Formato u

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
MINIPROYECTO
TEMA: EL ABORTO
MATERIA:
ORGANIZACIO DE APRENDIZAJE
PROFESOR:
BIOQ. CARLOS GARCIA
FACULTAD:
EDUCACION COMERCIAL Y ADMINISTRACION
ESTUDIANTE:
EDISONLEONARDO PACHECO RAMON
PARALELO:
V07

ÍNDICE
1.-TEMA
2.-JUSTIFICACIÓN
3.-OBJETIVOS
4.-ESTADO DEL ARTE O CUESTIÓN
5.-MARCO TEÓRICO
6.-MARCO CONCEPTUAL
7.-MARCO REFERENCIAL
8.-HIPÓTESIS
9.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
10.-INVESTIGACIÓN DE CAMPO
11.-GRÁFICA DE RESULTADOS
12.-ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
13.-CONCLUSIONES
14.-REFERENCIAS
15.-ANEXOS

TEMA:

TEMA: EL ABORTO
Varias de las Mujeres que habitan éste país empiezan a tener
relaciones sexuales desde la adolescencia. Desgraciadamente no
tienen la información necesaria de la responsabilidad que es
tener relaciones a esta edad y cuáles son sus consecuencias.
Pueden contraer enfermedades sexuales como el Sífilis, la
Gonorrea o el SIDA, pero también pueden quedar embarazas si
no usan preservativos.
El que una chica adolescente quede embarazada limita la
oportunidad de que siga estudiando, de sacar una carrera, de
querer crecer como persona porque cuando eso pasa se tienen
que preocupar más por la personita que lleva en su vientre y
desgraciadamente sus padres no las ayudan, el hombre con el
que concibieron a la criatura le dice ¡¡¡ Ese hijo no es mío, quien
sabe con quién te acostaste!!! O ¡¡¡ Eres una cualquiera!!! Por eso
y claro por muchas más razones (como haber sido víctima de
una violación) es que a veces las mujeres deciden abortar. El
aborto es la interrupción del embarazo antes de que el feto
tenga vida independiente y tiene muchas contradicciones de que
si es legal o ilegal practicarlo.
Entonces tengo que hacer esta pregunta:
¿Las estudiantes de bachillerato saben que es el aborto y cuáles
son las consecuencias que implica tener o practicarlo?
Para averiguarlo se iniciará esta investigación y al último de la
misma se dará respuesta a la cuestión.

JUSTIFICACIÓN:
Lo que me justifica haber elegido esta investigación es: que me
interesó el tema ya que en los últimos años se habla mucho de
los abortos, en los correos electrónicos te mandan imágenes
escalofriantes de criaturas en la basura, cocinados fritos,
descuartizados y enlatados.
Entonces no me cabe en la cabeza porque es que puede haber
personas tan estúpidas que pueden deshacerse de un ser vivo
tan fácil, que no piensan en su salud, en su propia vida y que solo
les importa el ¡qué dirán! Quiero saber si las personas como yo
(adolescente) saben cuáles son las consecuencias que puede
tener un acto de tan baja calaña, si saben que pueden perder la
vida o únicamente si saben que es un aborto.
Ahora estamos propensos a tener un problema como el estar
embarazadas y es muy importante tener la suficiente
información de este tema, para así saber qué decisión tomar, que
decisión será la correcta cual nos puede llevar al mejor camino y
claro, depende al caso que sea tomarla.

PROBLEMATIZACIÓN:
El aborto inducido es una de las formas más antiguas de
regulación de la fecundidad y, por cierto, la más controvertida
en la actualidad. Hasta la aparición en escena de la inseminación
en vitro, ningún otro procedimiento quirúrgico de carácter
voluntario produjo anteriormente el debate que generó el tema
del aborto. Sus resultados han sido una complicada controversia
tanto emocional como moral y una polémica que preocupa y
concentra la atención de los responsables de la salud pública y
de los defensores de los derechos y del bienestar de las mujeres.
El presente trabajo de investigación ha sido elaborado por
alumnos de la Facultad de Ciencias Sociales, UBA, con el
asesoramiento del Prof. Guillermo Abrita.
En él presentan su historia, desde la antigüedad hasta el
presente. Se describen las técnicas de aborto utilizadas, los
factores que influyen en el riesgo de defunción por aborto y las
principales complicaciones que se producen.
Además, se plantea la postura de la Iglesia y presenta una visión
general de las leyes sobre el aborto y sus consecuencias en el
mundo. También intenta analizar la situación en América Latina,
y, sobre todo, en Argentina, enumerando las leyes que lo
reglamentan. Por último, presentan los resultados de una
encuesta realizada, por los autores, quienes de este modo
colaboran para la reflexión acerca de la posibilidad de su
legalización en nuestro país.

