Formato uso efectivo gestión 2011
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El documento describe el uso efectivo de recursos TIC en una institución educativa en la región amazónica y andina de Colombia. Se lista los recursos TIC disponibles como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula informática, emisora, blog y página web institucional y grabadoras. Se indica el tiempo de uso diario, semanal y mensual de cada recurso y el área de enseñanza y actividades en las que se utilizan, así como el responsable y observaciones.
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Formato uso efectivo gestión 2011 rondon
El documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa técnica agropecuaria San Rafael. Se indica que el video beam y la televisión se usan diariamente para enseñar asignaturas pecuarias e idiomas, mientras que el DVD y la cámara fotográfica se usan mensual y ocasionalmente para enseñar agricultura y registrar actividades. El aula de informática se usa semanalmente para la tecnología aunque los equipos son insuficientes y obsoletos.
Formato uso efectivo gestión 2011 boavita
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Técnico Industrial Mariscal Sucre en Colombia. Se indica que se utilizan recursos como video beam, televisor, DVD y cámara fotográfica en todas las áreas para exposiciones y proyecciones, mientras que la cámara de video se usa principalmente en tecnología e informática. El aula de informática, el aula de bilingüismo e internet y el perfil de Facebook de la institución también se utilizan con frecuencia en todas las áreas.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento presenta un resumen del uso de recursos TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria la Granja. Indica que el video beam, televisor y DVD se usan semanalmente para charlas y conferencias, mientras que la cámara fotográfica y el aula de informática se usan diariamente para registrar proyectos y orientaciones académicas respectivamente. La emisora y el blog/página web no se usan actualmente debido a falta de señal e inexperiencia con esos recursos.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video y emisora en la institución educativa Ramón Ignacio Avella en el municipio de Aquitania. Se indica que estos recursos se usan diariamente en clase para todas las áreas de enseñanza y son responsabilidad de los docentes y pagadoras.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Rafael Bayona Niño en Paipa, Colombia. Se detalla el uso diario, semanal y mensual de recursos como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video y aula informática, así como las áreas de enseñanza y actividades en las que se utilizan. También se identifica al responsable del uso de cada recurso y se incluyen algunas observaciones.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Rafael Bayona Niño en Paipa, Colombia. Indica que el video beam, televisor y DVD se usan diariamente para exposiciones y proyecciones en todas las áreas. La cámara fotográfica y de video se usan ocasionalmente para capturar evidencias de actividades. El aula de informática se usa mensualmente para el desarrollo de clases en todas las áreas. La emisora blog y página web se usan ocasionalmente
Formato uso efectivo gestión 2011 rondon
El documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Rafael. Se indica que el video beam y la televisión se usan diariamente para enseñar asignaturas pecuarias e idiomas, mientras que el DVD y la cámara fotográfica se usan mensual y ocasionalmente para enseñar agricultura y registrar actividades. El aula de informática se usa diariamente para la tecnología pero los equipos son insuficientes y obsolet
Formato uso efectivo gestión 2011 rondon
El documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa técnica agropecuaria San Rafael. Se indica que el video beam y la televisión se usan diariamente para enseñar asignaturas pecuarias e idiomas, mientras que el DVD y la cámara fotográfica se usan mensual y ocasionalmente para enseñar agricultura y registrar actividades. El aula de informática se usa semanalmente para la tecnología aunque los equipos son insuficientes y obsoletos.
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Este documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Rafael Bayona Niño en Paipa, Colombia. Indica que el video beam, televisor y DVD se usan diariamente para exposiciones y proyecciones en todas las áreas. La cámara fotográfica y de video se usan ocasionalmente para capturar evidencias de actividades. El aula de informática se usa mensualmente para el desarrollo de clases en todas las áreas. La emisora blog y página web se usan ocasionalmente
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Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Técnica Agropecuaria de Desarrollo Rural en el municipio de Pauna. Se indica que el video beam, televisor y DVD se usan semanalmente para presentaciones en las áreas de matemáticas, informática, especialidad agropecuaria y todas las áreas. El aula informática se usa semanalmente para clases regulares. La grabadoras didácticas se usan diariamente en clases de idiomas y sociales.
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Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la institución educativa Matilde Anaray en el municipio de Socha. Se indica que se utilizan el video beam, televisor y DVD principalmente para exposiciones y proyecciones en todas las áreas, mientras que la cámara fotográfica y de video se usan para capturar evidencias de actividades y eventos desarrollados. El aula informática se emplea para el desarrollo de las clases en todas las áreas.
Uso efectivo tic
Este documento presenta un resumen del uso de recursos TIC en la institución educativa Carlos Arturo Torres Peña en el municipio de Santa Rosa de Viterbo. Describe los recursos TIC disponibles como video beam, televisor, DVD, cámaras fotográficas y de video, aula informática, emisora y blog institucional. También indica el tiempo de uso de cada recurso, ya sea diario, semanal, mensual u ocasional, y el área de enseñanza en la que se utiliza, como para exposiciones, proyecciones,
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC como el video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, aula de informática y grabadoras en la institución educativa Gustavo Romero Hernández en el municipio de Tibana. Se indica el tiempo de uso diario, semanal y mensual de cada recurso y las áreas de enseñanza en que se utilizan, siendo responsables los profesores y estudiantes. No existe cámara de video ni emisora, y tampoco hay blog ni página web institucional.
Formato uso efectivo tic gestión 2011
La institución Llano Grande del municipio de Nuevo Colón utiliza efectivamente recursos TIC como el video beam, televisor y DVD de forma diaria o semanal para exposiciones y proyecciones en todas las áreas de enseñanza. El aula de informática se usa diariamente para enseñar temas específicos y en ciencias naturales. No cuentan con cámara de video, emisora, blog ni página web institucional.
