Formato uso efectivo gestión 2011
•Descargar como DOC, PDF•
0 recomendaciones•43 vistas
El documento resume el uso de recursos TIC en una institución educativa en la región amazónica y andina de Colombia. Se indica que el televisor, DVD y el aula de informática se usan diariamente para complementar las áreas de enseñanza, mientras que la cámara fotográfica, blog y página web se usan semanalmente para actividades como subir información y revisar tutoriales.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Formato uso efectivo gestión 2011 rondon
El documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa técnica agropecuaria San Rafael. Se indica que el video beam y la televisión se usan diariamente para enseñar asignaturas pecuarias e idiomas, mientras que el DVD y la cámara fotográfica se usan mensual y ocasionalmente para enseñar agricultura y registrar actividades. El aula de informática se usa semanalmente para la tecnología aunque los equipos son insuficientes y obsoletos.
Formato uso efectivo gestión 2011 boavita
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Técnico Industrial Mariscal Sucre en Colombia. Se indica que se utilizan recursos como video beam, televisor, DVD y cámara fotográfica en todas las áreas para exposiciones y proyecciones, mientras que la cámara de video se usa principalmente en tecnología e informática. El aula de informática, el aula de bilingüismo e internet y el perfil de Facebook de la institución también se utilizan con frecuencia en todas las áreas.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento presenta un resumen del uso de recursos TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria la Granja. Indica que el video beam, televisor y DVD se usan semanalmente para charlas y conferencias, mientras que la cámara fotográfica y el aula de informática se usan diariamente para registrar proyectos y orientaciones académicas respectivamente. La emisora y el blog/página web no se usan actualmente debido a falta de señal e inexperiencia con esos recursos.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video y emisora en la institución educativa Ramón Ignacio Avella en el municipio de Aquitania. Se indica que estos recursos se usan diariamente en clase para todas las áreas de enseñanza y son responsabilidad de los docentes y pagadoras.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Rafael Bayona Niño en Paipa, Colombia. Se detalla el uso diario, semanal y mensual de recursos como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video y aula informática, así como las áreas de enseñanza y actividades en las que se utilizan. También se identifica al responsable del uso de cada recurso y se incluyen algunas observaciones.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Rafael Bayona Niño en Paipa, Colombia. Indica que el video beam, televisor y DVD se usan diariamente para exposiciones y proyecciones en todas las áreas. La cámara fotográfica y de video se usan ocasionalmente para capturar evidencias de actividades. El aula de informática se usa mensualmente para el desarrollo de clases en todas las áreas. La emisora blog y página web se usan ocasionalmente
Formato uso efectivo gestión 2011 rondon
El documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Rafael. Se indica que el video beam y la televisión se usan diariamente para enseñar asignaturas pecuarias e idiomas, mientras que el DVD y la cámara fotográfica se usan mensual y ocasionalmente para enseñar agricultura y registrar actividades. El aula de informática se usa diariamente para la tecnología pero los equipos son insuficientes y obsolet
Formato uso efectivo gestión 2011 rondon
El documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa técnica agropecuaria San Rafael. Se indica que el video beam y la televisión se usan diariamente para enseñar asignaturas pecuarias e idiomas, mientras que el DVD y la cámara fotográfica se usan mensual y ocasionalmente para enseñar agricultura y registrar actividades. El aula de informática se usa semanalmente para la tecnología aunque los equipos son insuficientes y obsoletos.
Recomendados
Formato uso efectivo gestión 2011 rondon
El documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa técnica agropecuaria San Rafael. Se indica que el video beam y la televisión se usan diariamente para enseñar asignaturas pecuarias e idiomas, mientras que el DVD y la cámara fotográfica se usan mensual y ocasionalmente para enseñar agricultura y registrar actividades. El aula de informática se usa semanalmente para la tecnología aunque los equipos son insuficientes y obsoletos.
