El documento habla sobre un programa de programación que se llevará a cabo los viernes. El documento proporciona información sobre tecnologías de la información y comunicación en un centro de educación técnica identificado como CETis109.
El documento habla sobre programación y tecnologías de la información y comunicación en el CETIS 109. Se menciona que la fecha es viernes 25 de agosto de 2017 y que el tema a tratar es programación.
El documento habla sobre un programa de programación para el viernes 31 de agosto de 2017 en el CETis109. El programa se centra en las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el CETis 109. El programa abordará temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el CETis 109. El programa abordará temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el CETis 109. El programa abordará temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento habla sobre un curso de programación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios 109 y trata sobre tecnologías de la información y comunicación.
El documento trata sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios número 109.
La tecnología de la información y la educación en los CETis. El documento habla sobre cómo la tecnología de la información puede mejorar la educación en los Centros de Estudios Tecnológicos Industriales y de Servicios (CETis), capacitando a los estudiantes con habilidades técnicas que los preparen para el mundo laboral actual.
El documento habla sobre programación y tecnologías de la información y comunicación en el CETIS 109. Se menciona que la fecha es viernes 25 de agosto de 2017 y que el tema a tratar es programación.
El documento habla sobre un programa de programación para el viernes 31 de agosto de 2017 en el CETis109. El programa se centra en las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el CETis 109. El programa abordará temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el CETis 109. El programa abordará temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el CETis 109. El programa abordará temas relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación.
El documento habla sobre un curso de programación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios 109 y trata sobre tecnologías de la información y comunicación.
El documento trata sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios número 109.
La tecnología de la información y la educación en los CETis. El documento habla sobre cómo la tecnología de la información puede mejorar la educación en los Centros de Estudios Tecnológicos Industriales y de Servicios (CETis), capacitando a los estudiantes con habilidades técnicas que los preparen para el mundo laboral actual.
La tecnología de la información y la educación son temas importantes. Los CETis (Centros de Estudios Tecnológicos Industriales y de Servicios) son escuelas técnicas que enseñan habilidades tecnológicas a los estudiantes. Este documento trata sobre la tecnología de la información y la educación en el contexto de los CETis.
El documento habla sobre un programa de tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017. Se trata del primer programa sobre este tema en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios número 109.
El documento habla sobre un programa de programación del 25 de agosto de 2017 en la página 1 de la tecnología de la información y la comunicación en el Cetis 109.
El documento habla sobre un programa de programación del 25 de agosto de 2017. Se refiere a tecnologías de la información y la comunicación en un centro educativo técnico industrial.
La programación es una asignatura de tecnología de información y comunicación impartida en el CETIS 109. El documento presenta el plan de estudios de programación para el 25 de agosto de 2017 con el objetivo de enseñar conceptos básicos de programación a los estudiantes.
El documento es un programa de estudios para el primer año de la carrera de programación con fecha del 25 de agosto de 2017 en el CETIS 109. El programa incluye asignaturas de tecnología de la información y comunicación para el primer año de la carrera.
El documento habla sobre una clase de programación el 31 de agosto de 2017. La clase se llevó a cabo en el CETis 109 y trató sobre tecnologías de la información y comunicación. El maestro a cargo fue Luis Eru.
Este documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios Número 109.
El documento presenta las notas de la clase de Tecnología de la Información y Comunicación del 5 de septiembre de 2017 para el primer año L en el CETIS109, abarcando 10 páginas de contenido.
El documento trata sobre un programa de programación para el 01/09/2017 en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios 109. El tema central es la tecnología de la información y la comunicación.
Las tecnologías de la información y la comunicación son importantes para el aprendizaje. El documento trata sobre un curso de programación en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios número 109.
La programación es una asignatura de tecnología de la información y comunicación que se imparte en el CETIS109. El documento presenta el plan de estudios de programación para el 26 de septiembre de 2017 en la escuela CETIS109.
El documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el CETis 109. El programa abordará temas relacionados con las tecnologías de la información para mejorar las habilidades de los estudiantes.
La clase de Programación del 25 de agosto de 2017 en el CETis 109 trató sobre Tecnologías de la Información y Comunicación. Los estudiantes Elideth y Bryan asistieron a la clase.
Este documento proporciona información sobre el programa Adobe Dreamweaver:
1) Define Dreamweaver como una aplicación para construir, diseñar y editar sitios y aplicaciones web basados en estándares.