Formato uso efectivo tic gestión 2011
La institución Llano Grande del municipio de Nuevo Colón utiliza efectivamente recursos TIC como el video beam, televisor y DVD de forma diaria o semanal para exposiciones y proyecciones en todas las áreas de enseñanza. El aula de informática se usa diariamente para enseñar temas específicos y en ciencias naturales. No cuentan con cámara de video, emisora, blog ni página web institucional.
Uso efectivo
Este documento presenta una tabla para registrar el uso efectivo de recursos TIC como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula informática, emisora, blog y página web en una institución educativa en Colombia. La tabla incluye el tiempo de uso diario, semanal, mensual o nulo de cada recurso, el área de enseñanza en que se utiliza, las actividades realizadas y la persona responsable.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa Técnica Pablo Valette en el municipio de San Pablo de Borbur. Se indica que el video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica y grabadoras se usan diariamente para exposiciones, presentaciones, videos, documentales y evidencias de proyectos, principalmente en todas las áreas. El aula de informática se usa semanalmente para consultas y trabajos, liderada por el docente de informática.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa San Carlos del Guavio en Colombia. Reporta que el video beam se usa diariamente para reforzar conocimientos básicos en biología en primaria, mientras que la televisión y DVD no se usan debido a falta de señal e materiales. El aula de informática se usa diariamente para consulta y aprendizaje utilizando la enciclopedia Encarta. La emisora, blog y página web institucional no se han implementado todavía.
Formato uso efectivo gestión 2011 luis alejandro
La institución educativa Técnica Chicamocha en el municipio de Tuta, Colombia utiliza varios recursos TIC de forma efectiva. El video beam, televisor, DVD y cámara fotográfica se usan semanalmente y mensualmente para apoyar todas las áreas académicas. El aula de informática se usa diariamente, semanalmente y mensualmente para proveer servicios de internet y apoyar asignaturas como tecnología, inglés y primaria. Los talleres especializados apoyan programas del SENA rel
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa San Bartolomé en el municipio de Sutatenza. Reporta que se usa diariamente el aula de informática para trabajos en internet, consultas y la plataforma virtual, aunque los equipos son obsoletos. Semanalmente se usa el DVD para proyección de videos y el emisor para programas de la escuela de padres y proyectos transversales. Mensualmente se usa el televisor para proyección de películas y obras sociales en las clases de españ
USO EFECTIVO DE RESURSOS SAN NICO 2011
El documento resume el uso de recursos TIC como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula de informática, emisora, blog y página web, y grabadoras en la institución educativa San Nicolás en el municipio de Tuta. Se indica que estos recursos se usan principalmente para presentaciones, clases, proyectos, eventos y actividades especiales. La mayoría de los recursos como video beam, televisor y DVD se usan de forma semanal o diaria en todas las áreas de enseñanza
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Divino Niño en Umbita, Boyacá. Reporta que cuentan con aula de informática donde se usa diariamente y semanalmente para clases en todas las áreas. También tienen emisora de la parroquia que usan a veces para informar a la comunidad sobre temas educativos. Planean implementar un blog y página web institucional luego de esta capacitación.
Uso efectivo
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa SAZA en el municipio de GAMEZA. Se indica que el video beam, televisor, DVD y cámara fotográfica se usan principalmente para proyectar videos educativos en áreas como humanidades, ciencias sociales y proyectos pedagógicos. La cámara de video y aula de informática se usan para grabar evidencias de clases y proyectos. El blog y página web institucional aún no se usan.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán en el municipio de Maripí. Se indica que se usa el video beam y televisor principalmente en primaria para actividades de aula y de apoyo, así como el DVD y cámara fotográfica para presentar material didáctico en todas las sedes. El aula de informática se usa para tecnología, electricidad, ciencias naturales y humanidades. No se cuenta con cámara de video, emisora o página web institucional.
Matriz de evaluación gestión 2011
Este documento presenta una matriz de evaluación para medir la articulación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión escolar de una institución educativa en particular. La matriz contiene objetivos, propósitos, acciones, indicadores y observaciones relacionados con el uso de las TIC en diversas áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras. El propósito es medir el nivel de integración de herramientas tecnológicas en proyectos, publicaciones y otras activ
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Luis Manuel Parra Caro en el municipio de Sativanorte. Se indica que se usa el televisor, DVD y grabadoras semanalmente en primaria, mientras que el blog y página web institucional solo se usan ocasionalmente y con poca claridad. El aula de informática se usa mensualmente en primaria y posprimaria.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento presenta una tabla para registrar el uso efectivo de recursos TIC en una institución educativa. La tabla incluye recursos como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula informática, emisora, blog y página web institucional y grabadora. Para cada recurso se especifica el tiempo de uso diario, semanal o mensual, el área de enseñanza en la que se utiliza y las actividades y responsables.
Matriz de evaluación gestión 2011
Este documento presenta una matriz de evaluación para la articulación de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en El Espino. La matriz incluye objetivos, propósitos, acciones, indicadores y observaciones, y evalúa el seguimiento a capacitaciones, la revisión de la línea de internet y la verificación de la matrícula de estudiantes. Además, analiza los recursos tecnológicos y pedagógicos disponibles para diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística y mate
Plan de seguimiento gestión 2011
Este documento presenta un plan de seguimiento para la articulación de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en Colombia. El plan contiene objetivos como conectar la escuela a Internet y capacitar a los docentes en el uso de las TIC. Las acciones incluyen gestionar la conexión a Internet, desarrollar procesos de articulación con universidades, e implementar las TIC en todas las áreas. El plan será monitoreado a través de indicadores como la matrícula en plataformas virtuales y el uso de herramientas
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Uso efectivo tic
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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