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FORMATO DE DISEÑO DE ACTIVIDAD
TEMA: “Las Venas Abiertas de América Latina”
Tipo de Actividad:
Lectura y análisis del documento
 Competencias que favorece
 (Conoce) Clasifica contenidos del documento fortaleciendo el hábito de la
lectura y análisis de contenido para la toma de decisiones en el contexto laboral.
 (Comprende) Explica acontecimientos pasados con el presente para tener una
visión clara del porqué, el problema del uso y la tenencia de la tierra.
 (Aplica) Manipula información de manera adecuada para proporcionar
información clara y precisa.
 (Sintetiza) Categoriza la información para presentarla al grupo de manera
congruente.
 (Evalúa) Fundamenta sus opiniones basado en el conocimiento de la
información
Desarrollo de la Actividad
El estudiante lee y analiza el documento, elaborando un resumen de acuerdo a
la guía proporcionada.
Cada estudiante sube a la página SKYDRIVE el informe analítico.
Para el efecto se crea un correo electrónico y la contraseña respectiva y se
proporciona a cada uno de los participantes para que tengan acceso a la
página, previa inducción del uso de la página
Organizados en grupos de cinco, unifican criterio y comparten con la general
el informe final, haciendo uso de un modem para analizar cada uno de los
informes en clase.
Orientado con las guías de búsqueda, investiga para fortalecen el contenido
del documento proporcionado.
Recursos y/o Materiales
 Documento en Word

 Guía para el resumen analítico.

 Guía de las TIC
 SKYDRIVE
 Slidshare
 Seminario
Duración
• 4 semanas
• Fecha de presentación sábado 10 de
agosto 2013
Producto o Evidencia de lo
aprendido
 Resumen analítico y práctica de las TIC.
 Retroalimentación
 La retroalimentación se realizará considerando el
diseño que se aplique en la actividad y práctica de TIC.
 La retroalimentación se realizará:
 Entre compañeros y del facilitador

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  • 1. FORMATO DE DISEÑO DE ACTIVIDAD TEMA: “Las Venas Abiertas de América Latina”
  • 2. Tipo de Actividad: Lectura y análisis del documento  Competencias que favorece  (Conoce) Clasifica contenidos del documento fortaleciendo el hábito de la lectura y análisis de contenido para la toma de decisiones en el contexto laboral.  (Comprende) Explica acontecimientos pasados con el presente para tener una visión clara del porqué, el problema del uso y la tenencia de la tierra.  (Aplica) Manipula información de manera adecuada para proporcionar información clara y precisa.  (Sintetiza) Categoriza la información para presentarla al grupo de manera congruente.  (Evalúa) Fundamenta sus opiniones basado en el conocimiento de la información
  • 3. Desarrollo de la Actividad El estudiante lee y analiza el documento, elaborando un resumen de acuerdo a la guía proporcionada. Cada estudiante sube a la página SKYDRIVE el informe analítico. Para el efecto se crea un correo electrónico y la contraseña respectiva y se proporciona a cada uno de los participantes para que tengan acceso a la página, previa inducción del uso de la página Organizados en grupos de cinco, unifican criterio y comparten con la general el informe final, haciendo uso de un modem para analizar cada uno de los informes en clase. Orientado con las guías de búsqueda, investiga para fortalecen el contenido del documento proporcionado.
  • 4. Recursos y/o Materiales  Documento en Word   Guía para el resumen analítico.   Guía de las TIC  SKYDRIVE  Slidshare  Seminario
  • 5. Duración • 4 semanas • Fecha de presentación sábado 10 de agosto 2013
  • 6. Producto o Evidencia de lo aprendido  Resumen analítico y práctica de las TIC.  Retroalimentación  La retroalimentación se realizará considerando el diseño que se aplique en la actividad y práctica de TIC.  La retroalimentación se realizará:  Entre compañeros y del facilitador