Formato uso efectivo gestión 2011 boavita
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Técnico Industrial Mariscal Sucre en Colombia. Se indica que se utilizan recursos como video beam, televisor, DVD y cámara fotográfica en todas las áreas para exposiciones y proyecciones, mientras que la cámara de video se usa principalmente en tecnología e informática. El aula de informática, el aula de bilingüismo e internet y el perfil de Facebook de la institución también se utilizan con frecuencia en todas las áreas.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento presenta un resumen del uso de recursos TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria la Granja. Indica que el video beam, televisor y DVD se usan semanalmente para charlas y conferencias, mientras que la cámara fotográfica y el aula de informática se usan diariamente para registrar proyectos y orientaciones académicas respectivamente. La emisora y el blog/página web no se usan actualmente debido a falta de señal e inexperiencia con esos recursos.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video y emisora en la institución educativa Ramón Ignacio Avella en el municipio de Aquitania. Se indica que estos recursos se usan diariamente en clase para todas las áreas de enseñanza y son responsabilidad de los docentes y pagadoras.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Rafael Bayona Niño en Paipa, Colombia. Se detalla el uso diario, semanal y mensual de recursos como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video y aula informática, así como las áreas de enseñanza y actividades en las que se utilizan. También se identifica al responsable del uso de cada recurso y se incluyen algunas observaciones.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Rafael Bayona Niño en Paipa, Colombia. Indica que el video beam, televisor y DVD se usan diariamente para exposiciones y proyecciones en todas las áreas. La cámara fotográfica y de video se usan ocasionalmente para capturar evidencias de actividades. El aula de informática se usa mensualmente para el desarrollo de clases en todas las áreas. La emisora blog y página web se usan ocasionalmente
Formato uso efectivo gestión 2011 rondon
El documento proporciona información sobre el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Rafael. Se indica que el video beam y la televisión se usan diariamente para enseñar asignaturas pecuarias e idiomas, mientras que el DVD y la cámara fotográfica se usan mensual y ocasionalmente para enseñar agricultura y registrar actividades. El aula de informática se usa diariamente para la tecnología pero los equipos son insuficientes y obsolet
Formato uso efectivo gestión 2011 rondon
El documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa técnica agropecuaria San Rafael. Se indica que el video beam y la televisión se usan diariamente para enseñar asignaturas pecuarias e idiomas, mientras que el DVD y la cámara fotográfica se usan mensual y ocasionalmente para enseñar agricultura y registrar actividades. El aula de informática se usa semanalmente para la tecnología aunque los equipos son insuficientes y obsoletos.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Técnica Agropecuaria de Desarrollo Rural en el municipio de Pauna. Se indica que el video beam, televisor y DVD se usan semanalmente para presentaciones en las áreas de matemáticas, informática, especialidad agropecuaria y todas las áreas. El aula informática se usa semanalmente para clases regulares. La grabadoras didácticas se usan diariamente en clases de idiomas y sociales.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Técnica Agropecuaria de Desarrollo Rural en el municipio de Pauna. Se indica que el video beam, televisor y DVD se usan semanalmente para presentaciones en las áreas de matemáticas, informática, especialidad agropecuaria y todas las áreas. El aula informática se usa semanalmente para clases regulares. La grabadoras didácticas se usan diariamente en clases de idiomas y sociales.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Técnica Agropecuaria de Desarrollo Rural en el municipio de Pauna. Se indica que el video beam y el televisor se usan semanalmente para presentaciones en matemáticas, informática y la especialidad agropecuaria, mientras que el DVD se usa semanalmente para material didáctico en todas las áreas. El aula informática se usa semanalmente para clases regulares.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la institución educativa Matilde Anaray en el municipio de Socha. Se indica que se utilizan el video beam, televisor y DVD principalmente para exposiciones y proyecciones en todas las áreas, mientras que la cámara fotográfica y de video se usan para capturar evidencias de actividades y eventos desarrollados. El aula informática se emplea para el desarrollo de las clases en todas las áreas.
Uso efectivo tic
Este documento presenta un resumen del uso de recursos TIC en la institución educativa Carlos Arturo Torres Peña en el municipio de Santa Rosa de Viterbo. Describe los recursos TIC disponibles como video beam, televisor, DVD, cámaras fotográficas y de video, aula informática, emisora y blog institucional. También indica el tiempo de uso de cada recurso, ya sea diario, semanal, mensual u ocasional, y el área de enseñanza en la que se utiliza, como para exposiciones, proyecciones,
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC como el video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, aula de informática y grabadoras en la institución educativa Gustavo Romero Hernández en el municipio de Tibana. Se indica el tiempo de uso diario, semanal y mensual de cada recurso y las áreas de enseñanza en que se utilizan, siendo responsables los profesores y estudiantes. No existe cámara de video ni emisora, y tampoco hay blog ni página web institucional.