2) Explica que Dreamweaver se integra con herramientas como Adobe Flash y soporta estándares del W3C.
3) Describe cómo Dreamweaver ayuda a los estudiantes a aprender a crear sitios web y mejorar su creatividad y curiosidad.
La teoría del color describe los colores primarios (rojo, amarillo y azul), cómo se mezclan para crear otros colores, y cómo afectan las emociones. Johann Goethe y Isaac Newton contribuyeron a la teoría. Los colores cálidos como el rojo y naranja transmiten energía, mientras que los fríos como el azul y verde transmiten tranquilidad. La elección de colores afecta la legibilidad y experiencia del usuario en las aplicaciones web.
Este documento define un sitio web como una colección organizada de páginas web accesibles en Internet que comparten un tema común. Explica que un sitio web debe tener páginas ligeras que carguen rápido, elementos técnicos como metatags y etiquetas HTML para mejorar el posicionamiento en buscadores, y partes clave como un titular atractivo, subtitulares descriptivos, detalles de beneficios y llamados a la acción prominentes. El autor propone desarrollar un blog sobre trucos y consejos para resolver ejercicios
Este documento describe diferentes tipologías de red, incluyendo topología de bus, árbol, anillo doble y malla. Explica las características de cada una, como ventajas y desventajas. La topología de bus tiene una implementación fácil pero limitaciones de longitud, mientras la topología de malla ofrece múltiples caminos entre nodos y no interrupciones.
Este documento describe los antecedentes históricos de las primeras máquinas de cálculo. Explica que el ábaco, inventado en Asia hace 5000 años, puede considerarse la primera computadora, permitiendo a los usuarios realizar cálculos. Luego, en 1542, Blaise Pascal inventó la calculadora con ruedas numéricas para ayudar a sus padres, llamada la Pascalina, que utilizaba esferas móviles para sumar hasta ocho cifras. Finalmente, en 1694, Wilher von Leibniz mejoró la Pascalina inventando
Las primeras máquinas de cálculo incluyeron el ábaco inventado en Asia hace 5,000 años, la calculadora con ruedas numéricas inventada por Blaise Pascal en 1542 para ayudar a sus padres con sus deberes utilizando ocho esferas móviles para sumar hasta ocho cifras, y el multiplicador mecánico mejorado por Wilhelm von Leibniz en 1694 que utilizaba ruedas y mecanismos. Sin embargo, las calculadoras mecánicas no se utilizaron ampliamente hasta después de 1820.
La tecnología de la información y la educación son temas importantes. Los CETis (Centros de Estudios Tecnológicos Industriales y de Servicios) son escuelas técnicas que enseñan habilidades tecnológicas a los estudiantes. Este documento trata sobre la tecnología de la información y la educación en el contexto de los CETis.
El documento habla sobre un programa de tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017. Se trata del primer programa sobre este tema en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios número 109.
El documento habla sobre un programa de programación del 25 de agosto de 2017 en la página 1 de la tecnología de la información y la comunicación en el Cetis 109.
El documento habla sobre un programa de programación del 25 de agosto de 2017. Se refiere a tecnologías de la información y la comunicación en un centro educativo técnico industrial.
La programación es una asignatura de tecnología de información y comunicación impartida en el CETIS 109. El documento presenta el plan de estudios de programación para el 25 de agosto de 2017 con el objetivo de enseñar conceptos básicos de programación a los estudiantes.
El documento es un programa de estudios para el primer año de la carrera de programación con fecha del 25 de agosto de 2017 en el CETIS 109. El programa incluye asignaturas de tecnología de la información y comunicación para el primer año de la carrera.
El documento habla sobre una clase de programación el 31 de agosto de 2017. La clase se llevó a cabo en el CETis 109 y trató sobre tecnologías de la información y comunicación. El maestro a cargo fue Luis Eru.
Este documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios Número 109.
El documento presenta las notas de la clase de Tecnología de la Información y Comunicación del 5 de septiembre de 2017 para el primer año L en el CETIS109, abarcando 10 páginas de contenido.
El documento trata sobre un programa de programación para el 01/09/2017 en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios 109. El tema central es la tecnología de la información y la comunicación.
Las tecnologías de la información y la comunicación son importantes para el aprendizaje. El documento trata sobre un curso de programación en el Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios número 109.
La programación es una asignatura de tecnología de la información y comunicación que se imparte en el CETIS109. El documento presenta el plan de estudios de programación para el 26 de septiembre de 2017 en la escuela CETIS109.
