Ayuda memoria para las reuniones de Representantes Legales de Estudiantes del Colegio La Salle de la CIudad de Riobamba - Ecuador. Basado en los aportes hechos por el Dr. Patricio Avilez y la Dra. Monica Estevez.

2. • Inspirado en el documento presentado por el Dr. Patrricio Avilez a los docentes del Colegio La Salle, Riobamba, el
28 y 29 de Septiembre de 2012.
• Cfr. www.ustream.tv/radiolasalle
• Documento Colegio San José La Salle, Conocoto. 2012. Estévez Monica.

3. “Los educadores estamos
llamados a ser
Profetas que anuncien y
denuncien
Que construyan y derrumben.
Evangelizadores eficaces
Cristianos ardientes
(nunca más “tibios”).
Que prediquen con su vida
Y que vivan lo que predican.
Dialogantes incansables,
Que se esfuercen en el
convencimiento
Por sobre las imposiciones.
Científicamente competentes,
Capaces de convertir el frío saber
académico
En fuente de sabiduría.” PEDRO

4. LA PERSONA HUMANA
SER MATERIAL Y ESPIRITUAL
CAPAZ DE
RAZONAR
Y
CREAR

6. PLAN DE ESTUDIOS BGU Número de horas semanales
Asignatura
I Año II Año III Año
Física 4
Química 4
Físico-Química 4
Biología 4
Historia y Ciencias Sociales 4 4
Lengua y Literatura 4 4 4
Matemática 4 4 4
Lengua Extranjera 5 5 5
Emprendimiento y Gestión 2 2
Desarrollo del Pensamiento Filosófico 4
Educación para la Ciudadanía 4 3
Educación Física 2 2 2
Educación Artística 2 2
Informática Aplicada a la Educación 2
Total horas comunes obligatorias 35 35 20

7. I Año II Año III Año
HORAS SEMANALES ADICIONALES
Bachillerato Técnico 10 10 25
Total mínimo de horas: 45 45 45
Bachillerato Ciencias 5 5 20
Total mínimo de horas 40 40 40

8. EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
DIAGNÓSTICA
FORMATIVA
SUMATIVA

9. Escala de Evaluación
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Supera los aprendizajes requeridos 10
Domina los aprendizajes requeridos 9
Alcanza los aprendizajes requeridos 7-8
Está próximo a alcanzar los aprendizajes
5-6
requeridos
No alcanza los aprendizajes requeridos ≤4

10. INFORMES DE APRENDIZAJE
Art. 209 Reglamento LOEI
• Cuali-cuantitativo
• Alcance de aprendizajes en cada asignatura
PARCIAL • Formula recomendaciones y planes de mejoramiento
• Se siguen durante un período determinado
• Promedio de las calificaciones parciales y el examen
quimestral
QUIMESTRAL • Cuali-cuantitativo
• Formula recomendaciones y planes de mejoramiento
• Se siguen durante un período determinado
• Promedio de las calificaciones de los dos quimestres
• Cuali-cuantitativo
ANUAL • Formula recomendaciones y planes de mejoramiento
• Determina resultados de aprobación y reprobación

11. Sobre la evaluación de los aprendizajes en el
régimen escolar quimestral
Memorando Nro. MINEDUC-SCED-2012-0584-M Agosto 17/2012
lecciones
actividades grupales
actividades individuales aprendizajes
tareas escrita
cuatro formativas una sumativa
promedio de cinco evaluaciones
corresponderá a un bloque curricular

12. Cronograma del año escolar
(régimen de Sierra)
• PRIMER QUIMESTRE
– Fecha inicio 3 de septiembre
– Primer parcial 3 de septiembre - 19 de octubre
– Segundo parcial22 de octubre - 30 de noviembre
– Tercer parcial 3 de diciembre - 18 de enero
– Exámenes 21 de enero - 1 de febrero
– Vacaciones del 1 al 15 de febrero

13. Cronograma del año escolar
(régimen de Sierra)
• SEGUNDO QUIMESTRE
– Fecha inicio 18 de febrero
– Primer parcial 18 de febrero - 5 de abril
– Segundo parcial8 de abril - 17 de mayo
– Tercer parcial 20 de mayo - 28 de junio
– Exámenes 1 de julio - 5 de julio

14. PROCEDIMIENTO DIDÁCTICO
(Actividades secuenciales que le permitan al estudiante desarrollar aprendizajes
significativos)
• Ejercicios de motivación con: lectura activa, vídeo, charlas, problemas,
dilemas, etc., en base a la EXPERIENCIA previa de los/as estudiantes, en
AMBIENTACIÓN relación al tema a tratarse
• Exploración de aprendizajes con revisión de tareas, organizadores gráficos,
DIAGNÓSTICO
lecciones, lluvia de ideas, etc.
• Construcción y reconstrucción de aprendizajes; con la aplicación de uno o más
métodos, técnicas y estrategias metodológicas (ERCA, ABP, TECNICAS
ACTIVAS), fundamentados en la REFLEXIÓN sobre las experiencias, en base a preguntas
EJECUCIÓN y respuestas, la CONCEPTUALIZACIÓN sobre los contenidos abordados con las
preguntas y la APLICACIÓN en ejercicios y/o modelos prácticos

