Formato -prueba_de_ensayo.computacion
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La Gestión del Conocimiento y la Web 2.0 están relacionadas porque permiten identificar, organizar y compartir conocimiento de forma continua a través de aplicaciones innovadoras como Flickr, Youtube y blogs. Estas herramientas permiten transferir conocimiento y experiencia de unos usuarios a otros. La licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual permite que otros usen el contenido siempre que citen la fuente y no lo usen comercialmente, protegiendo así los derechos de autor.
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Ubilluz loaiza mauricio
La relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0 permite facilitar la difusión de información a través de herramientas que permiten a las personas aprender y compartir experiencias. El documento proporciona enlaces a cuentas de Flickr y YouTube y un blog con licencia Creative Commons que permite compartir información gratis y expresar ideas libremente sin fines de lucro.
Prueba de ensayo bim2
La gestión del conocimiento y la Web 2.0 se relacionan porque comparten objetivos como compartir y difundir información. La Web 2.0 permite enlaces a recursos en Flickr y YouTube que complementan la gestión del conocimiento. También se recomienda usar blogs en Blogger o WordPress con una licencia Creative Commons de atribución para respetar la autoría e incentivar el uso y difusión de la información publicada.
Salinas camacho estefania
La Gestión del Conocimiento y la Web 2.0 están relacionadas porque la Web 2.0 permite la difusión y gestión de información digital de forma colaborativa. Herramientas como Flickr, Youtube y blogs permiten compartir y almacenar recursos y conocimiento de forma abierta. La licencia Creative Commons Reconocimiento-No Comercial-CompartirIgual es recomendada para este propósito porque permite traducir la licencia, no genera lucro y facilita la distribución y uso abierto de contenidos.
Formato -prueba_de_ensayo
El documento describe la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0, así como tareas relacionadas con Flickr, YouTube, blogs y licencias Creative Commons. La Web 2.0 facilita la difusión de información a través de herramientas como Flickr, YouTube y blogs, lo que permite compartir recursos y conocimiento de manera más amplia. Se proporcionan enlaces de ejemplo a cuentas de la UTPL en Flickr y YouTube, así como a blogs creados con Blogger y WordPress.
Prueba de ensayo
El documento explora la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0, señalando que ambas ayudan a identificar, recopilar, almacenar y difundir conocimiento generado por organizaciones y personas para que otros aprendan y compartan experiencias. Incluye ejemplos del uso de Flickr, YouTube, blogs y licencias Creative Commons para compartir contenido de manera que otros puedan interactuar con él y aprovecharlo, al tiempo que se mantiene cierto control sobre su uso.
Estrategias de Búsqueda de información de REA.
Este documento presenta una práctica sobre usabilidad y accesibilidad web. Se introduce la estrategia de las 4Rs para evaluar fuentes de información y se identifican fuentes sobre estos temas. Los estudiantes deben diseñar una página web aplicando los conocimientos y citando correctamente las fuentes. Su trabajo será evaluado considerando el contenido y objetivos del curso sobre diseño y mantenimiento de sitios web.
Escuela normal superior de pasto segundo periodo
Este documento presenta los logros y actividades de aprendizaje de Luisa María Cerón Huertas en el área de tecnología. Incluye la creación de un blog, el reconocimiento de herramientas de la web 2.0, y la evaluación de procesos productivos tecnológicos considerando sus efectos. También contiene preguntas sobre blogs, Prezi y presentaciones digitales.
B learning(mg)
Este documento presenta un módulo sobre la educación con soporte virtual. Explica cómo generar un proyecto de aprendizaje combinado entre una clase presencial y un aula virtual utilizando herramientas web para el seguimiento, control y evaluación. El objetivo es analizar las herramientas de internet y emplearlas como mecanismos de seguimiento y control en los proyectos educativos.
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Do socialismo do século xxi ao social fascismo chavista na venezuela
1) O documento discute a ascensão de Hugo Chávez ao poder na Venezuela e sua implementação da Revolução Bolivariana e do socialismo do século XXI, que melhoraram as condições sociais dos mais pobres mas também trouxeram problemas econômicos.
2) Após a morte de Chávez, a Venezuela enfrenta turbulências econômicas, polarização política e violência entre chavistas e opositores sob o governo de Nicolás Maduro.
3) O autor argumenta que o socialismo do século XXI na Venezuela se transformou em um regime social
3SLIDESOF Zmot
3SLIDESOF ZMOT. Un format semplice che spiega in tre slide schematiche il Momento Zero della Verità nel Processo Decisionale e d'Acquisto.
Report
This project aimed to create an iOS game where the player navigates a maze using brain signals from an EEG device and neural network classification of the signals. The project consisted of three programs: NeuroSample for collecting training data, NeuroTrain for training an neural network classifier on the data, and NeuroMaze the game itself. Key challenges included inconsistent EEG readings from the device, difficulty maintaining brain states for data collection, noisy data from facial muscle artifacts, and a small training dataset, leading to low classification accuracy not suitable for game play. The author learned that data quality is crucial for neural network success, and gained practical understanding of network parameters and training from this project.