OBJETIVO:
Hacerle saber a las adolescentes todo lo relacionado con el
aborto; haciendo folletos y repartiéndolos para que así
ellas tengan la información necesaria, desde cómo prevenir
hasta como tratar un embarazo sin la necesidad de abortar.
Determinar cuáles son las principales causas que llevan a la
realización del aborto.
Disminuir la cantidad de mujeres que se practican el aborto
Con éste informe queremos demostrar que este acto está
en contra de nuestros principios morales y contra la
voluntad de Dios Ofrecer mayor información a la
comunidad
Fomentar la educación a adolescentes desorientados
Dar a conocer a la comunidad el significado de las
relaciones sexuales
dar a conocer los diferentes métodos de planificación
Demostrar que el feto es una persona desde el momento de
su concepción

MARCO TEÓRICO:
El aborto es un método médico que termina el embarazo. A
través de la historia, alrededor del mundo y en muchas
religiones las mujeres han utilizado el aborto como parte de su
cuidado de salud.
No todas las mujeres creen que está bien abortar, pero toda
mujer tiene derecho a tomar su propia decisión.
Otras opciones en caso de embarazo inesperado son: entregar al
bebé para que lo adopten o quedarse con el bebé.
Las mujeres deciden abortar por muchas razones:
No pueden mantener al bebé en ese momento.
Los padres se enojarían y estarían desilusionados, y hasta podría
echarlas de la casa.
Si una mujer tiene un bebé a temprana edad, no podría terminar
la secundaria o el bachillerato, ni podrán ir a la universidad
quedándose sin una carrera.
El padre del niño o la niña no se haría cargo.
No sería saludable para la mujer ni mucho menos para el bebé.
Se embaraza por incesto o violación.
Mientras que en la Enciclopedia de Consulta Encarta dice que
Aborto, Interrupción del embarazo antes de que el feto pueda
desarrollar vida independiente. Se habla de parto prematuro si
la salida del feto desde el útero tiene lugar cuando este ya es
viable (capaz de una vida independiente), por lo general al cabo
del sexto mes del embarazo.
El aborto puede ser espontáneo o inducido. Los fetos expulsados
con menos de 0.5 Kg. De peso o 20 semanas de gestación se
consideran abortos.

ABORTO ESPONTANEO:
Se calcula que el 25% de todos los embarazos humanos finalizan
en aborto espontáneo y tres cuartas partes de los abortos
suceden en los tres primeros meses de embrazo. Algunas
mujeres tienen cierta predisposición a tener abortos, y con cada
aborto sucesivo disminuyen las posibilidades de que el
embarazo llegue a término.
Las causas del aborto espontáneo no se conocen con exactitud.
En la mitad de los casos, hay alteración del desarrollo del
embrión o del tejido placentario, que puede ser consecuencia de
trastornos de las propias células germinales o de una alteración
de la implantación del óvulo en desarrollo. También puede ser
consecuencia de alteraciones en el entorno materno. Se sabe que
algunas carencias vitamínicas graves pueden ser causa de
abortos en animales de experimentación. Algunas mujeres que
han tenido abortos repetidos padecen alteraciones hormonales.
Otros abortos espontáneos pueden ser consecuencia de