15. ACTIVIDADES DE RECAPITULACIÓN Y REFUERZO
(Actividades inherentes a resumir y enfatizar los contenidos,
elaborar conclusiones, enviar tareas escolares dosificadas según
el número de horas semanales de la asignatura,
tomando en cuenta el tiempo que el estudiante emplea para
desarrollarlas y anticipar el tema de la siguiente clase)
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
( Instrumento y parámetros de calificación que se aplicará para
alcanzar el Indicador Esencial de Evaluación)
RECURSOS MATERIALES
(Herramientas físicas o virtuales que ponen en juego la
creatividad docente y estudiantil en el desarrollo de la clase)
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
(Listado específico que se empleará para trabajar la clase)

16. REGIMEN ESCOLAR
• Art. 168 RESPONSABILIDAD
– … Es obligación de los representantes legales de los
estudiantes garantizar la asistencia a clases de sus
representados …
• LOEI Art. 13 literal b
– … Garantizar que sus representados asistan regularmente
a los centros educativos…
– … Código de la Niñez y Adolescencia. Art. 39 # 4 Controlar
la asistencia de sus hijos , hijas o representados a los
planteles educativos…

17. REGIMEN ESCOLAR
• JUSTIFICACIONES
– La inasistencia de los estudiantes de uno (1) o dos (2) días
debe ser notificada inmediatamente a sus representantes
legales , quienes deben justificarla a más tardar hasta dos
(2) días después del retorno del estudiante a clases ante
el profesor tutor o guía de curso.
– Si la inasistencia excediere dos (2) días continuos , el
representante legal del estudiante, deberá justificarla , con
la documentación respectiva , ante la máxima autoridad o
el Inspector general de la institución educativa.

18. Inasistencia Recurrente
• Art. 171.
– Cuando la inasistencia de un estudiante fuere
recurrente y estuviere debidamente justificada, la
máxima autoridad de la institución educativa solicitará
la aplicación de las medidas previstas en la normativa
expedida por el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional, a fin de garantizar la continuidad
de los estudios, el apoyo sicopedagógico y las tutorías
académicas correspondientes según el caso.

19. Evaluación del Comportamiento
CÓDIGO DE
CONVIVENCIA
evitar cualquier
comportamiento que
L.O.E.I. Y SU
dificulte el normal
REGLAMENTO
desarrollo del
debe asegurar un proceso educativo.
ambiente adecuado
para el aprendizaje
de los estudiantes

20. Evaluación del Comportamiento
Objetivo formativo
motivacional
Indicadores referidos
Docente de aula o
a valores éticos y de
del docente tutor
convivencia social
Forma literal y
descriptiva

21. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
Respeto y Valoración
consideración hacia de la
todos los miembros diversidad,
Puntualidad de la comunidad
y asistencia educativa
Cuidado del
patrimonio
Mantiene limpio su espacio de trabajo
institucional
Limpieza Arroja la basura en el lugar respectivo
Toma la basura independientemente de
que la haya producido y deposita en el Respeto a la
basurero propiedad
ajena

22. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
Mantiene limpio su espacio Mantiene limpio
su espacio de trabajo
Se preocupa y colabora con la limpieza del
espacio de los demás y del curso en general
Arroja la basura en el basurero
Toma la basura independientemente de que la haya
producido y deposita en el basurero

23. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
Entrega sus tareas en
la fecha y hora
señalada
Reingresa al aula en el
margen de tiempo PUNTUALIDAD Y Ingresa puntualmente a
destinado para trasladarse ASISTENCIA clases al inicio de la
desde los laboratorios u jornada y los cambios de
otros espacios hora
Respeta los tiempos
asignados para el
desarrollo de las
actividades escolares en el
aula

24. EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO
Escala en relación con el cumplimiento de los compromisos
establecidos para la sana convivencia social
Lidera. A MS
Cumple B S
Falla ocasionalmente C PS
Falla reiteradamente D M
No cumple E I

25. Régimen Disciplinario
Estudiantil (Art. 134 LOEI)
Causales Faltas Acciones Educativas Disciplinarias
Fraude y Deshonestidad Académica
Amonestación
Reg. 330.5 – 223, 224
Clases
Alterar la convivencia e irrespetar los códigos de
convivencia
Suspensión
Reg. 330.1
temporal
Leves Reg. 331.
Actos de violencia de hecho o de palabra 1 Separación
Reg. 330. 2 Definitiva
Deteriorar o destruir las instalaciones o bienes
públicos o privados
Graves Reg. DEFENSA:
Reg. 330. 3 331. 2 Garantías y Derechos
No cumplir con las disposiciones legales Reg. Respeto a la dignidad
330. 6
Muy Graves Debido Proceso Sino
Obstaculizar o interferir el normal Reg. 331. 3 y Nulidad Absoluta
desenvolvimiento de actividades
Reg. 330. 4
338. 6

26. DERECHO A LA DEFENSA
Art. 41 C.N.A.
Art. 10 y 11 Art. 7 . M)
DERECHOS L.O.E.I.
HUMANOS
Art. 76 Art. 331 REG.
CONSTITUCIÓN L.O.E.I.

27. FALTA LEVE
AMONESTACIÓN
MEDIDAS ADVERTENCIA
FORMATIVAS
ACTA
REGISTRO

28. FALTA GRAVE
AMONESTACIÓN
SUSPENSIÓN DE ADVERTENCIA
MÁXIMO 15 DÍAS
SEGÚN LA GRAVEDAD
ACTA
MEDIDAS
FORMATIVAS
REGISTRO

29. FALTA MUY GRAVE
AMONESTACIÓN
SUSPENSIÓN DE ADVERTENCIA
MÁXIMO 30 DÍAS O
SEPARACIÓN DEFINITIVA
SEGÚN LA GRAVEDAD
ACTA
MEDIDAS
FORMATIVAS
REGISTRO