Formato uso efectivo tic gestión 2011
La institución Llano Grande del municipio de Nuevo Colón utiliza efectivamente recursos TIC como el video beam, televisor y DVD de forma diaria o semanal para exposiciones y proyecciones en todas las áreas de enseñanza. El aula de informática se usa diariamente para enseñar temas específicos y en ciencias naturales. No cuentan con cámara de video, emisora, blog ni página web institucional.
Formato uso efectivo tic gestión 2011
La institución Llano Grande del municipio de Nuevo Colón utiliza efectivamente recursos TIC como el video beam, televisor y DVD de forma diaria o semanal para exposiciones y proyecciones en todas las áreas de enseñanza. El aula de informática se usa diariamente para enseñar temas específicos y en ciencias naturales. No cuentan con cámara de video, emisora, blog ni página web institucional.
Uso efectivo
Este documento presenta una tabla para registrar el uso efectivo de recursos TIC como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula informática, emisora, blog y página web en una institución educativa en Colombia. La tabla incluye el tiempo de uso diario, semanal, mensual o nulo de cada recurso, el área de enseñanza en que se utiliza, las actividades realizadas y la persona responsable.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa Técnica Pablo Valette en el municipio de San Pablo de Borbur. Se indica que el video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica y grabadoras se usan diariamente para exposiciones, presentaciones, videos, documentales y evidencias de proyectos, principalmente en todas las áreas. El aula de informática se usa semanalmente para consultas y trabajos, liderada por el docente de informática.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa San Carlos del Guavio en Colombia. Reporta que el video beam se usa diariamente para reforzar conocimientos básicos en biología en primaria, mientras que la televisión y DVD no se usan debido a falta de señal e materiales. El aula de informática se usa diariamente para consulta y aprendizaje utilizando la enciclopedia Encarta. La emisora, blog y página web institucional no se han implementado todavía.
Formato uso efectivo gestión 2011 luis alejandro
La institución educativa Técnica Chicamocha en el municipio de Tuta, Colombia utiliza varios recursos TIC de forma efectiva. El video beam, televisor, DVD y cámara fotográfica se usan semanalmente y mensualmente para apoyar todas las áreas académicas. El aula de informática se usa diariamente, semanalmente y mensualmente para proveer servicios de internet y apoyar asignaturas como tecnología, inglés y primaria. Los talleres especializados apoyan programas del SENA rel
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa San Bartolomé en el municipio de Sutatenza. Reporta que se usa diariamente el aula de informática para trabajos en internet, consultas y la plataforma virtual, aunque los equipos son obsoletos. Semanalmente se usa el DVD para proyección de videos y el emisor para programas de la escuela de padres y proyectos transversales. Mensualmente se usa el televisor para proyección de películas y obras sociales en las clases de españ
USO EFECTIVO DE RESURSOS SAN NICO 2011
El documento resume el uso de recursos TIC como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula de informática, emisora, blog y página web, y grabadoras en la institución educativa San Nicolás en el municipio de Tuta. Se indica que estos recursos se usan principalmente para presentaciones, clases, proyectos, eventos y actividades especiales. La mayoría de los recursos como video beam, televisor y DVD se usan de forma semanal o diaria en todas las áreas de enseñanza
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Divino Niño en Umbita, Boyacá. Reporta que cuentan con aula de informática donde se usa diariamente y semanalmente para clases en todas las áreas. También tienen emisora de la parroquia que usan a veces para informar a la comunidad sobre temas educativos. Planean implementar un blog y página web institucional luego de esta capacitación.
Uso efectivo
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa SAZA en el municipio de GAMEZA. Se indica que el video beam, televisor, DVD y cámara fotográfica se usan principalmente para proyectar videos educativos en áreas como humanidades, ciencias sociales y proyectos pedagógicos. La cámara de video y aula de informática se usan para grabar evidencias de clases y proyectos. El blog y página web institucional aún no se usan.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán en el municipio de Maripí. Se indica que se usa el video beam y televisor principalmente en primaria para actividades de aula y de apoyo, así como el DVD y cámara fotográfica para presentar material didáctico en todas las sedes. El aula de informática se usa para tecnología, electricidad, ciencias naturales y humanidades. No se cuenta con cámara de video, emisora o página web institucional.