situaciones maternas anormales, como enfermedades
infecciosas agudas, enfermedades sistémicas como la nefritis,
diabetes o traumatismos graves. Las malformaciones y los
tumores uterinos también pueden ser la causa; la ansiedad
extrema y otras alteraciones psíquicas pueden contribuir a la
expulsión prematura del feto.
El síntoma más común de una amenaza de aborto es el sangrado
vaginal, acompañado o no de dolor intermitente. Sin embargo,
una cuarta parte de las mujeres gestantes tienen pequeñas
pérdidas de sangre durante las fases precoces del embarazo, y
de éstas el 50% llevan el embarazo a término. El tratamiento
para una situación de riesgo de aborto consiste en llevar reposo
en cama. En mujeres con varios abortos puede ser necesario el
reposo en cama durante todo el embarazo. El tratamiento con
vitaminas y hormonas también puede ser eficaz. En ocasiones
deben corregirse quirúrgicamente las anomalías uterinas si son
causa de abortos de repetición.
En un aborto espontáneo, el contenido del útero puede ser
expulsado del todo o en parte; sin embargo, en ocasiones, el
embrión muerto puede permanecer en el interior del útero
durante semanas o meses: es el llamado aborto diferido. La
mayor parte de los médicos recomiendan la escisión quirúrgica
de todo resto embrionario o placentario para eliminar las
posibilidades de infección o irritación de la mucosa uterina.

ABORTO INDUCIDO:
El aborto inducido es la interrupción deliberada del embarazo
mediante la extracción del feto de la cavidad uterina. En función
del periodo de gestación en el que se realiza, se emplea una u
otra de las cuatro intervenciones quirúrgicas siguientes: la
succión o aspiración puede ser realizada durante los tres
primeros meses (hasta la duodécima semana)
Mediante el uso de dilatadores sucesivos para conseguir el
acceso a la cavidad uterina a través del cérvix (cuello del útero),
se introduce un tubo flexible conectado a una bomba de vacío
deno0minado cánula para extraer el contenido uterino.

ABORTO
NO APOYADOAPOYADO
FALTA DE
RECURSOS
ECONOMICO
SR.E
ENFERMEDA
DES
MATA
SER VIVO
FISICOS
.
.
PSICOLOGICOS
S
MADRE
TRAUMA
MAL
FORMACION
MADRE
SOLTERA
MARCO CONCEPTUAL
ES ES
CUANDO HAYALALPORQUEPORQUE . . PRESENTARSE EXISTIRCAUSA
QUE .
PUEDEN . . . POR UN
SER
AL SER POR SER
. A LA
VIOLACION DAÑOS
MENOR
DE EDAD

MARCO CONTEXTUAL:
NIVEL DE HOGAR INDIVIDUAL
NIVEL CONTEXTUAL:
CARACTERISTICAS DEL HOGAR:jefatura
femenina, estructura del hogar, nivel
socioeconómico . CARACTERISTICAS
DEL INDIVIDUO: nivel educativo,
empleo, estatus, etc
FACTORES DE LA COMUNIDADnivel
educativo y promedio participación laboral
edad promedio a la unión, etc.FACTORES
CULTURALES valores
normas sociales percepciones, etc.
RELACIONES SEXUALES
UNION MATRIMONIO
USO DE PLANIFICACION
FAMILIAR
ABORTO
TASA DE
FECUNDIDAD
PORCENTAJE DE
MADRES

FORMULARIO DE HIPÓTESIS
Hi:
La mayoría de las mujeres que deciden abortar son niñas de no
menos de 13 años de edad, estas deciden hacerlo por temor y
por falta de recursos.
Hn:
La minoría de las adolescentes embarazadas no deciden abortar
porque se inclinan más a tener y mantener al niño o darlo en
adopción.

METODOLOGÍA
El aborto también daña a la mujer
Una nueva estrategia para propagar el movimiento próvida,
incidiendo en los perjuicios que el aborto causa a la mujer, la
segunda víctima de las leyes y la mentalidad anti vida.
El aborto, en la mayor parte del mundo, ha sido legalizado
basándose en dos razones falsas:
- Una de ellas dice que el aborto únicamente destruye "un grupo
de células", no una vida humana.
- La segunda razón es que el aborto es seguro, y que ayuda a la
mujer a controlar y mejorar su vida.
Durante las últimas dos décadas, el movimiento pro-vida ha
concentrado todos sus esfuerzos para probar que la primera de
estas razones no es válida. Millones de dólares se han invertido
en campañas publicitarias, libros, anuncios, e importantes
películas como El Grito Silencioso, para demostrar a la gente que
el niño no-nacido es una vida humana.
Estos esfuerzos informativos, han tenido un gran éxito.
Encuestas de opinión pública muestran que el 65% o más de la
población, piensan que el aborto es moralmente malo, sin
embargo, muchos dentro de este mismo grupo creen que debe
ser legalizado. Estudios muestran que aún en mujeres que han
practicado un aborto, aproximadamente el 70% creen que el
aborto es moralmente malo, o por lo menos un mal
comportamiento. Estas mujeres eligen el aborto, no porque
estén conscientes o no de su derecho a abortar, pero piensan
que no tienen otra opción.
La gran mayoría de las personas saben que el aborto es quitarle
la vida a un ser humano. Incluso muchos abortistas admiten esta
verdad y por lo tanto, han dejado de defender la idea de que el
aborto es solo destruir un “grupo e células" y la han cambiado
por el siguiente reclamo:

