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El documento presenta un inventario de útiles escolares de los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Eustaquio Palacios, sede Miguel Antonio Caro. El inventario incluye el nombre de cada estudiante y los útiles asignados, que consisten en papel higiénico, marcadores, fomy, jabón líquido y un libro plan lector.
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instituto jesus el maestro 
Este documento lista los nombres de 20 estudiantes de la institución educativa privada pedagógica "Jesús el maestro".
Cuarto grado 2020
Este documento contiene 4 listas de estudiantes de 4° grado de la Institución Educativa N° 11151 “Monseñor Augusto Vargas Alzamora” en Chiclayo, Perú. Cada lista incluye los nombres y apellidos de los estudiantes y su número asignado, así como el nombre del docente a cargo. Las listas detallan a los estudiantes de los cursos 4°A, 4°B, 4°C y 4°D.
Matricula computacion final may
Este documento presenta una lista de 38 estudiantes inscritos en el primer semestre del programa de Computación e Informática en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Desaguadero. La lista incluye los nombres completos de cada estudiante ordenados alfabéticamente.
RELACIÓN DE REPRESENTANTES DOCENTES Y ESTUDIANTES A LOS ORGANOS DE GOBIERNO, ...
RELACIÓN DE REPRESENTANTES DOCENTES Y ESTUDIANTES A LOS ORGANOS DE GOBIERNO, ...Carlos Gutierrez Delgado
Es la relación de representantes docentes y estudiantes a la Asamblea Universitaria, Consejo Universitario y Consejos de Facultad.Tarea 1 Collage Conceptualización
Este documento presenta la Tarea 1 "Collage de Conceptualización" del Módulo VI de Nivelación de Carrera realizada por el Grupo 7 de la Universidad de las Fuerzas Armadas - ESPE. El grupo está conformado por 5 estudiantes: Tello Reatiqui Javier Alexander, Toalombo Sisa Fanny Priscila, Toalombo Toapaxi Luis Alberto, Valencia Iturralde Lenin Alexander y Dennis Alexander Rojano Criollo.
ejes transversales
Este documento describe los ejes transversales en la educación básica. Los ejes transversales son contenidos educativos valiosos relacionados con valores éticos, cívicos, democráticos y problemas como la coeducación, salud, ambiente y consumo. Abordan estos temas a través de bloques de contenido para desarrollar capacidades en distintas áreas. Los ejes incluyen la interculturalidad, formación de ciudadanía democrática, protección del medio ambiente, cuidado de la salud y educación sexual.
Graduandos 2012
El 4 de diciembre de 2012, 50 estudiantes se graduaron como Bachilleres Técnicos Comerciales de la jornada de la mañana en el Colegio Eliseo Pinilla Rueda. Además, 37 estudiantes se graduaron como Bachilleres Académicos del programa de Educación Continuada CAFAM en la misma institución.
Colmayor attending students' roll
Este documento es una lista de asistencia de estudiantes que contiene 28 nombres completos de estudiantes y sus iniciales, sin asistencia marcada para las 8 semanas.
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Projeto diario de classe ed. infantil uyara assunção - Timon
Este documento descreve um diário de classe para uma turma de educação infantil, com orientações para os professores registarem as atividades, observações e desenvolvimento das crianças ao longo do ano letivo. Inclui objetivos gerais da educação infantil, como expressar sentimentos, respeitar as diferenças, e áreas de conhecimento como formação social e pessoal, natureza, linguagem e leitura.
Atividades do Pré-II - 1º Bimestre
A rotina da turma incluiu um momento de lanche, aula na sala de informática, brincadeira livre, e preparativos para a Páscoa, com a professora Luciana.
Caderno de atividades_pre_escola_i
O documento apresenta um caderno de atividades para pré-escola com diversas páginas contendo exercícios relacionados a nomes, letras do alfabeto, números, datas, calendários e brincadeiras com palavras. As atividades visam o desenvolvimento de habilidades como reconhecimento de letras e números, escrita do próprio nome, organização em ordem alfabética e lógica. Há também páginas com links para imagens de apoio aos exercícios propostos.
Planejamento 4º ano
Este documento apresenta os planos de ensino para quatro disciplinas - Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia - para alunos do 4o ano do ensino fundamental. Ele descreve os objetivos gerais, conteúdos, competências, habilidades, recursos, atividades e formas de avaliação para cada disciplina.
Planejamento 1º periodo
http://www.youtube.com/use/SimoneHelenDrumond
http://simonehelendrumond.blogspot.comhttp://simonehelendrumond.ning.com
http://grupoescoteirojoaooscalino.ning.com
(Reunião aos sábados de 14h às 17h30 na ESCOLA ESTADUAL TIRADENTES - Próximo ao Corpo de Bombeiros ou Colégio da Policía Militar - no bairro de Petropólis 8808-2372/8813-9525 - Ônibus 601 / 612)
http://www.slideshare.net.upload/SimoneHelenDrumond
99 Facts on the Future of Business in the Digital Economy
By 2020 there will be 200 billion connected devices on the Internet of Things. Organizations driven by purpose and values outperformed the market 15-to-1. By 2025 the total worth of the Internet of Things (IoT) technology could be $6.2 trillion — most of that value is in healthcare ($2.5 trillion) and manufacturing ($2.3 trillion).