Matriz de evaluación gestión 2011
Este documento presenta una matriz de evaluación para medir la articulación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión escolar de una institución educativa en particular. La matriz contiene objetivos, propósitos, acciones, indicadores y observaciones relacionados con el uso de las TIC en diversas áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras. El propósito es medir el nivel de integración de herramientas tecnológicas en proyectos, publicaciones y otras activ
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Luis Manuel Parra Caro en el municipio de Sativanorte. Se indica que se usa el televisor, DVD y grabadoras semanalmente en primaria, mientras que el blog y página web institucional solo se usan ocasionalmente y con poca claridad. El aula de informática se usa mensualmente en primaria y posprimaria.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento presenta una tabla para registrar el uso efectivo de recursos TIC en una institución educativa. La tabla incluye recursos como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula informática, emisora, blog y página web institucional y grabadora. Para cada recurso se especifica el tiempo de uso diario, semanal o mensual, el área de enseñanza en la que se utiliza y las actividades y responsables.
Matriz de evaluación gestión 2011
Este documento presenta una matriz de evaluación para la articulación de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en El Espino. La matriz incluye objetivos, propósitos, acciones, indicadores y observaciones, y evalúa el seguimiento a capacitaciones, la revisión de la línea de internet y la verificación de la matrícula de estudiantes. Además, analiza los recursos tecnológicos y pedagógicos disponibles para diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística y mate
Plan de seguimiento gestión 2011
Este documento presenta un plan de seguimiento para la articulación de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en Colombia. El plan contiene objetivos como conectar la escuela a Internet y capacitar a los docentes en el uso de las TIC. Las acciones incluyen gestionar la conexión a Internet, desarrollar procesos de articulación con universidades, e implementar las TIC en todas las áreas. El plan será monitoreado a través de indicadores como la matrícula en plataformas virtuales y el uso de herramientas
Más contenido relacionado
Similar a Formato uso efectivo gestión 2011
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Técnica Agropecuaria de Desarrollo Rural en el municipio de Pauna. Se indica que el video beam, televisor y DVD se usan semanalmente para presentaciones en las áreas de matemáticas, informática, especialidad agropecuaria y todas las áreas. El aula informática se usa semanalmente para clases regulares. La grabadoras didácticas se usan diariamente en clases de idiomas y sociales.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Técnica Agropecuaria de Desarrollo Rural en el municipio de Pauna. Se indica que el video beam, televisor y DVD se usan semanalmente para presentaciones en las áreas de matemáticas, informática, especialidad agropecuaria y todas las áreas. El aula informática se usa semanalmente para clases regulares. La grabadoras didácticas se usan diariamente en clases de idiomas y sociales.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la Institución Técnica Agropecuaria de Desarrollo Rural en el municipio de Pauna. Se indica que el video beam y el televisor se usan semanalmente para presentaciones en matemáticas, informática y la especialidad agropecuaria, mientras que el DVD se usa semanalmente para material didáctico en todas las áreas. El aula informática se usa semanalmente para clases regulares.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso de recursos TIC en la institución educativa Matilde Anaray en el municipio de Socha. Se indica que se utilizan el video beam, televisor y DVD principalmente para exposiciones y proyecciones en todas las áreas, mientras que la cámara fotográfica y de video se usan para capturar evidencias de actividades y eventos desarrollados. El aula informática se emplea para el desarrollo de las clases en todas las áreas.
Uso efectivo tic
Este documento presenta un resumen del uso de recursos TIC en la institución educativa Carlos Arturo Torres Peña en el municipio de Santa Rosa de Viterbo. Describe los recursos TIC disponibles como video beam, televisor, DVD, cámaras fotográficas y de video, aula informática, emisora y blog institucional. También indica el tiempo de uso de cada recurso, ya sea diario, semanal, mensual u ocasional, y el área de enseñanza en la que se utiliza, como para exposiciones, proyecciones,
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC como el video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, aula de informática y grabadoras en la institución educativa Gustavo Romero Hernández en el municipio de Tibana. Se indica el tiempo de uso diario, semanal y mensual de cada recurso y las áreas de enseñanza en que se utilizan, siendo responsables los profesores y estudiantes. No existe cámara de video ni emisora, y tampoco hay blog ni página web institucional.