El documento habla sobre un programa de capacitación en tecnologías de la información y comunicación que se llevará a cabo el 25 de agosto de 2017 en el CETis 109. El programa abordará temas relacionados con las tecnologías de la información para mejorar las habilidades de los estudiantes.
La clase de Programación del 25 de agosto de 2017 en el CETis 109 trató sobre Tecnologías de la Información y Comunicación. Los estudiantes Elideth y Bryan asistieron a la clase.
Este documento proporciona información sobre el programa Adobe Dreamweaver:
1) Define Dreamweaver como una aplicación para construir, diseñar y editar sitios y aplicaciones web basados en estándares.
2) Explica que Dreamweaver se integra con herramientas como Adobe Flash y soporta estándares del W3C.
3) Describe cómo Dreamweaver ayuda a los estudiantes a aprender a crear sitios web y mejorar su creatividad y curiosidad.
La teoría del color describe los colores primarios (rojo, amarillo y azul), cómo se mezclan para crear otros colores, y cómo afectan las emociones. Johann Goethe y Isaac Newton contribuyeron a la teoría. Los colores cálidos como el rojo y naranja transmiten energía, mientras que los fríos como el azul y verde transmiten tranquilidad. La elección de colores afecta la legibilidad y experiencia del usuario en las aplicaciones web.
Este documento define un sitio web como una colección organizada de páginas web accesibles en Internet que comparten un tema común. Explica que un sitio web debe tener páginas ligeras que carguen rápido, elementos técnicos como metatags y etiquetas HTML para mejorar el posicionamiento en buscadores, y partes clave como un titular atractivo, subtitulares descriptivos, detalles de beneficios y llamados a la acción prominentes. El autor propone desarrollar un blog sobre trucos y consejos para resolver ejercicios
Este documento describe diferentes tipologías de red, incluyendo topología de bus, árbol, anillo doble y malla. Explica las características de cada una, como ventajas y desventajas. La topología de bus tiene una implementación fácil pero limitaciones de longitud, mientras la topología de malla ofrece múltiples caminos entre nodos y no interrupciones.
Este documento describe los antecedentes históricos de las primeras máquinas de cálculo. Explica que el ábaco, inventado en Asia hace 5000 años, puede considerarse la primera computadora, permitiendo a los usuarios realizar cálculos. Luego, en 1542, Blaise Pascal inventó la calculadora con ruedas numéricas para ayudar a sus padres, llamada la Pascalina, que utilizaba esferas móviles para sumar hasta ocho cifras. Finalmente, en 1694, Wilher von Leibniz mejoró la Pascalina inventando
Las primeras máquinas de cálculo incluyeron el ábaco inventado en Asia hace 5,000 años, la calculadora con ruedas numéricas inventada por Blaise Pascal en 1542 para ayudar a sus padres con sus deberes utilizando ocho esferas móviles para sumar hasta ocho cifras, y el multiplicador mecánico mejorado por Wilhelm von Leibniz en 1694 que utilizaba ruedas y mecanismos. Sin embargo, las calculadoras mecánicas no se utilizaron ampliamente hasta después de 1820.
El documento clasifica los componentes principales de un sistema de computación en cuatro categorías de software: software de sistema, software de aplicación, software de mantenimiento y hardware. Este último se divide en hardware de entrada, salida, almacenamiento y procesamiento, que son los componentes físicos fundamentales de una computadora.
Este documento contiene varias recetas de comida mexicana, incluyendo tostadas de carne, tacos al pastor, frijoles charros, carne asada y huevos con frijol. Proporciona listas de ingredientes detalladas y pasos para preparar cada plato.
El documento lista 10 opciones de comida para el almuerzo, incluyendo huevo con chorizo, pizza hawaiana, quesadillas, torta de la barda, crema de brócoli, tostadas de carne, tacos de pastor, frijoles charros, carne asada y huevo con frijoles.
El documento clasifica diferentes tipos de software y hardware relacionados con la tecnología de la información. Describe cuatro categorías de software: software de sistema, software de aplicación, software de mantenimiento. También describe cuatro categorías de hardware: hardware de entrada, hardware de salida, hardware de almacenamiento, hardware de procesamiento.
El documento clasifica diferentes tipos de software y hardware relacionados con la tecnología de la información. Describe cuatro categorías de software: software de sistema, software de aplicación, software de mantenimiento. También describe cuatro categorías de hardware: hardware de entrada, hardware de salida, hardware de almacenamiento, hardware de procesamiento.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.