IDENTIFICACION DE VARIABLES:
"Los derechos y necesidades de la mujer son más importantes
que los derechos de un feto"
Una nueva estrategia
En todo esto, hay una lección importante que aprender:
Todos los esfuerzos que se realicen para sensibilizar a las
personas en cuanto a demostrar que el bebe es un ser humano
desde su concepción, motivará a los que están a favor de la vida,
pero estos esfuerzos no tendrán ningún efecto en aquellos que
defienden el aborto. Estas personas han endurecido su corazón
hacia el "feto". Biológicamente, pueden aceptar que sea un ser
humano, pero están convencidos que el niño no-nacido es menos
importante que la mujer. Cualquier información que se presente,
no los hará cambiar su posición.
La lucha de los abortistas está enfocada totalmente hacia la
mujer. Por lo tanto, la única manera de luchar contra ellos, es
enfocar los esfuerzos pro-vida hacia la mujer. Es necesario
cambiar el debate del aborto y discutir sobre su mismo punto de
fuerza: los intereses de la mujer.
Por lo tanto, se deben concentrar todos los esfuerzos pro-vida en
probar que la segunda razón para hacer legal el aborto es falsa,
el aborto no es seguro. El decir que "el aborto es seguro" es la
razón más fuerte de los abortistas.
El aborto lastima a la mujer. En muchos casos, ocasiona un daño
irreparable a la función reproductiva de la mujer. En los últimos
diez años, se ha comprobado que tiene graves daños
psicológicos y emocionales.

INDICADORES:
En muchos casos, el trauma post-aborto es psicológicamente
devastador, afectando sus relaciones familiares, amistades e
incluso laborales.
Actitudes frente al aborto
Los psicólogos nos describen tres niveles de conciencia moral o
actitudes hacia el problema del aborto:
- En el más bajo nivel es cuando afecta únicamente a uno mismo.
- El segundo nivel es cuando afecta a alguna persona cercana:
familiares, amigos o conocidos. - El tercer nivel es cuando afecta
a personas ajenas, desconocidas, no nacidas.
Es en este tercer nivel donde el movimiento pro-vida está
trabajando. Todos los argumentos a favor del niño no nacido son
efectivos para las personas con éste nivel moral.
Para sensibilizar a las personas del primero y segundo nivel, se
deben informar todos los riesgos y problemas que causa el
aborto a mujeres adultas y adolescentes. Presentar el daño que
puede hacer el aborto a sus hijas, esposas o novias. En caso que
una mujer considere el aborto, que este enterada de lo que le
puede afectar a sí misma.
En el caso del padre de una adolescente embarazada de catorce
años, él solo está preocupado por la situación de su hija y no de
su nieto al cual lo considera todavía como algo abstracto. Lo
único que él puede ver en ese momento es que el embarazo
destruye los sueños del futuro de su hija, perdiendo todas las
oportunidades y retos que la vida le puede presentar. Aunque su
hija quisiera tener al bebe, consideraría la opción del aborto por
su "propio bien" pues pensaría que el conservar al bebe, es
solamente una "fantasía juvenil".
Para poder convencer a estos padres, no es suficiente darles
datos acerca del desarrollo del bebe, sino los efectos
destructivos que provoca el aborto en las adolescentes. Deben