Érdekességek a szerves germániumról
Miért különleges a szerves germánium?
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The question of immigrants and refugees
The issue of immigrants, the refugee crisis and the destruction of the Islamic State are the biggest challenges of the Western powers of the 21st century. The issue of immigrants and their descendants will only be solved with their integration into societies where they live. The current refugee crisis will not be resolved unless with the reception by European countries and the United States of all who aspire to move away from areas of conflict where they came from. The United States and the European Union, responsible for the disorganization and devastation of the countries of the refugees, have a moral duty to assist them and house them at this juncture. The UN must also go out of their passivity and go to work with effectiveness to prevent the worsening of this humanitarian crisis. In turn, the annihilation of the Islamic State, which would make it possible to reduce the flow of refugees, should be accompanied by a major effort in promoting economic and social development of the Middle Eastern countries and in peace building, especially between Sunnis and Shiites and Palestinians and Israelis.
Техносферная безопасность (20.03.01)
Презентация образовательной программы "Техносферная безопасность" по направлению подготовки бакалавров 20.03.01 "Техносферная безопасность".
25 бюджетных мест для поступления летом 2017 года.
Срок обучения на очной форме - 4 года.
Claudia songor
La relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0 es que comparten el objetivo de compartir información. La tabla muestra enlaces a recursos en Flickr y YouTube. El documento también incluye enlaces a un blog en Blogger o WordPress y explica que la licencia Creative Commons seleccionada es Reconocimiento-No Comercial para proteger el contenido de usos comerciales o de sabotaje.
Prueba de ensayo de computación
El documento discute la relación entre la gestión del conocimiento y Web 2.0, y proporciona enlaces a recursos subidos a Flickr, YouTube y un blog de WordPress. Explica que la gestión del conocimiento y Web 2.0 están relacionadas a través de la investigación y compartir de información nueva. También selecciona la licencia Creative Commons "Reconocimiento-Sin Derivar" para el blog, para que los otros no puedan hacer obras similares y la propia obra sea única.
monica carolina valdivieso (prueba de ensayo)
La relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0 es que esta última permite la difusión de información a través de herramientas como Flickr, Youtube y blogs. El autor utilizaría una licencia Creative Commons que permite compartir y descargar sus trabajos siempre que se le dé crédito y no se modifiquen.
Andrea orellana segundo bimestre
El documento discute la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0, afirmando que se complementan y potencian mutuamente. Explica que la Web 2.0 ha facilitado que los usuarios compartan y creen conocimiento de forma rápida y eficaz a través de plataformas como Flickr, Youtube, blogs y licencias Creative Commons. Incluye enlaces a cuentas y recursos de la UTPL en estas herramientas.
ENSAYO DE COMPUTACIÓN UTPL JESSICA OCHOA
La gestión del conocimiento se refiere al proceso de identificar, recopilar, almacenar y difundir conocimiento dentro de una organización para que pueda ser aprendido y compartido, mientras que la Web 2.0 permite una mayor interacción e intercambio de información entre usuarios a través de aplicaciones y redes sociales. Esto ha creado una relación en la que la Web 2.0 facilita la difusión y el acceso al conocimiento gestionado para ser compartido.
Computacion 2 eva prueba objetiva
Este documento discute la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0, afirmando que ambos comparten el objetivo de permitir la participación activa de las personas y el almacenamiento de información basada en la experiencia. También proporciona enlaces a recursos en Flickr y YouTube, así como enlaces a un blog en Blogger o WordPress. Además, recomienda la licencia Creative Commons BY-NC-SA para el blog, permitiendo el uso no comercial siempre que se dé crédito y se comparta bajo los mismos términos.
Sonia uquillas
La gestión del conocimiento y la Web 2.0 están estrechamente relacionadas porque la Web 2.0 permite que el conocimiento que reside en las mentes de las personas sea compartido e intercambiado a través de herramientas como Flickr, Youtube, blogs y licencias Creative Commons, lo que resulta en una plataforma avanzada para aprender e informarse.
ensayo de computación utpl
La relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0 es que la primera se ocupa de identificar, capturar y evaluar el conocimiento organizacional mientras que la segunda proporciona aplicaciones y servicios como redes sociales y wikis que permiten compartir y crear conocimiento de forma colaborativa.
Katherine sanchez
El documento discute la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0, afirmando que la Web 2.0 permite la difusión de información a través de herramientas como Flickr, YouTube, blogs y licencias Creative Commons. Específicamente, menciona que Flickr y YouTube son herramientas para compartir contenido y proporciona enlaces a recursos de ejemplo. También discute el uso de blogs para publicar y compartir información y menciona dos blogs de ejemplo. Por último, describe brevemente la licencia Creative Commons "Reconocimiento-NoComercial
Formato -prueba_de_ensayo
Este documento proporciona instrucciones para completar un trabajo de ensayo que incluye cuatro secciones. La primera sección solicita la opinión del estudiante sobre la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0. La segunda sección pide enlaces a recursos subidos a Flickr y YouTube. La tercera sección solicita enlaces a publicaciones de blog. La cuarta sección pide que el estudiante seleccione una licencia Creative Commons para su blog y proporcione tres razones para su selección.
