Formato de observaciones cojedes

Adecuaciones de la I Entrega
Título del ADA: 5-de-julio-de-1811
Observaciones técnicas:
• Se debe seguir con la estructura de carpetas indicada en el instructivo de
programación, dentro de la carpeta script deben ir las subcarpetas css y js.
• No debe haber guión técnico.
• Falta el guión pedagógico.
• Los nombres de los archivos no deben llevar caracteres especiales,
mayúsculas, acentos, espacios en blanco, guión bajo, ni números adelante del
nombre.
• La carpeta audio debe ir afuera de páginas.
• No se visualiza completo el mensaje de las marquesinas.
• Unificar tamaño de fuente.
Observaciones pedagógicas:
• En el título del menú, corregir a números naturales los unos en
romanos (I8II por 1811).
• También el botón de actividades por actividad, ya que contiene
una sola, pero se deben agregar unas tres más.
• Incorporar preguntas generadoras, sabías que..., curiosidades.
• Integrar otras áreas.
• Botón 5 de julio: 1era pantalla: se visualizan unos títulos en azul
de los diálogos que distraen en el diseño. Ubicar las flechas de los
diálogos en el personaje que le corresponde. Los botones regresar
y avanzar no se distinguen bien y están mal ubicados. 2°
pantalla: ubicar bien los botones regresar y avanzar. 3°
pantalla: igualmente reubicar los botones regresar y avanzar. 4°
pantalla: suprimir los títulos de los diálogos y distribuir bien el
pergamino dentro del espacio de la pantalla. La 5°pantalla: se
entiende solo que sale Miranda y se monta en la mesa y no tiene
explicación desde lo pedagógico y nuevamente reubicar los
PCE/MEVM/MOdV-JR/Inmary “2014: Año de la Juventud Bicentenaria
Esquina de Salas No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer”
Parroquia Altagracia
Caracas, 1010, Venezuela Piso 12.
proyectocanaimaeducativamppe@gmail.com Ext 8687
Orientaciones a la familia y corresponsables
travpes

botones. 6° pantalla: reubicar botones y las flechas de los
diálogos a alguien del pueblo.
• Botón personajes:
• Botón actividades: toda la pantalla vacía, de debe agregar cuatro
actividades más. Con su instrucción y el Mensaje con contenido
del tema.
• Migrar los jclic a html.
Título del ADA: batalla-victoria
nombre.
• No se visualiza el contenido de la página tablero1 en la Canaima V, se
recomienda el sistema operativo canaima 4.0 y el navegador Cunaguaro 23.0
• No debe existir documentos que no sean de extensión en software libre.
• La resolución de pantalla en las actividades están en 1024x572, deben trabajar
con 1366x768.
• En el pantallazo la imagen de José Félix Ribas se visualiza
pixelada. Presenta un botón de avanzar por el de inicio.
• 2° pantalla: imágenes pixeladas, se da una instrucción y no
existen esos cuadros en la pantalla por lo que se deben unir
pantallas 2 y 3. Y en cada cuadro justificar los textos. 1° texto
Batalla-victoria: deben ir en minúsculas en el texto: batalla,
fuerza realista, ciudad. 2° texto: justificarlo y suprimir mayúsculas
a las siguientes palabras: Batalla, Febrero, Mil.
• En el cuadro de José Félix Ribas: suprimir las mayúsculas a las

siguientes palabras: Septiembre, Joven y Tía, ojo, a menos que
tengan un intencionalidad pedagógica.
• En la actividad de matemática: configurar los cuadros de
manera que queden justo debajo de cada número para
evitar confusiones y en ambos párrafos en las preguntas
van en minúsculas ya que es continuidad en el texto.
• En Vicente Campos Elías: justificar el texto, suprimir
mayúsculas a Patriotas, Soldados, Caballería. Y agregar
mayúscula a Elías.
• Sabías que.. de Bolívar: justificar textos, suprimir
mayúsculas a Título, Homenaje, Jóvenes.
• Batalla de la victoria: justificar textos, suprimir
mayúsculas a las siguientes palabras: Febrero,
Aniversario, Batalla, Joven.
• Sabías que... de la plaza la victoria: suprimir la mayúsculas a las
siguientes palabras: Estado, Monumento, Jóvenes.
• OJO: Suprimir la última pantalla y dejar el mensaje al final del
último sabías que...
Título del ADA: construyamos-la-paz
• Falta el guión pedagógico.
• La presentación, el menú y la pagina educarnos para la paz poseen scroll.
• En la pagina educarnos para la paz el mensaje se sale del cuadro y se hace
llamado a una imagen en la parte superior izquierda que no aparece.
• En la pagina mensaje el cuadro de sabias que aparece montado en el cuadro