estar informados de los riesgos de un daño permanente en el
aparato reproductivo y de los traumas psicológicos post-aborto.
Los familiares de adolescentes embarazadas deben saber que
más del 90% de las mujeres que han abortado tienen problemas
de autoestima. Cerca del 50% han incrementado el uso de
drogas y alcohol. El 60% han tenido tendencias a suicidarse.
Otros problemas son promiscuidad, depresión, problemas de
concentración, tensión emocional, stress y cambios de
personalidad entre otros problemas.
En el momento en que una adolescente está embarazada, se
encuentra en la decisión de tener al bebe o realizar un aborto, es
una decisión entre tener al bebe o... tener una experiencia
traumática.
El 52% de las mujeres que han abortado, reportan que han sido
"forzadas por alguien". Es indispensable educar a este "alguien"
acerca de los riesgos del aborto, ya que están lastimando a las
personas que aman por quererlas ayudar. Mientras no se logre
que los padres, novios, consejeros o médicos estén conscientes
del peligro del aborto para la mujer, seguirá habiendo "abortos
por tu propio bien".
Una estrategia - muchas victorias
La estrategia es simple: Realizar todos los esfuerzos para
informar y convencer a todo el público, acerca de los peligros
que representa el aborto en la salud mental, emocional y física
de la mujer. El enfoque principal es sobre la mujer.

TECNICAS DE INVESTIGACION:
Esta estrategia tendrá varios efectos:
1) El conocimiento de los riesgos del aborto, hará que disminuya
el número de abortos. Familiares, amigos y novios, dejarán de
presionar a la mujer para que aborte por su "propio bien".
2) Si los efectos post-aborto se documentan perfectamente, las
mujeres que sufren este trauma, tendrán el valor para rechazar
la falsa información que les puedan dar las clínicas o consejeros
abortistas.
3) En el momento en que se publiquen los efectos del aborto,
muchas mujeres que han abortado, podrán entender las causas
de sus problemas psicológicos y recurrirán a programas de
tratamiento y ayuda post-aborto, así como contar con una ayuda
espiritual y psicológica. Estas mismas mujeres ayudarán a los
movimientos pro-vida, ya que ellas mismas hablarán de los
efectos negativos del aborto.
4) Hasta el momento, muchas personas están convencidas por
los abortistas de que el aborto "ayuda a la mujer". Pero en el
momento que se den cuenta que la realidad es que sí daña a la
mujer, entonces matar bebes que no han nacido no tiene ningún
sentido.
5) Se podrán demandar derechos para la mujer que ha abortado.
Que cuenten con la ayuda necesaria para todos los tratamientos
que requiera
6) Al presentar información a los políticos que entran en sus
nuevos cargos, que estudios han demostrado que el aborto es
peligroso para la mujer y le ocasiona diversos problemas de
salud, se puede lograr que tomen una actitud de rechazo hacia
las posturas abortistas.
7) Si los riesgos que produce el aborto están perfectamente
documentados, los jueces que decidan si se debe practicar o no

el aborto, tenderán a defender los derechos de la mujer y de los
niños.
POBLACION Y MUESTRA:
Análisis e interpretación de resultados
De una encuesta realizada a 30 personas, la mayoría de ellas
tienen la idea de lo que es un aborto pero muy pocos saben las
consecuencias que trae consigo practicarlo.
No saben cuáles son los métodos que existen ni las
repercusiones físicas y psicológicas que pueden afectar a las
madres que pueden llegar a morir por practicarlo.
Se les preguntó qué es lo que saben acerca de este tema, si
pudieran ser partícipes de un acto de tan baja categoría y por
qué lo harían.
Conclusiones
Para mi este es un trabajo que bien realizado, en verdad podría
ayudar a varias de las personas que pueden llegar a tomar la
decisión de abortar.
Quitarle la vida a un ser humano es demasiado triste y si la
sociedad en general se uniera sería distinto porque con su
cooperación se tomarían buenas ideas para que se trate este
problema.
Hay muchas personas en el país que están pasando por esta
situación y en verdad muchas creen que el aborto es malo, cosa
que no es cierta, pero sin embargo lo aplican como cierta medida
de salvación (dependiendo de cada una de las situaciones). Por
eso se considera que es necesario tener la suficiente información
que se refiera a este problema para evitar que los abortos sigan
haciéndose.

