Este documento presenta el plan tutorial para el segundo grado del ciclo VII. Incluye información sobre la tutora, los temas transversales a cubrir, valores y actitudes, calendario, organización de sesiones, metodología, recursos y evaluación. El objetivo general es ofrecer orientación socio-afectiva y apoyo académico a los estudiantes a través de sesiones que aborden temas de interés para los alumnos y promuevan valores como el respeto, la responsabilidad y la tolerancia.

1. PLAN TUTORIAL 2013
I. DATOS GENERALES.-
1.1 Área : TUTORIA
1.2 Ciclo : VII
1.3 Grado : 2°
1.4 Docente : Lic. Miluska E. CASTILLO MOQUILLAZA
II. PRESENTACION
La Orientación Educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guíapermanente, que contribuye a la
formación integral de los estudiantespor ende, alos fines y principios de la educación peruana; objetivos,
valores y propósitos de laE.B.R.; logros, competencias y características de los alumnos desde un
enfoquehumanístico, cognitivo y pragmático.
“La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, quese encarga del
acompañamiento socio- afectivo, cognitivo de los estudiantes dentro deun marco formativo y preventivo,
desde la perspectiva del desarrollo humano y creando espacios de dialogo con los alumnos en los que se
ofrezca la posibilidad de hablar de temas que les interesan y preocupan, y la confianza que sean escuchados y
orientados con el interés y respeto.
III. TEMAS TRANSVERSALES
1 TEMA Educación en y para los Derechos Humanos
2. TEMA Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
3. TEMA Educación para una alimentación saludable
4.TEMA Educación para el éxito
5.TEMA Educación para la integración y producción
6.TEMA Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía
IV -CAPACIDADES DE AREA PROPOSITO DE GRADO
Personal Social Fomentara el desarrollo de competencias, habilidades valores y actitudes para
el fortalecimiento de su personalidad.
Académica Permitirá que los alumnos analicen y reflexionen sobre su desempeño
académico y que estén motivados e involucrados con su propio proceso de
aprendizaje.
Vocacional Permitirá que los alumnos identifiquen y reflexiones sobre los factores que
entran en juego al momento de realizar la elección vocacional. Oficios,
ocupaciones y profesiones para que puedan tomar decisiones para cumplir su
proyecto de vida-
Salud mental y Corporal Promover estilos de vida saludable en los estudiantes para que sean capaces
de promocionar la salud en su centro educativo y comunidad.
Ayuda Social Busca que los estudiantes participen reflexivamente en acciones dirigidas a la
búsqueda del bien común.
Cultura y actualidad Permite que el estudiante conozca y se e implique a que su entorno nacional
regional , local y global.
Convivencia y disciplina Desarrolla relaciones democráticos armónicas entre el tutor y el estudiante, la
libertad el respeto, y la solidaridad.

2. V. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO
 Demuestra tolerancia frente a los demás.  Mantiene el orden en clase.
Respeto y Tolerancia
 Respeta la propiedad ajena.  Cumple con las normas de convivencia.
 Promueve la responsabilidad con sus
Responsabilidad y  Cumple con sus tareas y/o trabajos compañeros.
Respeto  Respeta las normas de convivencia  Saluda cordialmente a sus profesores,
compañeros y demás personas.
 Se integra con todo tipo de personas para
Responsabilidad y  Es sensible a las necesidades de los demás
formar grupos
Autoestima  Cuida el patrimonio institucional.
 Cumple con las normas de seguridad
 Es tolerante frente a las diferencias
 Lidera y organiza el equipo.
Tolerancia y sociales y raciales de sus compañeros.
 Participa en la conservación de la higiene
Laboriosidad  Es perseverante en la ejecución de sus
de su aula e Institución.
tareas.
 Tienes disposición cooperativa.
 Respeta los acuerdos y normas establecidas
Respeto y  Ayuda a sus compañeros
en el aula para una mejor interacción.
Solidaridad  Respeta las diversas opiniones y creencias
 Se muestra solidario con sus compañeros.
de sus compañeros.
VI. CALENDARIZACIÓN
DURACIÓN
PERIODOS DIAS LECTIVOS SEMANAS
INICIO TÉRMINO
I 04-04-2013 28-05-2013 57 12.5
29-05-2013
II VACACIONES DEL 29-07-2013 AL 11-08-2013 8.5
26-07-2013 39
III 12-08-2013 16-10-2013 46 8.5
IV 17-10-2013 23-12-2013 44 8.5
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS TEMAS A DESARROLLAR
N° TEMAS PARA LAS SESIONES DE TUTORÍA M A M J J A S O N D
01 Organización del Aula
02 Comunicándonos mejor (ficha personal)
03 Cantando una canción “ UN MILLON DE AMIGOS”
04 Preparación y Elección de nuestro delegado
05 Normas de convivencia dentro del aula

