La sesión presenta un plan para una unidad didáctica sobre el período histórico del Maximato en México. La sesión propone tres objetivos de aprendizaje, contenidos, metodología, actividades, recursos y evaluación. El plan incluye una exposición, tareas y actividades para que los estudiantes identifiquen sucesos históricos, los clasifiquen cronológicamente y expongan el período a través de una línea de tiempo mostrando causas y consecuencias.

1. DIPLOMADO EN COMPETENCIAS
DOCENTES DEL SIGLO XXI
SESIÓN 2
“EL PROYECTO COMO MODELO PARA LA
PLANIFICACIÓN”
PRESENTAN:
ASESOR:
M.E. MARÍA DE LOS ÁNGELES RAMÓN PEÑA.
23 DE FEBRERO 2014

2. ÍNDICE
PLAN DE CLASE ............................................................................................................... 3
ORGANIZACIÓN DE TEMAS A DESARROLLAR ............................................................. 4
PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA ......................................................................................... 5
CONCLUSIONES .............................................................................................................. 7
BIBLIOGRAFÍA .................................................................................................................. 8

3. PLAN DE CLASE
I.- ESPECIALIDAD O
NIVEL EDUCATIVO
SECUNDARIA
II.- ASIGNATURA:
HISTORIA
GRUPO:
3 “A”
DOCENTE:
LIC. CECILIA FUENTES SANCHEZ
TEMA:
EL MAXIMATO
TIEMPO:
50 MINUTOS
III.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. El alumno identificará los diversos sucesos que se desarrollan en un período histórico determinado.
2. Clasificará los eventos históricos por orden cronológico y resaltar sus aspectos más representativos.
3. Expondrá
a través de una línea del tiempo la trascendencia del período histórico del Maximato y
mostrar un dominio de las causas y consecuencias del período histórico específico
IV.- CONTENIDOS
El maximato
V.- ACTIVIDADES
1.- Buscar la biografía de 3 personajes que se encuentren ubicados entre 1925 a 1935.
— Investiga en tu libro de texto y otras fuentes accesibles para ti, a qué se le conoce como
2.Maximato.
3.- Has mención de 3 hechos sobresalientes que se dieron durante el Gobierno de Lázaro
Cárdenas del Río
VI.- EVALUACIÓN
RUBRICAhttps://www.dropbox.com/sh/ts2pw4wmnmdmz81/Hi4sxpFvx0

4. ORGANIZACIÓN DE TEMAS A DESARROLLAR
CLASE NO.
1
CONTENIDO
TIEMPO
TEMA: ”El Maximato”.
Exposición: 20 minutos.
OBJETIVO: Que al término de
la sesión de clase el alumno:
Tarea: 10 minutos.
Actividades: 20 minutos

Visualice, Identifique
y analice el periodo
histórico comprendido
del Maximato ubicando
a los personajes
principales
cronológicamente en
la línea de tiempo.

Respete los diversos
puntos de vista de sus
compañeros.
TAREA. Realizar y desarrollar
una línea del tiempo.
ACTIVIDADES:
1.- Buscar la biografía de 3
personajes que se encuentren
ubicados entre 1925 a 1935.
—
2.- Investiga en tu libro de
texto
y
otras
fuentes
accesibles para ti, a qué se le
conoce como Maximato.
3.- Has mención de 3 hechos
sobresalientes que se dieron
durante el Gobierno de Lázaro
Cárdenas del Río

5. PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA
OBJETIVOS
1. El alumno
identificará
los diversos
sucesos que
se
desarrollan
en un
período
histórico
determinado.
2.
Clasificará
los eventos
históricos
por orden
cronológico
y resaltar
sus
aspectos
más
representat
ivos.
3.
Expon
drá a través de
una línea del
tiempo la
CONTENIDO
El Maximato.
METODOLOGÍA
Expositiva
Método de
descubrimiento
activo- productivo
ACTIVIDADES
1.- Buscar la biografía de
3 personajes que se
encuentren
ubicados
entre 1925 a 1935.
— Investiga en tu libro
2.de texto y otras fuentes
accesibles para ti, a qué
se le conoce como
Maximato.
3.- Has mención de 3
hechos sobresalientes
que se dieron durante el
Gobierno de Lázaro
Cárdenas del Río
RECURSOS
Aplicación timetoast,
dipity y preceden
EVALUACIÓN
TIEMPO
RUBRICAhttps://www.
dropbox.com/sh/ts2pw
4wmnmdmz81/Hi4sxp
Fvx0
Exposición:
20 minutos.
Tarea: 10
minutos.
Actividades:
20 minutos

6. trascendencia
del período
histórico del
Maximato y
mostrar un
dominio de las
causas y
consecuencias
del período
histórico
específico.

7. CONCLUSIONES

8. BIBLIOGRAFÍA
http://www.slideshare.net/AnaBasterra/tutorial-dipity-para-hacer-una-lnea-del-tiempo-6686288
http://www.slideshare.net/AnaBasterra/tutorial-timetoast-para-elaborar-una-lnea-del-tiempo
http://WWW. YOUTUBE.COM
http://google.com