Formato uso efectivo tic gestión 2011
La institución Llano Grande del municipio de Nuevo Colón utiliza efectivamente recursos TIC como el video beam, televisor y DVD de forma diaria o semanal para exposiciones y proyecciones en todas las áreas de enseñanza. El aula de informática se usa diariamente para enseñar temas específicos y en ciencias naturales. No cuentan con cámara de video, emisora, blog ni página web institucional.
Formato uso efectivo tic gestión 2011
La institución Llano Grande del municipio de Nuevo Colón utiliza efectivamente recursos TIC como el video beam, televisor y DVD de forma diaria o semanal para exposiciones y proyecciones en todas las áreas de enseñanza. El aula de informática se usa diariamente para enseñar temas específicos y en ciencias naturales. No cuentan con cámara de video, emisora, blog ni página web institucional.
Uso efectivo
Este documento presenta una tabla para registrar el uso efectivo de recursos TIC como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula informática, emisora, blog y página web en una institución educativa en Colombia. La tabla incluye el tiempo de uso diario, semanal, mensual o nulo de cada recurso, el área de enseñanza en que se utiliza, las actividades realizadas y la persona responsable.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa Técnica Pablo Valette en el municipio de San Pablo de Borbur. Se indica que el video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica y grabadoras se usan diariamente para exposiciones, presentaciones, videos, documentales y evidencias de proyectos, principalmente en todas las áreas. El aula de informática se usa semanalmente para consultas y trabajos, liderada por el docente de informática.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa San Carlos del Guavio en Colombia. Reporta que el video beam se usa diariamente para reforzar conocimientos básicos en biología en primaria, mientras que la televisión y DVD no se usan debido a falta de señal e materiales. El aula de informática se usa diariamente para consulta y aprendizaje utilizando la enciclopedia Encarta. La emisora, blog y página web institucional no se han implementado todavía.
Formato uso efectivo gestión 2011 luis alejandro
La institución educativa Técnica Chicamocha en el municipio de Tuta, Colombia utiliza varios recursos TIC de forma efectiva. El video beam, televisor, DVD y cámara fotográfica se usan semanalmente y mensualmente para apoyar todas las áreas académicas. El aula de informática se usa diariamente, semanalmente y mensualmente para proveer servicios de internet y apoyar asignaturas como tecnología, inglés y primaria. Los talleres especializados apoyan programas del SENA rel
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa San Bartolomé en el municipio de Sutatenza. Reporta que se usa diariamente el aula de informática para trabajos en internet, consultas y la plataforma virtual, aunque los equipos son obsoletos. Semanalmente se usa el DVD para proyección de videos y el emisor para programas de la escuela de padres y proyectos transversales. Mensualmente se usa el televisor para proyección de películas y obras sociales en las clases de españ
USO EFECTIVO DE RESURSOS SAN NICO 2011
El documento resume el uso de recursos TIC como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula de informática, emisora, blog y página web, y grabadoras en la institución educativa San Nicolás en el municipio de Tuta. Se indica que estos recursos se usan principalmente para presentaciones, clases, proyectos, eventos y actividades especiales. La mayoría de los recursos como video beam, televisor y DVD se usan de forma semanal o diaria en todas las áreas de enseñanza
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Divino Niño en Umbita, Boyacá. Reporta que cuentan con aula de informática donde se usa diariamente y semanalmente para clases en todas las áreas. También tienen emisora de la parroquia que usan a veces para informar a la comunidad sobre temas educativos. Planean implementar un blog y página web institucional luego de esta capacitación.
Uso efectivo
Este documento resume el uso de recursos TIC en la institución educativa SAZA en el municipio de GAMEZA. Se indica que el video beam, televisor, DVD y cámara fotográfica se usan principalmente para proyectar videos educativos en áreas como humanidades, ciencias sociales y proyectos pedagógicos. La cámara de video y aula de informática se usan para grabar evidencias de clases y proyectos. El blog y página web institucional aún no se usan.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán en el municipio de Maripí. Se indica que se usa el video beam y televisor principalmente en primaria para actividades de aula y de apoyo, así como el DVD y cámara fotográfica para presentar material didáctico en todas las sedes. El aula de informática se usa para tecnología, electricidad, ciencias naturales y humanidades. No se cuenta con cámara de video, emisora o página web institucional.