Jiménez labanda yadira stefanía
Este documento resume la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0, y proporciona enlaces a recursos en Flickr, YouTube, Blogger y SlideShare de la autora. Explica que la Web 2.0 ha permitido compartir información y conocimiento de forma que potencia la gestión del conocimiento. También describe la licencia Creative Commons que la autora aplicaría a su blog para reconocer los créditos sin permitir obras derivadas.
Jiménez Labanda Yadira Stefanía
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10 guia redes sociales 3 twitter y facebook(2)
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de técnico en sistemas sobre el uso de redes sociales y herramientas de trabajo colaborativo. La guía incluye actividades de reflexión, contextualización e identificación de conocimientos, apropiación del conocimiento, transferencia del conocimiento y evaluación. Las actividades incluyen la creación de cuentas en Twitter, Facebook y YouTube relacionadas con el proyecto formativo, así como publicaciones y videos para compartir información sobre el proyecto.
Curso inic comp_i_2014
Este documento describe un curso de Iniciación a la Computación que se llevará a cabo durante 16 semanas de forma presencial y a distancia. El curso busca profundizar en el uso de tecnologías de información y comunicación para fines educativos. Incluye 4 unidades que abarcan temas como la educación a distancia, presentaciones digitales, estadísticas sobre educación virtual, y el uso de blogs con fines educativos. El curso concluye con una evaluación de los objetivos logrados.
Prueba de ensayo
Este documento presenta las respuestas de Alison Martínez a una prueba de ensayo sobre gestión del conocimiento y Web 2.0. Explica la relación entre ambos conceptos y cómo la Web 2.0 facilita compartir y actualizar conocimientos a través de sitios como Wikipedia. También incluye enlaces a recursos subidos a Flickr y YouTube, así como a dos publicaciones en su blog sobre estas herramientas. Finalmente, selecciona una licencia Creative Commons para su blog y explica las razones para elegirla.
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Este documento presenta un plan de sesión para un curso sobre herramientas Web 2.0 que se impartirá en el Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 176 durante 56 horas entre el 4 de mayo y el 12 de junio de 2015. El curso cubrirá 4 temas principales: 1) obtención de información, 2) organización de información, 3) colaboración y creación de información, y 4) compartir y publicar información. Se utilizarán diversas herramientas como Google, Gmail, Google Docs, Flickr y Youtube.
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El documento describe la relación entre la gestión del conocimiento y la Web 2.0, afirmando que ambas permiten compartir información y conocimiento. Luego enumera las herramientas de Flickr, YouTube, Blogger y WordPress utilizadas por el autor para difundir contenidos, y explica que elegiría una licencia Creative Commons de reconocimiento no comercial para su blog, debido a que reconoce la autoría, prohíbe el uso comercial y permite copiar y editar el contenido de forma gratuita.
01 gfpi f-019 guia de aprendizaje redes-sociales f1 ap1 ga1_v3
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- 1. PRUEBA DE ENSAYO (6 puntos)<br />Desde su punto de vista: Cuál es la relación que existe entre la Gestión del Conocimiento y la Web 2.0: (1 punto).<br />Tiene relación en el proceso identificar, agrupar, ordenar y compartir continuamente el conocimiento por medio de aplicaciones innovadoras. Transfiriendo el conocimiento y experiencia que tienen los informadores o informadoras juveniles, de modo que pueda usarse como recurso por otros programas y servicios.<br />2- Trabajo de Flickr, Youtube: (2 puntos).<br />Esta tabla contiene las cuentas de la UTPL en las dos herramientas. De esta forma ustedes tienen que enviar sus enlaces de los recursos subidos tanto en Flickr como en Youtube.<br />HerramientaLink a los recursosFlickrhttp://www.flickr.com/photos/51657319@N05/sets/72157627240495134/Youtubehttp://www.youtube.com/watch?v=6qTSRgSuQ5Y<br />3.-Trabajo del Blog: (2 puntos).<br />El blog pueden crearlo utilizando blogger (blogspot) o wordpress (WP); o cualquier otra herramienta gratuita.<br />HerramientaLink a los recursosBlogger o Wordpresshttp://paulinaminga15.wordpress.com/<br />4.- Trabajo de Licencias Creative Commons: (1 punto). <br />Tipo de licencia que usted colocaría a su blog.<br />Reconocimiento- No comercial-Compartir igual.<br />Describa 3 razones por las cuales utilizaría la licencia seleccionada.<br />Seleccione esta licencia, para que cuando hagan uso de ella pongan la fuente de donde lo sacaron.<br />Para que no puedan enriquecerse ilícitamente a través de los textos vertidos en este blog.<br />Proteger los derechos de autor y la información.<br /> <br />