Cuento
A continuación el siguiente texto: El mundo de la energía, ayudará al estudiante a contextualizarlo con las diferentes clases de energía a través de un diálogo entre un ingeniero y un niño
Viaje al sol
El siguiente texto tiene como objetivo motivar a los estudiantes de básica primaria hacia el estudio de la energía y sus transformaciones.
Transformaciones
El documento habla sobre las transformaciones de la energía. Explica que la energía puede transformarse de una forma a otra pero no se crea ni se destruye. Describe algunas imágenes que muestran cómo la energía eléctrica se transforma en luz y calor, y cómo la energía química de los alimentos se convierte en energía cinética al moverse el cuerpo.
Tabla 1
El documento describe las principales fuentes de energía no renovables (carbón, petróleo, gas natural y uranio/plutonio) y sus consecuencias ambientales. El carbón y el petróleo son dos de los mayores contaminantes y causantes del calentamiento global, mientras que el gas natural contamina menos pero también daña ecosistemas durante su transporte. El uranio y plutonio generan mucha energía sin emisiones pero son muy peligrosos debido a su radioactividad.
Actividad para la casa
Identificar las fuentes de energía que hay en casa y en el colegio y clasificarlas según corresponda.
Aparato circulatorio
A continuación encontrarás una corta exposición de las enfermedades del aparato circulatorio y algunas plantas que ayudan a controlar las enfermedades cardiovasculares
Plataformas propietarias
Firstclass es una plataforma educativa comercial desarrollada por Open Text que ofrece herramientas de comunicación asíncrona y sincrónica, como correo electrónico, foros de discusión y videoconferencia. Posee funciones para que docentes diseñen, administren y evalúen cursos de forma temporal con acceso privado, y para que estudiantes interactúen y realicen actividades individuales. Requiere software y hardware compatibles y tiene un alto costo de mantenimiento.
Plataformas de acceso libre
La plataforma Moodle ofrece un conjunto completo de herramientas para docentes y estudiantes, incluyendo comunicación asincrónica y sincrónica, diseño y evaluación de cursos, seguimiento del aprendizaje, y es de código abierto, fácil de usar y mantener. Dokeos también proporciona varias herramientas para docentes y estudiantes con bajos costos de mantenimiento.
Proyecto de aula la liga del sistema solar
Este proyecto de aula tiene como objetivo desarrollar estrategias pedagógicas para responder a las preguntas de los estudiantes sobre el sistema solar mientras se trabajan contenidos de diferentes áreas. Los estudiantes formarán una "Liga del Sistema Solar" para explorar e investigar los planetas a través de actividades que integran las TIC. El proyecto incluye visitas al museo interactivo Abracadabra y al Observatorio Astronómico del Valle para observar elementos del sistema solar.
Textos para trabajar en grupo. Uso de recursos no renovables
Descripción de usos de recursos no renovables, su uso y sus consecuencias en los seres vivos y los ecosistemas
Lucelly lorena castro vera actividad1_2mapac.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. Incluye referencias bibliográficas sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa, roles en gestión de proyectos, y el ciclo de vida del proyecto según el PMBOK. Fue presentado por Lucelly Lorena Castro Vera para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander.
Historia introductoria
El resumen describe una conversación entre Lucas y su padre mientras caminan. Lucas observa cómo los rayos del sol calientan a la tierra y cómo el viento mueve las hojas de los árboles. Su padre explica que el sol provee la energía para todo en la tierra y que incluso los combustibles fósiles como el petróleo y el carbón se originaron a partir de plantas y animales que obtuvieron su energía del sol en el pasado. Lucas concluye que el sol es un gran tesoro que les da vida.
Linea del tiempo
El documento resume la evolución de las leyendas a través de los siglos. Comenzando en el siglo V como historias leídas en monasterios para educar e inspirar, evolucionaron en el siglo XVI a incluir héroes valientes y criaturas míticas. Finalmente en los siglos XIX en adelante se volvieron narraciones más realistas influenciadas por el contexto cultural de cada época.
Rubrica autoevaluacion
El documento es una autoevaluación de un estudiante de quinto grado sobre su desempeño en el proyecto "Exploradores del Agua". La autoevaluación incluye 10 aspectos relacionados con el trabajo en grupo como respetar turnos, dar y apoyar sugerencias, aportar temas, aceptar ideas de otros, ser paciente, integrarse al grupo, el nivel de aportación, terminar tareas asignadas y cumplir con las actividades del grupo.
Rúbrica
El documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de estudiantes en el proyecto "Exploradores del agua" en cuatro criterios: comprensión, análisis, interpretación y reflexión. Además evalúa la participación activa de los estudiantes y cómo contribuyen al desarrollo de la clase.
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Clase 1
Este plan de aula tiene como objetivo concientizar a los estudiantes sobre el uso racional del agua. La clase consistirá en mostrar videos sobre situaciones relacionadas con el mal manejo del agua, formar grupos para analizar los videos, tener una discusión, y finalizar con un video adicional sobre el agua. Se evaluará la participación de los estudiantes y su capacidad de trabajo colaborativo.
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Secuencia didactica
Este documento presenta una secuencia didáctica de dos semanas para estudiantes de quinto grado de primaria. La secuencia tiene como objetivo elaborar un guión teatral basado en un capítulo de la obra "Por todos los dioses", para desarrollar las competencias comunicativas. El plan de trabajo incluye analizar los personajes, extraer la trama del capítulo seleccionado, redactar el guión escena por escena, ensayar la lectura dramatizada, y presentar la obra grabada ante la comunidad educativa.
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