Matriz de evaluación gestión 2011
Este documento presenta una matriz de evaluación para medir la articulación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión escolar de una institución educativa en particular. La matriz contiene objetivos, propósitos, acciones, indicadores y observaciones relacionados con el uso de las TIC en diversas áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, entre otras. El propósito es medir el nivel de integración de herramientas tecnológicas en proyectos, publicaciones y otras activ
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento resume el uso de recursos TIC en la Institución Educativa Luis Manuel Parra Caro en el municipio de Sativanorte. Se indica que se usa el televisor, DVD y grabadoras semanalmente en primaria, mientras que el blog y página web institucional solo se usan ocasionalmente y con poca claridad. El aula de informática se usa mensualmente en primaria y posprimaria.
Formato uso efectivo gestión 2011
Este documento presenta una tabla para registrar el uso efectivo de recursos TIC en una institución educativa. La tabla incluye recursos como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula informática, emisora, blog y página web institucional y grabadora. Para cada recurso se especifica el tiempo de uso diario, semanal o mensual, el área de enseñanza en la que se utiliza y las actividades y responsables.
Similar a Formato uso efectivo gestión 2011 (20)
Más de rosainesmojica
Matriz de evaluación gestión 2011
Este documento presenta una matriz de evaluación para la articulación de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en El Espino. La matriz incluye objetivos, propósitos, acciones, indicadores y observaciones, y evalúa el seguimiento a capacitaciones, la revisión de la línea de internet y la verificación de la matrícula de estudiantes. Además, analiza los recursos tecnológicos y pedagógicos disponibles para diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística y mate
Plan de seguimiento gestión 2011
Este documento presenta un plan de seguimiento para la articulación de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en Colombia. El plan contiene objetivos como conectar la escuela a Internet y capacitar a los docentes en el uso de las TIC. Las acciones incluyen gestionar la conexión a Internet, desarrollar procesos de articulación con universidades, e implementar las TIC en todas las áreas. El plan será monitoreado a través de indicadores como la matrícula en plataformas virtuales y el uso de herramientas
Plan de seguimiento gestión 2011
Este documento presenta un plan de seguimiento para la articulación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión escolar de una institución educativa en Colombia. El plan propone tres objetivos principales: 1) conectar la institución a Internet, 2) implementar las TIC en todas las áreas, y 3) capacitar a los docentes en el uso de las TIC. Para lograr estos objetivos, el plan describe varias acciones como consultar recursos en línea, desarrollar procesos de articulación con universidades, aplicar
Matriz de evaluación gestión 2011
Este documento presenta una matriz de evaluación para la articulación de las TIC en la gestión escolar de una institución educativa en El Espino. La matriz incluye objetivos, propósitos, acciones, indicadores y observaciones, y evalúa el seguimiento a capacitaciones, la revisión de la línea de internet y la verificación de la matrícula de estudiantes. Además, evalúa los recursos tecnológicos y pedagógicos disponibles para diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística,
Inclusión a la comunidad gestión 2011
Este documento resume los esfuerzos de una institución educativa para involucrar a la comunidad a través del uso de las TIC. La institución motiva a la comunidad a participar en los procesos de la escuela y conoce sus intereses y necesidades. Aunque la escuela tiene algunos programas dirigidos a la comunidad, necesita mejorar su comunicación a través de la página web y el correo electrónico debido a la falta de acceso a Internet. La institución planea reactivar foros de discusión en línea y ofrecer más capacit
Inclusión a la comunidad gestión 2011
Este documento resume los esfuerzos de una institución educativa para involucrar a la comunidad a través del uso de las TIC. La institución motiva a la comunidad a participar en los procesos de la escuela y conoce sus intereses y necesidades. Aunque la escuela tiene algunos programas dirigidos a la comunidad, necesita reactivar foros en su página web y ofrecer más servicios de asesoría y capacitación en TIC a la comunidad educativa.