CRONOGRAMA DE TRABAJO

PRESUPUESTO:
No todas las mujeres que abortan experimentan el SPA ni todas
las que lo padecen, sufren las mismas alteraciones ni en el
mismo grado. Es difícil determinar a priori qué mujeres lo
padecerán y cuáles no, pero sí se ha podido identificar ciertos
factores que incrementan el riesgo de padecerlo:
- Ser adolescente
- Sufrir el aborto en el 2º o 3r trimestre de gestación
- Presentar antecedentes de enfermedades o alteraciones
psicológicas previas al aborto.
- Haber sido presionada a abortar por terceras personas (pareja,
padres, tutores, jefe del trabajo,...)
- Que el aborto vaya en contra de creencias o convicciones
morales.
- Que se aborte con la esperanza de que de este modo se
salvaguarda la salud psicológica.

BIBLIOGRAFÍA:
AUTOR:
EDISON LEONARDO PACHECO RAMÓN
TEMA:
EL ABORTO EN LA ADOLESCENCIA
LUGAR:
MACHALA - EL ORO
EDITORIAL:
UTMACH
FECHA DE ENTREGA:
04 DE OCTUBRE 2013

ANEXO:
Investigación Personal
Fecha de entrega
04 de Octubre del 2013

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
DIRECCION DE NIVELACION Y ADMISION
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION
ORGANIZACIÓN
Y
GESTION DE APRENDIZAJE
PROFESOR:
BIOQ. CARLOS GARCIA
FACULTAD:
EDUCACION COMERCIAL Y ADMINISTRACION
ESTUDIANTE:
EDISONLEONARDO PACHECO RAMON
PARALELO:
V07
II SEMESTRE 2013

ALGEBRA
ATRIBUTO 3
EXPR. ALG.
BINOMIOS
TEMA 3
ORAGANIZADORES GRAFICOS
Es una forma visual para destacar los principales conceptos de un contenido utilizado
como buen instrumento para poner en práctica el aprendizaje significativo.
3.1 DIAGRAMA DE VENN
Establece las semejanzas y diferencias entre dos o más temas.
En las circunferencias se colocan las propiedades de cada concepto que se diferencian
del otro. En la intersección se indica la característica de ambos conceptos.
AGUA ANIMALES TIERRA
.
. PULPO ELEFANTE
. PEZ PERRO . .
CAMARONCABALLO
3.2. LA RUEDA DE ARTIBUTOS
Consiste en una circunferencia que se escribe el concepto, establecerán las
características en los rayos de la rueda sin orden de jerarquía y ser leídos en
cualquier dirección.
FRACCIONESS

PLANTAS
TIENEN FLOREZABSORVEN POR RAIZPRODUCEN AZUCAR
3.3. EL MAPA CONCEPTUAL
Es una técnica que organiza el conocimiento empleado en conceptos enlazados por
palabras de una estructura jerárquica vertical.
Permite relacionar conceptos para formar pro pociones.
3.4. ESQUEMA DE LLAVES
Permite representar las Subdivisiones o elementos de los que se compone el concepto
en una estructura jerárquica horizontal.
PRODUCEN AZUCAR QUE ES ALIMENTO
PLANTAS RAIC ES ABSORVEN AGUA Y MINERALEZ
FLORES VISITADAS POR ABEJAS

SERES VIVOS
ANIMALPIENSA Y RAZONA SER HUMANO
HOMBRE MUJER
FALTA EMPLEO
ECONOMIA
ABANDONO MIGRACION
HIJOS SOLOS
DESTRUCCION
3.5. MENTEFACTO
3.6. ESQUEMA CAUSA - EFECTO
Se establecen las causas y efectos principales de un hecho determinado.
TRABAJO FORZ

3.7. CADENA DE SECUENCIAS
Indica las fases de un proyecto en orden cronológico.
3.8. MESA DE TESIS
La idea principal en la tabla de la mesa y colocar las ideas secundarias que la
fundamentan en las patas.
cv cv

3.9. ESPINA DE PESCADO
Elaborada para establecer las causas de un problema, en la cabeza del pez se coloca
el problema y en la columna vertebral las causas.

Formato u

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