las técnicas y hábitos de estudio que mejoraran mi desempeño como estudiante. 3 2 1
d) Sé que a través del psicopedagógico y mis maestros puedo estimular habilidades de pensamiento que 3 2 1
mejorarán mi desempeño académico.
5.- FORMACIÓN DE VALORES:
a) Reflexioné sobre el respeto hacia mis compañeros, docentes, autoridades y mi persona. 3 2 1
b) Reflexioné sobre mi actitud hacia el cuidado del ambiente. 3 2 1
c) Recibí inofrmación relacionada con la prevención del uso de drogas. 3 2 1
d) Reflexioné sobre la importancia de la prevención del embarazo durante los estudios. 3 2 1
e) Reflexioné sobre la importancia de la prevención de las enfermedades de transmisión sexual. 3 2 1
6.- DEPORTE Y ACTIVIDADES CULTURALES.
a) Conozco la importancia del deporte en mi formación integral como estudiante. 3 2 1
b) Se me proporcionó información acerca de las actividades culturales que puedo realizar en la UABC. 3 2 1
c) Entendí que las actividades culturales fomentan mi desarrollo como estudiante y futuro profesionista. 3 2 1
7.- PRESENTACIÓN DE AUTORIDADES DE LA UNIDAD ACADÉMICA.
a) Puedo identificar al director de mi unidad académica. 3 2 1
b) Puedo identificar a los subdirectores de mi unidad académica. 3 2 1
c) Puedo identificar a los coordinadores de mi unidad académica. 3 2 1

2. SEGUNDA PARTE
EL PSICÓLOGO
INSTRUCCIONES: Marca Con una "X" la opción de respuesta que concuerda con tu opinión, tomando en cuenta la
siguiente escala.
3 = De acuerdo
2 = indeciso
1= En desacuerdo.
a) Considero que fue puntual durante el curso. 3 2 1
b) Se presentó con el material preparado. 3 2 1
c) Fomentó un ambiente adecuado para la reflexión y el trabajo en grupo. 3 2 1
d) Estimuló mi participación en las actividades del curso. 3 2 1
e) Me escuchó pacientemente y aclaró mis dudas. 3 2 1
f) Considero que la exposición de los temas fue clara. 3 2 1
g) Mostró conocimiento de las temáticas tratadas. 3 2 1
h) Me mostró la utilidad de los temas expuestos. 3 2 1
i) Cuenta con habilidades para la conducción del grupo. 3 2 1
j) Cumplió con el objetivo planteado para este curso. 3 2 1
TERCERA PARTE
INSTRUCCIONES: Lee con atención y contesta según tu opinión:
1.- ¿Cuál es tu opinión sobre el desarrollo del curso de inducción?
EXCELENTE ( ) BUENO ( ) REGULAR ( ) MALO ( )
2.- Manifiesta a continuación tus comentarios y sugerencias ( p. ej.: temas que te gustaría que se incluyeran, material,
aspectos del psicólogo, etc.)
GRACIAS POR TU COLABORACIÓN
Y
¡ÉXITO EN TU FORMACIÓN PROFESIONAL!