Direccionamiento estratégico gestión 2011
El documento resume la incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en una institución educativa. Se indica que la misión y visión de la institución contemplan el uso de TIC y proponen una educación basada en ellas. Entre las metas de la institución se encuentra desarrollar competencias en TIC en los estudiantes y realizar cursos virtuales. El horizonte institucional expresa la necesidad de implementar las TIC como estrategia de desarrollo de la comunidad.
Inclusión a la comunidad gestión 2011
Este documento resume los esfuerzos de una institución educativa para involucrar a la comunidad a través del uso de las TIC. La institución motiva a la comunidad a participar en los procesos de la escuela y conoce sus intereses y necesidades. Aunque la escuela tiene algunos programas dirigidos a la comunidad, necesita reactivar foros en su página web y ofrecer más servicios de asesoría y capacitación en TIC a la comunidad educativa.
Proyectos articulados gestión 2011
El resumen describe varios proyectos articulados al uso de TIC en la Institución Educativa Cascajal. Los proyectos abarcan diferentes áreas como ciencias naturales, ciencias sociales, educación artística, educación física, humanidades e idiomas, matemáticas y tecnología e informática. Los proyectos utilizan recursos tecnológicos como videos, internet y trabajo virtual para apoyar su desarrollo e implementación.
Formato uso efectivo gestión 2011
El documento describe el uso efectivo de recursos TIC en una institución educativa en la región amazónica y andina de Colombia. Se lista los recursos TIC disponibles como video beam, televisor, DVD, cámara fotográfica, cámara de video, aula informática, emisora, blog y página web institucional y grabadoras. Se indica el tiempo de uso diario, semanal y mensual de cada recurso y el área de enseñanza y actividades en las que se utilizan, así como el responsable y observaciones.
Matriz dofa gestión 2011
Este documento presenta una matriz DOFA para la institución educativa Cascajal en El Espino, Colombia. Identifica sus debilidades como la desconexión frecuente de Internet y las interrupciones eléctricas, así como que un 30% de docentes no tienen acceso a computadoras o Internet personal. Entre sus fortalezas se encuentra la actualización de docentes en tecnología y el interés de estudiantes por las TIC. Propone estrategias como mejorar la comunicación con proveedores de servicios y concientizar a docentes sobre la importancia de las nuevas
Expectativas gestión 2011 rosa ines mojica el espino
Este resumen describe las expectativas de Rosa Inés Mojica Muñoz, directora de la Institución Educativa Cascajal en El Espino, sobre el uso de las TIC en la gestión escolar. Rosa espera actualizarse en temas de dirección y gestión a través de las TIC y interactuar con docentes capacitados, e involucrar las TIC en su desempeño profesional mediante la capacitación recibida. Ella cree que el perfil del directivo docente actual debe ser de alguien que se capacita permanentemente en temas modernos,
Más de rosainesmojica (12)
Expectativas gestión 2011 rosa ines mojica el espino
Expectativas gestión 2011 rosa ines mojica el espino
Último
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Último (20)
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Formato uso efectivo gestión 2011
- 1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía – Andina 2010-2011 Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar USO EFECTIVO DE RECURSOS TIC Municipio: __________________________________ Nombre de la Institución: _________________________________________________________ TIEMPO DE USO EFECTIVO ÁREA DE LA RECURSO TIC ENSEÑANZA EN ACTIVIDADES RESPONSABLE OBSERVACIONES DIARIO SEMANAL MENSUAL NUNCA QUE SE UTILIZA VIDEO BEAM x PENDIENTE POR COMPRAR TELEVISOR x TODAS COMPLEMENTARIA DOCENTES DVD x TODAS COMPLEMENTARIA DOCENTES CAMARA x NAT, SOC, EVIDENCIAS DOCENTES FOTOGRAFICA ARTES…….. AREAS CAMAR DE x PROYECTOS ACTIVIDAD CONJUNTA DOCENTES VIDEO INSTITUCIÓN AULA x TODAS iNVESTIGACIÓN DOC INFORMATICA INFORMATICA EMISORA x DEBIL FRECUENCIA BLOG Y PAGINA x INFORMATICA SUBIR INFORMACIÓN, DOC WEB REVISAR TUTORIALES INFORMATICA INSTITUCIONAL GRABADORA x INGLES METODOLOGIA DE CLASE DOC INGLES OTRO