de familia.
• Unificar el tamaño y tipo de fuente: solo puede haber dos tipos de fuente.
• Pantallazo: se sugiere incorporar imágenes lo más real posible,
las que se visualizan son copias de internet y presentan el mismo
diseño de niña o niño con tres dedos, entre otros. Igualmente
sucede con la vegetación, el tipo de árboles, flores. Si es posible
incorporar las originales.
• El menú: se sugiere incorporar un ambiente de convivencia o
compartir entre varias personas, la imagen no refleja un contexto
real, el símbolo de paz las palomas son elementos distractores
para las y los estudiantes.
• El botón de educarnos para la paz: el diseño es copia de internet.
El texto debe estar justificado, cuidar el uso de las mayúsculas
entre palabras que no la amerita. En la actividad de memoria las
imágenes son de internet, no presentan un mensaje sobre el
contenido y la presentación como tal refleja desequilibrio en la
ubicación de los objetos (La distribución de los elementos
(imágenes, textos, flechas, botones, cuadros de dialogo, otros)
deben estar equilibrados en las pantallas, ya sea de manera
simétrica o asimétrica.
• Un lugar para la convivencia:la actividad no tiene nombre,
instrucción.
• Orientaciones y sugerencias: deben de ir en orden: primero
Orientaciones a la niña y al niño, segundo Sugerencias
pedagógicas y tercero Orientaciones a la familia y
corresponsables.
• Ojo agregar tres actividades más, preguntas generadoras.

Título del ADA: convivir-en-familia-y-sociedad
Observaciones técnicas: Excelente cambio a nivel de diseño y programación.
nombre, se menciona en los instructivos de diseño y programación.
• No deben haber carpetas que no se estén utilizando. (audio)
• Faltan los svg o xcf que se trabajaron en el contenido educativo.
• Solo debe haber un archivo llamado index, el que esta dentro de la carpeta
presentación. El archivo que se encuentra dentro de pagina debe ser menú no
index.
• El botón es Orientaciones y sugerencias; y para el contenido es Orientaciones a
la niña y al niño, Sugerencias pedagógicas y Orientaciones a la familia y
corresponsables, ese es el orden.
•
• Mejorar los diseños de las imágenes de los diferentes tipos de
familia de acuerdo a lo real de nuestro contexto.
• Agregar: preguntas genera, sabías que..., tres actividades más, y
en la actividad convivir en familia y sociedad: le hace falta el
mensaje relacionado con el contenido.
Título del ADA: el-dia-que-nacio-simon-bolivar
• Debe haber un solo guión pedagógico.
• Ubicar los archivos js en su carpeta correspondiente.
• La caracterización no debe tener mas de dos paginas.
• No debe haber ningún archivo con extensión que no sea software libre.
• La marquesina de la pagina principal no se visualiza en su totalidad.

• En los <title>Menú</title> debe ir el nombre de la pagina.
• En el diálogo la palabra “caracas” va en mayúscula “Caracas”.
• En las orientaciones a la familia y corresponsables: corregir viñeta uno
segunda línea la palabra “atravpes” por “través”.
Título del ADA: el-joven-bolivar
nombre, se menciona en los instructivos de diseño y programación.
• Debe existir una carpeta js y allí sus archivos correspondientes, no dos.
• La caracterización no debe tener mas de dos paginas.
• La pantalla menú y en la actividad 2 poseen scroll.
• En el rompecabezas la marquesina no se lee bien.
• Unificar el tipo de fuente; solo debe existir dos tipos de fuentes en todo el
contenido educativo.
• La actividad ordena, no permite realizar ninguna función es su recuadro.
Título del ADA: el-paisaje-geografico
programación.
• La resolución de las pantallas debe ser 1366 x 768.
• El botón es Orientaciones y sugerencias; y para el contenido Orientaciones a la
niña y al niño, Sugerencias pedagógicas y Orientaciones a la familia y
corresponsables.
• En los <title>El paisaje geográfico</title> debe ir el nombre de la
pagina.
• Se sugiere cambiar el diseño del ADA como tal de acuerdo a las indicaciones