3. 06 Nuestros derechos y deberes
07 Somos lo que comemos
08 Importancia de la alimentación balanceada
09 Asamblea de Aula : Celebración del día de la Madre
10 Con la comida no se juega
11 Preparación de platos nutritivos con alto valor nutritivo
12 Mejorando mis hábitos de limpieza
13 Valores personales : El Esfuerzo
14 Asamblea de aula
15 Valores personales : La tolerancia
17 La televisión : uso y abuso
18 Comportamiento sociales, agresión Violencia
19 Asamblea de aula
20 Enamoramiento
21 Embarazo en adolescentes
22 Enfermedades de transmisión sexual
23 Coordinaciones para juego florales
24 Asamblea del aula
25 Tengo derecho a un buen trato
26 La cultura del Emo punk
27 Realiza una visita de Estudio
28 Varones y mujeres igualmente valiosos
29 Asamblea del aula
30 Uso y abuso del alcohol. Drogas
31 Uso del tiempo libre
32 La discriminación
33 El Sida
34 Solución de conflictos
35 Preparándonos para Navidad
36 Aspectos positivos y negativos del Internet
Otras actividades
01 Campañas de Sensibilización x x x x x x x x x
02 Ejecución de Proyectos elaborados por la I.E. x x x x x x x x x
Actividades recreativas y deportivas x x x x x x x x x
03
VIII.- METODOLOGÍA
Las sesiones se desarrollarán mediante estrategias y acciones que promuevan la práctica de valores y
posibiliten la atención a las Inquietudes planteadas por los alumnos: juego de roles, dilemas morales,
dinámicas grupales, etc.
Toda sesión de tutoría tendrá en cuenta la siguiente metodología: VER – JUZGAR – ACTUAR
motivación; Juzgar: reflexionar; Actuar: toma de decisiones)
XI.- RECURSOS
HUMANOS:
Alumnos y alumnas – Tutor – Padres y madres de familia - Especialistas o expertos en los temas-
Personas invitadas

4. MATERIALES
Ficha personal – lecturas – encartes – rota folios – DVD – VCD - historietas – computadora – trípticos –
periódicos - equipos de audio y vídeo – proyector multimedia – libros digitales – hipertextos, etc.
EVALUACION
La evaluación no es para asignar nota o calificaciones a los estudiantes, sino
paraobtener información que nos permita mejorar nuestro trabajo como tutores y cumplir con
nuestrosobjetivos. Para ello, utilizaremos diversos instrumentos:
Para la tutoría individual, esencialmente: la entrevista y el anecdotario.
Para la tutoría grupal: al finalizar cada trimestre, el tutor y los alumnos
dialogan,brevemente o aplican una encuesta sobre la labor tutorial con la finalidad de mejorarla
yenriquecerla. Al finalizar el año, el tutor elevará un informe (Memoria de Tutoría)
Miluska E. Castillo Moquillaza
TUTORA 2ª