emanadas por las orientaciones del nivel central.
• En paisaje natural revisar la ortografía el texto.
• En las orientaciones y sugerencias: crear las tres, es decir: Orientaciones
a la niña y al niño, Sugerencias pedagógicas y
Orientaciones a la familia y corresponsables.
Título del ADA: tablas-de-multiplicar
nombre.
• No deben haber carpetas que no se estén utilizando.
• Unificar el tipo de fuente que se esta utilizando en todo el contenido educativo,
debe ser solo dos tipos de fuente. Se menciona en el instructivo de diseño.
• La pagina folios el tamaño de la resolución de pantalla es 1366x768.
• Se les sugiere que el diseño del pantallazo sea de acuerdo a los contextos, que
no sean de internet, para todo el ADA en general.
• Corregir el tipo de letra y ortografía en todas las pantallas y verificar el uso de
las mayúsculas.
• Igualmente en las orientaciones y sugerencias modificar la fuente de las letras
y el uso de las mayúsculas.
Título del ADA: ubica-cuenta-agrupa-y-juega
nombre.
• Cada archivo debe estar en su carpeta correspondiente: dentro de la carpeta
scritp se deben ubicar todos los js y css.
• No deben existir subcarpetas que no se han planteado en el instructivo de
diseño o programación.

• La primera pantalla no posee la resolución de 1366x768.
• En la actividad suma y en las Orientaciones hay scroll.
• El orden para las Orientaciones y sugerencias es: Orientaciones a la niña y al
niño, Sugerencias pedagógicas y Orientaciones a la familia y corresponsables.
Igualmente en los <title></title>
• Agregar tres actividades más, y en los mensajes reflejar de que trata el
contenido y que sea uno al final de comprobar la misma.
• Agregar preguntas generadoras, integración de las áreas.
• Ordenar las orientaciones y sugerencias: Orientaciones a la niña y al niño,
Sugerencias pedagógicas y Orientaciones a la familia y corresponsables.
Título del ADA: unidad-decena-y-centena
nombre.
• No se visualiza el contenido de la página menu en la Canaima V, se
recomienda el sistema operativo canaima 4.0 y el navegador Cunaguaro 23.0
• Unificar el tipo de fuente; deben ser dos tipos de fuente que se trabajen en
todo el contenido educativo.
• La primera pantalla no posee la resolución de 1366x768.
• Las imágenes deben de ser de contextos reales y no de internet, para toda el
ADA en general.
• Las actividades no presentan instrucciones ni mensajes (es necesario que lo
tengan).
• Es necesario trabajar el contenido.
Título del ADA: valor-de-posicion

• El nombre del ada es valor-de-posición.
nombre.
• La estructura de carpetas no es la planteada en los instructivos de
diseño o programación.
• La pantalla principal que hace referencia al centro donde esta siendo adecuado
el contenido, no es pertinente. Esos datos van en la caracterización.
• Unificar el tipo y tamaño de fuente que se utiliza en todo el contenido
educativo.
•
• El nombre no corresponde con lo que refleja el pantallazo, otro contenido a
abordar.
• El sabías que le falta tilde.
• En todas las actividades le hace falta el mensaje relacionado con el contenido.
• Verificar las fuente y tamaño de las letras.
• En las orientaciones y sugerencias; que los plasmado no se visualice como
tareas y ordenes.
• Revisar las orientaciones para las creación de ADA sobre diseño, pedagógico,
técnico.

Formato de observaciones cojedes

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Más de cpset cojedes

Más de cpset cojedes (6)

Último

Último (10)

Formato de observaciones cojedes